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足球论文(实用4篇)

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最新足球的论文范文(精1

20__年2月18日,我参加了校园足球教练员培训活动,在这次培训中,我有幸接触到来自市体校的王教练。她风趣、幽默的教学形式,让我感受到新的教学风格。这一天的培训及训练,让我收获很多。

在这一天里,上午我们进行的是先进的足球理念学习,下午是我们技术技能运用的教学课,检验我们的学习、实践成果,使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。

在这次培训中,王老师独特的教学风格,让我耳目一新。在教学中,王老师先讲问题,让学员解答,然后让学员们以小组的形式做各种练习,在练习中,学员会通过亲身体验提出各种各样的问题,王老师则在回答问题中,告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导,先练后讲”的教学策略。教学中,王老师特别强调游戏的运用,在技术教学中,他在实践的训练中,几乎都是让我们在游戏中度过的,大家玩的既开心又学到很多的技术。王老师告诉我们,一定要“保护”好孩子们的学习兴趣,让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习,那样会影响他们学习的积极性和创造性的。

在参加校园足球的足球教练员培训班之前,我只是认为,这是一次单纯的足球教练员培训,但是,在上午的理论课后,彻底的改变了我的想法,原来足球也可以做这样的事情。

在培训的当天上午,正赶天气寒冷,王老师在室内给我们讲了足球理论课,王老师准备好了教学的内容,利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上,王老师让我们说一说你对校园足球的理解并说出你的理由,这个的活动非常有创意,它让我们在活动中,根据每个学校的特点来解读,又大大的激发了我们的学习热情,我很喜欢这样的活动。这项活动结束后,左老师给我们放课件,讲解了校园足球的理念。大大的提高了我对校园足球的认识。我们通过这几天的培训,将我学到的技术、技能和训练方法,更好的运用到训练当中。

在我的印象中,体育的作用就是锻炼学生的身体,提高他们的身体、心理等素质,从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子,远离网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会,我真的有很大的收获,这些收获对我来说是受益终身。

在这次学习快结束的时候,我深深的感觉到学习是永无止境的,珍惜每一次学习,为了校园的足球发展,我会更加努力。

海纳百川,有容乃大。以上这4篇足球论文是来自于山草香的足球论文的相关范文,希望能有给予您一定的启发。

最新足球的论文范文(精2

大家好!

2019年x月正是收获的时节,在这美好的季节里,我们在这里举行了2019第x届“xx杯”足球联赛,下面,请允许我荣幸的介绍下出席本次活动的领导,他们分别是:

公司执行董事总经理xx、常务副总xx、公司副总xx、总经理助理xx、安保部经理xx,让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎以及衷心的感谢。

本次足球赛参加比赛的队伍有:xx队、xx队、xx队、xx队、xx队、xx队。

本次活动分为三项议程:

第一项议程:请团委足球社代表 宣誓比赛纪律

第二项议程:请 致开幕词

第三项议程:请xx队、xx队 入场,请为第一场比赛开球!

中场游戏环节:

1、 比赛进球知识回答:

2、 射门游戏

游戏规则:射门者站在5米远射门,在球从起点到终点过程中,球不能碰到地面,通过者即为胜利者。每人限制在一分钟内完成。

3、 颠球表演

游戏规则:可以用身体任何部位进行颠球。球不能落地,连续颠球次数为不少于x个即可胜利。(时间三分钟)3个人一起参加。

最新足球的论文范文(精3

上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的'活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

最新足球的论文范文(精4

为了丰富同学的第二课堂生活,提高我系学生对足球的热情和运动水平,体会足球的真正魅力,促进我系足球运动事业的发展,为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。

十一月份底

比赛地点:

足球场

仲裁委会员:

体育系学生会主席团

裁判长:体育系足球老师

裁判组:体育系学生会实践部足球组

后勤人员:学生会体育部和实践部所有成员

准备工作:(1)赛前组织各班班长和体育委员讨论足球赛各条;

(2)准备场地和各种器材(包括场地设备、器材和裁判用具)。

各队所需一切自理。

一、时间规定

1、比赛时间全场9分钟,上下半场各45分钟,中场休息不超过15分钟,比赛末补时,具体由记录台提示。

2、各队队长应在规定的比赛开始前15分钟到记录台签到并填写登记表,如8:开始比赛的,则双方队长应在7:45签到并填写登记表。

3、当比赛开始1分钟未上场的球队则被视为自动弃权,判对方3:获胜,如8:开始比赛的,则任何一方8:1仍未到场,则按上述规则处理,如双方均违反上述规定,则取消双方的比赛资格。

4、比赛过程中不设暂停申请。

二、装备规定

1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品,比赛双方只能穿胶底帆布鞋,禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋),不符合上述规定者,将不允许上场。

2、每队尽可能统一比赛服装,如无统一服装,应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色,守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。

3、各队队长需佩戴队长袖标。

三、队员人数

1、每队场上队员不多于11名,其中必须有1名守门员,如果任何一队少于7人,则比赛不能开始。

替补:每场比赛最多可以使用5名替补队员。队员换下后,不可重新上场,替补队员应在比赛成死球时,由记录台向裁判示意换人,然后从中线处进场,且必须先下后上,即:离场队员完全跨出边线后,替补队员才能上场,在比赛停止时,场上任场队员可以跟守门员互换位置,但必须要提前通知裁判员。

2、因队员罚下场或其他原因,(如迟到而人数不足7人等情况)将终止比赛,判对方3:获胜。

四、判罚细则

1、计胜方法

进球得分:球整体从球门柱间及横梁下越过球门线,而非攻方队员用手掷入、带入,故意用手或臂推入球门,均为攻方胜一球。

2、犯规和不正当行为

下列情况将被判罚犯规与不正当行为:

①踢或企业踢对方队员

②绊摔或企图绊摔对方队员

③跳向对方队员

④冲撞对方队员

⑤打或企图打对方队员

⑥推对方队员

⑦抢截对方队员所控制的球时,在触球前触到对方队员

⑧拉扯对方队员

⑨向对方队员吐唾沫1故意手球

以上1种情况要在犯规发生地点,由犯规队的对方踢直接任意球,如在本方罚球区出现上述1种情况中的任何一种,应被判罚球点球。

以下犯规,判由对方踢间接任意球

①动作具有危险性

②阻碍对方进攻

③阻挡守门员从其手中发球

如果守门员在本方罚球区内出现下列情况中的任何一种,也判由对方踢间接任意球:

①在发出球之后未经其他队员触及,再次用手触及;

②用手触及同队队员故意踢给他的球;

③用手触及同队队员直接掷入的界外球;

④拖延时间。

纪律处罚

警告:①犯有非体育道德行为;

②用语言式行动对裁判员的规罚犯规后,队员鼓倒掌,提抗议及故意将球踢向远处等。

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