实用社区讲故事活动方案(案例)设计3篇

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社区讲故事活动方案设计篇1

王台小学讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，以“读书月”为依托，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：

时间：2018年10月9日上午三、四节课 地点：一年级二班 三、参赛对象： 一至五年级全体学生。四、活动方式： 本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出4名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求：

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具、。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法

本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、评委：王成宁、马新民、郭治东及各班班主任 九、相关事项：

1、各班班主任与语文教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。 2、决赛时，以组别为单位，学生抽签决定上场比赛顺序。3、观看过程中，班主任要负责班级纪律。4、主持人：李传凤

记分员：王成功

照相：巩亚文

填写奖状：李传凤

5、评委由王成宁、马新民、郭治东及各班班主任组成，计算平均分。评出一等奖2名，二等奖3名并颁发奖状。

老湖镇王台小学

本文地址：http:///zuowen/

社区讲故事活动方案设计篇2

“故事大王”活动方案

一、活动目的：

本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的阅读兴趣,为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。二、活动时间：

2015年10月18日

三、

四（1）班全体学生

四、活动要求：

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 五、活动步骤:

1、自己确定主题，选定故事内容。

2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。

3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

四一班

四一班“故事大王”评选现场

“故事大王”评分标准

1.故事内容（20分）

主题鲜明，故事内容生动有趣。2.叙事技巧（30分）

脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。3.现场效果（20分）

故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。

4.仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。（10分）5.时间（10分）

超时或少时扣分。（3—5分钟）6．台风自然。（1分）

注意：开头,例如：大家好!我是……号选手……同学,今天我讲的故事是《……》。结尾, 例如：我的故事讲完了,谢谢大家!

四一班“故事大王”比赛名单

1.刘一鸣 乌鸦与狐狸 2.赵韩颖 白雪公主 3.张倩 卖火柴的小女孩 4.毛星涵 5.武赵欣 6.牛欣然 7.张欣瑶 8.别依琳 9.王雨涵 10.陈盈利11.杨舒淇12.王钦辉13.许若鹏14.张睿航拇指姑娘 夜莺 三只小猪 皇帝的新衣 豌豆公主 海的女儿

小克劳斯和大克劳斯 踩在面包上走路的姑娘园丁和主人 打火匣 小意达的花

四一班“故事大王”比赛获奖名单

一等奖 刘一鸣 二等奖

三等奖 赵韩颖 许若鹏 别依琳 杨舒淇 张倩

社区讲故事活动方案设计篇3

亲爱的小朋友们，xx年第一期“故事妈妈讲故事“活动即将开始。我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围，让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事，我们更期待与小朋友们一起踏上快乐的阅读之旅。

一、主办单位 浦东图书馆 二、活动对象 3—6岁儿童

三、活动时间和地点 见活动安排表 四、联系方式

38829588北面咨询台 38829588*8227 注意事项：

1、2号、3号报告厅里举办的活动，我们将提前一周发入场券；一人一券，每个家庭限领2张，不能代领。

2、在少儿馆地毯区域的活动，不发票。当日现场直接报名参加。由于场地有限，每次活动限前30名小朋友参加，请家长不要进入地毯区域内。

活动安排 活动日期 活动主题 主讲人 活动地点 2月18日 10：00—11：30 爱与关怀 黄欣雯 2号报告厅 2月25日 10：00—11：00 地毯故事1 唐莉

少儿馆地毯区 3月10日 10：00—11：00 地毯故事2 黄欣雯 少儿馆地毯区 3月17日 10：00—11：30 环保与种植 潘崎 3号报告厅 3月24日 10：00—11：00 地毯故事3 潘崎

少儿馆地毯区 4月14日 10：00—11：00 地毯故事4 红东

少儿馆地毯区 4月21日 10：00—11：30 自我探索 红东 3号报告厅 4月28日 10：00—11：00 地毯故事5 红东

少儿馆地毯区 5月12日 10：00—11：30 母亲节活动 贺荔莉 3号报告厅 5月19日 10：00—11：00 地毯故事6 贺荔莉 少儿馆地毯区 5月26日 10：00—11：00 地毯故事7 贺荔莉 少儿馆地毯区 6月2日

10：00—11：30 儿童节活动 袁莲 2号报告厅 6月9日

10：00—11：00 地毯故事8 袁莲

少儿馆地毯区 6月16日 10：00—11：00 地毯故事9 袁莲

少儿馆地毯区

惠安四中第三届校园科技文化艺术节系列活动 我说《西游记》

——初一年讲故事比赛活动方案 一、比赛目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。

二、参赛对象

经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下： 101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思 102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云 103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕 三、比赛时间

4月8日晚6：00～8:00 四、比赛地点

科学搂三楼多媒体会议室 五、比赛规则

1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。 2、形式：讲故事。

3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。 六、教师评委2名：待定

学生评委：郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏

大赛主持：李佳斯 七、评分标准（100分）项目 标准 取分范围 得分 演讲时间（10分）3-5分钟 10分 2―3分钟 7分

2分钟以下；超时2分钟以上。4分 故事内容(50分)

内容具体，情节完整 42～50分

内容较具体，情节较完整 28～41分 内容不具体，情节不完整 27分以下 语言表达（30分）

条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强 15～20分

条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力 9～14分

表达没条理，语句不连贯，不能吸引人 3～8分

普通话标准，声音洪亮，吐清楚 10分

普通话较为标准，声音较洪亮，吐较清楚 7分

普通话不标准口齿不清，声音小。4分 表情仪态（10分）

表情自然富于变化，仪态大方 10分

表情较自然，仪态较大方 7分

表情不自然，仪态不大方 4分

八、计分方法

1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪

2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；

3、比赛实行百分制。 九、统分办法

统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。

十、奖项设置：

㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。㈡优秀学生评委：3名 初中语文组 xx年3月25日 一、活动目的：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

二、活动内容：

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）四、活动地点: 二（2）班教室 五、参加对象:

二（2）班全体同学。六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。七、评分标准：满分为100分制。1、普通话标准，语言流畅。（50分）语音：普通话发音规范，正腔圆，20分 语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分 声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟 一．指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二．参加对象：全园小朋友

三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：

1、讲故事表演。（2——4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：xx年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅 六、活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。 2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍比赛规则。4、按抽签顺序进行比赛。5、现场颁奖。七、评分标准： 评分标准 分数 1、主动有礼貌的自我介绍 1 2、语速恰当吐清楚 2 3、能生动完整地讲述故事 3 4、普通话标准声音响亮 2 5、能伴随肢体语言大胆讲述 2 6、总分 10

八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。 九、奖项设定： 评出一、二、三等奖。评分标准及得分表 学生姓名：班级 评分标准 分数 得分 1、主动有礼貌的自我介绍 1 2、语速恰当吐清楚 2 3、能生动完整地讲述故事 3 4、普通话标准声音响亮 2 5、能伴随肢体语言大胆讲述 2 6、总分 10分

学生讲故事比赛策划书小学讲故事比赛活动方案