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讲故事活动方案(案例)(优质5篇)

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讲故事活动方案【第一篇】

一、活动宗旨:

为了提高学生的语言表达能力,展示学生的表演才艺,丰富学生的课余生活,根据学校“读书节”活动工作计划安排,决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

二、参赛对象:每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

三、活动时间:20xx年3月25日下午两节课后

四、活动地点:报告厅

五、活动说明:

1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。

2、评分标准:

内容(30分):主题鲜明,中心突出,故事完整、生动,具有思想性、教育性。

形象(20分):要求服饰得体,举止自然大方,上下场致意、答谢。仪表端庄,体现学生

的朝气蓬勃的'风貌。

口才(30分):要求脱稿讲述,普通话标准、流畅,口语化特点明显。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。感情丰富、语速处理得当,富有表现力。

表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯完整,生动有趣。

3、评奖办法:一等奖、二等奖若干名。

4、评委组:低、中、高三名语文教研组长。

5、各班主任赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。

市文化小学教导处

20xx年3月23日

讲故事活动方案【第二篇】

一、活动目的:

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

二、活动准备:

评价表、奖状若干、横幅;

三、活动时间:

20xx年4月14日下午

四、活动评委:

各班班主任

五、活动规则:

1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

3、时间要求:单人讲故事的时间限在3分钟以内;小组故事表演的`时间不超过5分钟;

六、参加对象:

全园幼儿

※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。

七、活动流程:

1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

八、比赛要求:

各班老师上报选手名单,比赛顺序由抽签决定;故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

讲故事活动方案【第三篇】

亲爱的小朋友们, XX年第一期“故事妈妈讲故事“活动即将开始。我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围,让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事,我们更期待与小朋友们一起踏上快乐的`阅读之旅。

一、主办单位

浦东图书馆

二、活动对象

3—6岁儿童

三、活动时间和地点

见活动安排表

四、联系方式

38829588北面咨询台

38829588*8227

注意事项:

1、2号、3号报告厅里举办的活动,我们将提前一周发入场券;一人一券,每个家庭限领2张,不能代领。

2、在少儿馆地毯区域的活动,不发票。当日现场直接报名参加。由于场地有限,每次活动限前30名小朋友参加,请家长不要进入地毯区域内。

2月18日

10:00—11:30

爱与关怀

黄欣雯

2号报告厅

2月25日

10:00—11:00

地毯故事1

唐莉

少儿馆地毯区

3月10日

10:00—11:00

地毯故事2

黄欣雯

少儿馆地毯区

3月17日

10:00—11:30

环保与种植

潘崎

3号报告厅

3月24日

10:00—11:00

地毯故事3

潘崎

少儿馆地毯区

4月14日

10:00—11:00

地毯故事4

红东

少儿馆地毯区

4月21日

10:00—11:30

自我探索

红东

3号报告厅

4月28日

10:00—11:00

地毯故事5

红东

少儿馆地毯区

5月12日

10:00—11:30

母亲节活动

贺荔莉

3号报告厅

5月19日

10:00—11:00

地毯故事6

贺荔莉

少儿馆地毯区

5月26日

10:00—11:00

地毯故事7

贺荔莉

少儿馆地毯区

6月2日

10:00—11:30

儿童节活动

袁莲

2号报告厅

6月9日

10:00—11:00

地毯故事8

袁莲

少儿馆地毯区

6月16日

10:00—11:00

地毯故事9

袁莲

少儿馆地毯区

讲故事活动方案【第四篇】

一、活动主旨:

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的。词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:

二、参加对象:

全园各班幼儿

三、活动时间:

11月21日(决赛)地点:多功能厅

四、活动形式:

各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤:

本次活动分为两个阶段:

(一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、活动说明:

1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、每个作品指导老师限报1人。

七、评奖方式:

评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

八、评委:

讲故事活动方案【第五篇】

一、指导思想

按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署,为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动,选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动,小学生讲故事比赛,结合我校实际情况,经研究决定,开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。

二、比赛方法

1、比赛时间:

20xx年4月28日下午第一节课后。

2、比赛地点:

后教学楼前。

3、参赛选手:

三至六年级,每班各选派二名选手参加,一、二年级此次不派选手参加,但和其他年级同学一样参加听讲。

4、主持人:待定

5、评委:待定

6、比赛要求:

参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的`理解和参加读书活动的感受,展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明,内容要实在。

参赛选手讲故事时,语言要符合年龄特点,使用普通话,

口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备,要求大方得体,符合身份特征;比赛采用无伴奏、无辅助设备方式;时间不得超过6分钟;讲稿必须自创,讲故事时要脱稿。

三、奖项设臵和评奖办法:

讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分,按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手,代表学校参加县级比赛,其辅导教师也同时代表学校,为该同学的指导教师,参加县级比赛。

四、评分标准:

(一)、主题内容(3分)

要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理,富有时代气息。

(二)、语言(3分)

1、发音(1分):语音准确1分,较准确分,基本准确分,不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣分。

3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情分。

(三)、艺术性(3分)

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理分,表达基本自然,动作较少分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力分。

(四)、舞台形象(1分)

1、服饰得体,举止自然大方。(分)

2、上下场致意、答谢。(分)

五、报名方法

时间:4月26日下午放学前。

地点;少先大队部。

要求:报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

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