优美的英文文章汇总5篇
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优美英文文章【第一篇】
The Blessed Dress/幸运的礼服
I got an engagement ring for Christmas. My boyfriendand I had been dating for almost a year and both felt the time was right tojoin our lives together in holy matrimony.
圣诞节的时候我戴**订婚戒指。我和男友交往已快一年，我们都感到是携手步入神圣的婚姻殿堂的时候了。
The month of January was spent planning our perfectAlabama June wedding. My mother, two sisters and I went to Huntsville, theclosest town with a selection of bridal shops, to buy the gown that would playthe leading role on my special occasion.
整个一月份我都忙于计划我们将于六月份在阿拉巴马州举行的美丽婚礼。我和母亲，连同两个姐姐前往最近的城市汉斯维尔的一些新娘服装店去挑选结婚礼服－这可是婚礼中至关重要的一个环节。
We had a wonderful time just being together andsharing silly jokes, but the day soon turned serious by afternoon: still nosign of the dress of my dreams. Both sisters were ready to give up and tryanother day in another town, but I coerced them into one more boutique.
我们母女四个高高兴兴，互相开着玩笑。但是等到了下午气氛就变得严肃起来：仍然没有我梦想中的结婚礼服的丝毫影子。我的两个姐姐都已经准备就此打道回府，改天再到其它的城镇去买，但是我迫使她们陪我再多看一家小店。
I had a good feeling as we entered the quaint littleshop filled with the scent of fresh flowers. The elderly clerk showed usseveral beautiful gowns in my size and price range, but none were right. As Iopened the door to leave, the desperate shop owner announced she had one moredress in the back that was expensive and not even my size, but perhaps I mightwant to look at it anyway. When she brought it out, I squealed in delight.
当我们进入这家满是新鲜花香的精致小店时，我有一种很好的预感。上年纪的店员让我们看了几件适合我穿的美丽的礼服，价格也都在我的'预算之内，但是都不是我想要的。正当我打开店门准备离开之即，孤注一掷的老板娘喊道，在后面库里还有一件礼服，这件礼服很贵，甚至没有我穿的号码，但是也许我还是想看一眼。当她拿出来时，我欣喜的叫出声来。
英文作文【第二篇】
你收到一封咨询信，请你以旅行社工作人员的身份完成任务。
Dear Ace Travel,
I'm Li Ming, from the east of China. For the coming winter vacation, my family and I want to spend our vacation in a foreign city for ten days. We would like to go somewhere not only warm but also interesting. We don't mind how far we have to go. It has to be a place where we can swim everyday, and it would be nice if our hotel is not expensive but clean and comfortable. We like to pay no more than $ 5,000 for the trip. Could you please give us your suggestions for vacation spots?
Thanks a lot.
Yours,
Li Ming
请你根据来信，从下列所给的地方中选择一个或两个符合Li Ming要求的地方，向他提出建议。（80字左右）Tokyo, Sydney, Hawaii, Shanghai
写作指导：这篇作文结合了提示性作文和应用文的写作要求。首先，我们要读懂英语提示的内容，也就是那封咨询信的内容。其次，我们要知道书信的写作方法。针对本道题，还要注意，这封信是以旅行社工作人员的身份来写的。最后，还要注意咨询信后的要求-从下列所给的地方中选择一个或两个符合Li Ming要求的地方，向他提出建议及字数限制。
中考英语作文范文：
One Possible version:
Dear Li Ming,
I'm Gina. It's my pleasure to give you some suggestions for your vacation spots. According to your letter, I think either Sydney or Hawaii is the best choice because they are both warm and interesting. There are some inexpensive hotels, which are clean and comfortable in both places. What's more, you can enjoy sunshine, walk on the beach and swim every day.
Besides, there are many good museums in Sydney. （It's also a wonderful place for shopping. ）And if you go to Hawaii, you could have a visit to Pearl Harbor, which is quite educational and historical. （And you can also enjoy exotic dances. ）
That's just my idea. I hope it would give you some help.
Yours,
英语好文章【第三篇】
伍立妍
（广州市南武中学，广东 广州 510220）
摘 要：阅读理解是英语考试的重要题型，也是英语技能的重要组成部分。通过培养学生的英语阅读能力，能够有效地使各种英语知识输入学生大脑中，为学生提供更多的英语信息服务。然而，现阶段普遍高中生的英语阅读能力的得分率较低，英语阅读能力较弱已成为不争的事实。所以，就需要对症下药，为提高高中英语阅读理解能力寻找有效方法。本文笔者就对提高高中英语阅读理解能力的训练策略进行有关探析。
关键词：高中英语；阅读理解；能力
一、 英语阅读理解能力较低原因浅析
（一）学生自身的原因
正所谓“内因是根本，外因是条件”，所以，笔者认为学生英语阅读理解能力不高，得分率较低，最关键的影响因素就是学生自己。
首先，学生的基础知识不扎实，底子薄。由于学生的英语知识不牢，就会造成英语学习的困难。基础知识比较少就是源于学生的词汇量积累的比较少，对各种句型句式不清楚，对各种英语语法知识不了解。所以这种情况就会使得学生在英语进行阅读理解训练的时候，不能够读明白、弄清楚文章大意，不知识阅读材料所表达的意思。这种现象也就自然而然的造成了学生英语阅读理解能力弱了。
其次，部分高中学生对英语学习不感兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣也是提高英语水平的关键，然而，一旦学生对英语学习产生了厌恶的情绪，学生就不可能专心的听讲英语课，更不可能认真的进行英语阅读理解的训练。可想而知，这种情况一定会造成学生英语阅读理解能力的下降。再有甚者，就是学生自己的自满心理，这种现象一般产生在学习能力比较强或家庭条件比较好的学生。学习能力比较强的就会认为这个反复的阅读理解训练过于简单，久而久之，也就不想练习了。而家庭条件较好的学生就认为他自己不需要这种能力，将来能够有较好的前程，所以，英语水平也就比较低了。
最后，学生没有掌握阅读理解解题技巧。一方面，这种现象表现在生活上部分学生由于十分想提升自己的英语成绩，却在心理上有点急功近利，每天晚上就会在英语的联系上学的很晚，第二天又会很早的起床，久而久之，学生机会缺乏良好的休息，造成精神状态不好，降低学习效率。这就是一种不好的学习方法。另一种就是表现在进行阅读训练的过程中，如果学生不仔细斟酌题意，粗心大意，没看完看阅读材料就开始选题，可想而知，这种情况肯定会造成英语阅读的得分不高。
（二）教师教学方式效果不佳
教学，就是学为主，教为辅。虽然教师是影响学生提高英语阅读理解能力的外部因素，但是教师的有效方法与专业性英语知识对提高高中学生的英语阅读理解能力有着十分重要的影响。
一方面，教师的上课氛围枯燥，难以调动学生的学习积极性。一个好的英语教师不仅要具备专业的、高水平的英语技能，还应该具备良好的演讲技能。然而，由于我国长期传统教学模式影响，教师“满堂灌”，学生一味听的教学模式仍然普遍存在。所以，这种教学模式就造成了英语教学过程的单一，难以引人入胜，从而使得学生失去了学习英语的兴趣，英语水平也就难以提高。英语总体水平提不高，阅读理解能力也就更难以提升了。
另一方面，教师的英语专业水平和知识水平存在差异，对学生的题解造成错误的指导。在现行英语各类考试中，阅读理解所出现的文章几乎都是自原汁原味、出自native-speaker之手，这些文章体裁多样，话题更是层出不穷。教师平时事务琐碎，尤其是一些兼任班主任的一线英语教师，有时分身无术，不时都感觉到自身的词汇量下降，更重要的是不能及时了解最新的资讯，无法跟上这信息万变的时代。一旦教师自身的知识水平不高，知识面狭窄，都会给学生提高英语阅读理解能力的提高造成严重的阻碍。
二、扎实高中学生英语阅读的基础知识
（一）培养学生的英语学习兴趣
歌德曾说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。所以，我们就可以理解为，要是一个学生对英语学习没有兴趣，那么他也就不可能记住英语知识的各种要点，也更不可能将这些知识学以致用了。因此，要想提升学生的英语阅读理解能力，培养学生的英语兴趣是十分重要的。爱好是获得知识的第一步，那么通过教师实施教学趣味法是增添学生英语学习兴趣的有效方式。其次，除了改变英语学习满堂灌的方式，还可以利用先进的科学技术，利用多媒体，让多媒体给学生的教学课程带来多样性、多元化，充分调动学生的各个感觉器官，从而使得学生英语学习的兴趣提高。有了英语学习兴趣，那么针对提高学生的阅读理解能力也就方便多了。
（二）扩大英语的单词量
词汇是语言的基础，所以，单词就是英语学习的基础，犹如一砖一瓦，是修建建筑的基本材料。扩大学生的单词量，就应该强化学生的单词记忆。对于英语单词的积累，教师发挥着监督作用，学生即是单词记忆的关键者。这时教师就可以组织各种记忆单词的活动，并给学生充足的时间，有必要的时候还应该考察学生单词积累的情况，也就是开展单词听写的活动。其次，教师还可以时常总结一些高校的、趣味的记忆单词的方法，从而使学生能够在趣味化的单词记忆中，促进英语水平的综合能力提高。
（三）掌握语法知识，牢记句型句式
有一座建筑物都是由钢筋支撑的，每一个人的身体都是由骨骼构建的，所以，英语阅读材料就是由英语语法、句型句式构成。对英语语法、句型句式的熟悉掌握才能够有利于学生更好的理解阅读文章出现的长难句，从而能理解文章深意，把握文章内涵，提高英语学习效率。所以，在英语老师讲课时，学生就应该牢牢掌握各种语法知识，对句子的句式进行清晰的分析，对于长难句，应从整体把握，进行详细讲解，从而使得学生能够打好英语学习的基础。例如：在上课的时候分析这句话“When aboriginal languages disappear, a door closes on our understanding of part of what we are because these languages give us access to the complexity of the non-monolithic nature of this world”。 整个句子主谓宾：a door、closes on 、our understanding。时间状语从句中的主谓宾：languages disappear没宾语，此为主谓结构。原因状语从句中主谓宾：these languages、give us access。在to the complexity of the non-monolithic nature of this world该句为主谓宾以及宾补to介词短语修饰 access。对句子的结构进行剖析，让学生找出主谓宾，让学生能够掌握把句子由简变易的技巧。
三、 提高英语阅读理解能力的有效策略
（一）通读全文，明白文章大意
在进行英语阅读理解解题时，首先最重要的就是通读全文。在进行全文浏览的时候，就应该迅速定位该篇文章属于什么样题材的文章，并弄懂文章表达的大意，对文中要有一个大概的了解。在这个过程中，学生也不要害怕有的地方读不懂，只需要把不明白的地方勾画出来就行了。这样才能够更好的为提高英语阅读理解解题能力奠定基础。
（二）浏览问题，带着问题找答案
当对阅读材料进行第一遍初步浏览之后，就应该审题，也就是审问题。在浏览问题的时候，要明白问题问的是什么，明白各种选项之间的关系。然后，在进行第二遍阅读英语材料，这时候，就应该带着问题浏览文章了。一般现阶段的高中阅读都是按着文章顺序进行安排问题的。也就是说，第一个问题的答案内容会在第二个问题答案内容的前面，所以，在找到第一个问题的答案时，就应该换第二个问题，找第二个问题的答案。其次，还应该在第二遍的文章阅读的过程中，注意各种关键词，或者关键语句，一般关键语句会提示上下文观点的关系，通过这宗上下关系，确定答案的具体段落。例如一些关键词：but、while，whereas，yet，however，nevertheless，on the other hand，on the contrary等，从而提高找到问题答案的准确度。
（三）仔细审查，深入文章内涵
一般英语阅读在设置问题的时候，最后一个问题，就是文章的主体思想。有时候，这种观点文章是找不出来的。所以，就需要对文章的整体内容进行精度，在精读的时候，一方面要对前面问题的答案进行检查，防止错选，造成应得的分没有得到，另一方面还应该挖掘文章的内涵，明确文章作者的中心思想，从而使得学生能够选对最后一个答案的答案。
（四）限时训练，针对具体技巧
课堂上进行限时训练是提高阅读理解能力的重要途径。对阅读材料，教师应精心挑选，可以分话题、分体裁等进行专项训练；另外，每次训练，应有针对每种技巧进行，如概括文章主旨大意、理解文章细节、词义猜测类等。每次的训练应明确告诉学生应用时间，要求学生记录实际用时，长期以往，学生的阅读理解能力一定很有比较明显的提高。
学贵恒之，提高高中英语阅读理解能力不仅需要有效的训练策略，还需要长期坚持。学贵有方，提高学生的英语阅读理解能力，一方面，英语教师应主动坚持学习努力提高自身修养，不断提高专业水平的同时丰富知识面，从而能更好地发挥教师在指导学生做阅读理解的组织与主导性，另一方面，还需要学生能够积极主动的、努力的提高自己的解题技能。因此，只有不断地积累，不断地探索，端正态度，灵活应用，才能够使得高中学生的英语阅读理解能力的逐步提高。
参考文献：
[1]邵惠科。如何有效培养高中学生的英语阅读理解能力[J].学苑教育，2011,(14).
[2]陈建苏。提高中学生英语阅读理解能力探究[J].中学英语之友(下旬),2011,(07).
经典英语短文【第四篇】
2. as a whole (=in general) 就整体而论
3. at will 随心所欲
4. (be) abundant in(be rich in; be wellsupplied with) 富于，富有
5. access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解
6. by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外。Without accident(=safely)安全地，
7. of one’s ownaccord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地
8. in accord with 与…一致 . out ofone’s accord with 同…。不一致
9. with one accord (=with everybodyagreeing)一致地
10. in accordance with (=in agreement with)依照，根据
11. on one’s own account
1) 为了某人的缘故， 为了某人自己的利益
2) (=at one’s own risk) 自行负责
3) (=by oneself)依靠自己
12. take…intoaccount(=consider)把。。考虑进去
13. give sb. an account of 说明， 解释 (理由)
14. account for (=give an explanation orreason for) 解释，说明。
15. on account of (=because of) 由于，因为。
16. on no account(=in no case, for noreason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)
17. accuse…of…(=charge…with; blamesb. for sth. ; blame sth. on sb. ;
complain about) 指控，控告
18. be accustomed to (=be in the habit of,be used to)习惯于。
19. be acquainted with(=to have knowledgeof) 了解； (=to have met socially)熟悉
20. act on 奉行，按照…行动； act as 扮演； act for
21. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于
22. adapt…(for) (=make for a new need) 改编，改写(以适应新的需要)
23. in addition (=besides) 此外， 又， 加之
24. in addition to(=as well as, besides,other than)除…外
25. adhere to (=abide by, conform to,comply with, cling to, insist on,
persist in, observe, opinion, belief ) 粘附； 坚持， 遵循
26. adjacent(=next to, close to) 毗邻的， 临近的
27. adjust..(to) (=change slightly)调节； 适应；
28. admit of (=be capable of, leave roomfor) …的可能，留有…的余地。
29. in advance (before in time) 预告， 事先
30. to advantage 有利的，使优点更加突出地
31. have an advantage over 胜过
have the advantage of 由于…处于有利条件
have the advantage of sb。知道某人所不知道的事
32. take advantage of (=make the best of,utilize, make use of, profit from,
harness)利用
33. agree with 赞同(某人意见) agreeto 同意
34. in agreement (with) 同意， 一致
35. ahead of 在…之前， 超过…. ahead of time 提前
36. in the air 1)不肯定， 不具体。 2)在谣传中
37. above all (=especially, most importantof all) 尤其是，最重要的
38. in all (=counting everyone oreverything, altogether) 总共，总计
39. after all 毕竟，到底； (not)at all 一点也不；
all at once(=suddenly)突然； once andfor all 只此一次； above all 最重要的； first of
all 首先； all in all 大体上说； be all in 累极了； all but 几乎
40. allow for (=take into consideration,take into account) 考虑到，估计到
41. amount to (=to be equal to) 总计， 等于。
42. answer for (undertake responsibilityfor, be liable for, take chargefor) 对…负责。
43. answer to (=conform to) 适合，符合。
44. be anxious about 为…焦急不安； 或anxious for
45. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉
46. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁。appeal to sb. 对某人有吸引力
47. apply to sb. for sth. 为…向…申请； applyfor申请； apply to 适用。
48. apply to 与…有关；适用
49. approve of (=consent to, be in favorof, favor, agree to, consider good, right) 赞成， approve vt. 批准
50. arise from(=be caused by) 由…引起。
51. arrange for sb./sth. to do sth. 安排…做…
52. arrive on 到达； arrive at到达某地(小地方);得出，作出； arrive in 到达某地(大地方);
53. be ashamed of (=feel shame, guilt orsorrow because of sth. done)以…为羞耻
54. assure sb. of sth. (=try to cause tobelieve or trust in sth.) 向…保证，使…确信。
55. attach(to) (=to fix, fasten; join) 缚， 系 ,结
56. make an attempt at doing sth. (to dosth.) 试图做…
57. attend to (=give one’s attention,care and thought)注意，照顾；attend
on(upon)(=wait upon, serve, look after) 侍候，照料
58. attitude to/ toward …对…的态度。看法
59. attribute…to…(=to believesth. to be the result of…)把。。归因于。,认为。。是。。的结果
60. on the average (=on average, on anaverage) 平均
61. (be) aware of (=be conscious of ,having knowledge or
consciousness)意识到，知道。
62. at the back of (=behind) 在…后面
63. in the back of 在…后部(里面); on theback of 在…后部(外面); be on one’s back(=be
ill in bed) 卧病不起。
64. at one’s back(=supportingor favoring sb.) 支持，维护； have sb. at one’s back
有…支持，有…作后台
65. turn one’s back on sb. (=turnaway from sb. in an impolite way)
不理睬(某人),背弃，抛弃
66. behind one’s back 背着某人(说坏话)
67. be based on / upon 基于
68. on the basis of 根据…, 在…基础上
69. beat…at 在…运动项目上打赢
70. begin with 以…开始。 tobegin with (=first of all) 首先，第一(经常用于开始语)
71. on behalf of (=as the representativeof) 以…名义
72. believe in(=have faith or trust in;consider sth./sb. to be true)
相信，依赖，信仰。
73. benefit (from) 受益，得到好处。
74. for the benefit of 为了…的利益(好处)
75. for the better 好转
76. get the better of (=defeat sb.) 打败， 胜过。
77. by birth 在出生上，论出身，按血统 at birth在出生时； give birth to 出生
78. blame sb. for sth. 因…责备某人 .blame sth. on sb. 把…推在某人身上
79. in blossom开花(指树木) be inblossom开花(强调状态) come into blossom开花(强调动作)
80. on board 到船上， 在船上， 上火车或飞机
81. boast of (or about) 吹嘘
82. out of breath 喘不过气来
83. in brief(=in as few words as possible)简言之
84. in bulk 成批地，不散装的
85. take the floor 起立发言
86. on business 出差办事。
87. be busy with sth。于某事。 be busydoing sth. 忙于做某事
88. last but one 倒数第二。<
89. but for (=without) 要不是。 表示假设
90. buy sth. for…money 用多少钱买
91. be capable of 能够， 有能力
be capable of being +过去分词：是能够被…的
92. in any case(=for love or money, at anyrate, at any price, at any cost,
whatever happens; anyhow)无论如何
93. in case (=for fear that) 万一；
94. in case of (=in the event of)如果发生…万一
in the case of 至于…, 就…而言
95. in no case在任何情况下都不(放句首倒装句)
96. be cautious of 谨防
97. center one’s attentionon(=focus one’s attention on) 把某人的注意力集中在…上
98. be certain of (=be sure of) 有把握， 一定。
99. for certain of (=for sure )肯定地，有把握地
英语文章范文【第五篇】
House, it’s very important for us, because we must study, live ,and sleep in it .
My dream house is very different from the usual house. I would like to introduce it to you if you are interested in it.
The shape of my dream house like a strawberry; the roof if green, and walls are red.
Let’s enter my dream house and look around: it consists of a living-room, a study-room, a bedroom, and a bathroom. The wall of the bedroom is covered with mink, so that I can sleep with a sweet dream and feel more comfortable. There are a lot of things in my house ----such as computers,televisions, telephones, tables, beds, and so on. Of course, the cost of my dream house is very big, too.
How can make my dream come true? We will realize it only by our hard working.