形容词教案大班（汇总4篇）

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形容词教案大班【第一篇】

1、引发幼儿对于回音现象的兴趣，初步了解回音的原理。

2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法，体验歌曲中的强与弱。

3、尝试表现回声。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》

2、在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。

——在音乐声中师生共同表演律动

——导入录像。

观看第一段视频，教师提问：

——发生了一件什么事？

——到底是谁在骂淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我们要使用文明用语）

——为什么会有这样的声音？它是什么？（回声）

——回音和原来的声音有什么不一样？（声音的大小不一样、回音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复）

观看第二段视频，教师提问：

——为什么会有回音呢？（小朋友根据自己的经验自由回答）

——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在传播的过程中，遇到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。

——我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、停车场、楼梯口、空房子等）

——请小朋友做一个回音的游戏。

——教师做喊话者，请幼儿扮回音。

第一次欣赏

——小朋友听到歌里唱的什么了？

——音乐里有回音么？你是怎么听出来的？他是怎样唱的？

——哪一句是表现原来的声音？哪一句是表现回音的？

第二次欣赏

——出现回声的地方老师注意提醒，注意感受音乐在表现原来的声音和回声时强弱的不同。

第三次欣赏

——将幼儿分两组，面对面的站好，跟音乐表演，在唱到回声时，一组是唱原来的声音、一组唱回音 。

回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段，如何理解这些抽象的文字，让静变动、化难为易呢？本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答，很多幼儿在生活中注重观察，他们都能想到生活中很多地方有回音。

为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”，我觉得这个环节的设计比较好，但在这个环节的处理时，我只注重了让孩子去模仿，模仿时注意一个声音高，一个声音低，却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题，让幼儿把每一个环节都学透，掌握牢固。

形容词教案大班【第二篇】

1、培养幼儿对数学活动的兴趣

2、 锻炼幼儿的动手操作能力

3、 学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录

活动准备：

雪花片、小印章、作业单、印泥

活动分析：

重点是能理解5的组成与分解

难点是能熟练操作作业单

活动过程：

1、 集中幼儿注意力

“今天，小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课，你们高兴吗？”

2、“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？”

教师出示5个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？”“我要把它们记下来，不然过会我就忘了“教师示范记录，大班教案。

5、 拍手游戏：“小朋友，我问你，5可以分成3和几？老师，我告诉你，5可以分成3和2，教案《大班教案》。”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。

6、 幼儿操作作业单、巩固5的组成。教师最后和幼儿一起验证答案。

形容词教案大班【第三篇】

1、通过猜测、讨论、体验等手段理解莎莎由胆小到勇敢的变化过程。

2、能用自己的语言大胆连贯地表达莎莎的心理变化。

3、通过理解故事学会遇事能积极想办法解决的能力，形成勇敢、有责任心等品质。

：ppt课件图片录音

一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。

师：孩子们，你们有没有独自一人在家度过黑黑的夜晚？

小结：今天你们想不想尝试一下？让我们和外国小女孩莎莎一起度过这一个漫长的黑夜。

二、分段欣赏，理解故事内容，感受莎莎的心理变化

1、出示ppt1、2、3

（1）你觉得莎莎是个什么样的小女孩？

（2）妈妈交代了什么任务？

（3）电话铃响时莎莎心情怎么样？接完电话后心情又怎样呢？

2、出示ppt4、5

（1）天色渐渐暗下来，此时莎莎心情怎样？

（2）如果你是莎莎，你会留下来吗？为什么？

（3）你有什么好办法战胜黑夜呢？

3、出示ppt6

提问：当莎莎拉开房门要离开时，她想到了什么？

小结：虽然莎莎很害怕，但是还是再一次选择留下，说明莎莎还是一个很有责任心的小女孩呢！

4．出示ppt7、8

提问:（1）重要电话谁打来的？说了些什么？

（2）为什么妈妈说"我打的就是这个重要的电话"？

小结：正因为这样一个重要电话，莎莎由胆小变的勇敢，她长大了，这是妈妈对她的爱。

三、完整欣赏，进一步感受莎莎从胆小到勇敢的成长过程

师：孩子们，让我们再一起感受莎莎的成长变化过程（教师贴出相应的心情卡片）

小结：这一夜莎莎的心情真是一波三折啊，虽然莎莎很害怕但是她能积极调整自己的心态想办法解决困难，使自己最后变成一个勇敢的小女孩。

四、活动延伸

形容词教案大班【第四篇】

1、通过欣赏音乐vcd和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

音乐《小黄鸭减肥》、律动vcd《小黄鸭减肥》自制ppt。

一、情景导入：

教师学小黄鸭叫声情景导入

师：“听，是谁来了?”(小鸭)

这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

二、音乐感受：

1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢?”

幼："做运动减肥"

师："做哪些运动呢?"

2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

三、学习律动《小黄鸭减肥》

1、幼儿欣赏律动。

2、教师引导幼儿说说做做vcd中的动作。

师："小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

3、欣赏律动第二遍：

师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。

4、利用ppt图谱学习记忆律动中的动作。

师：你看到减肥操里有哪几个动作呢?(教师播放ppt)这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。

师：你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧。

师：你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。

师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。

5、完整练习：

让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!

音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。在实施音乐主题教育活动前，教师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”。整个过程循序渐进，体现以“幼儿发展为本”的教育理念，遵循“感受——理解——体验——表现”的教育规律，循序渐进、动静交替，充分体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示范引领作用。