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2023年环境教育内容 环境教育教案实用【通用5篇】

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环境教育内容【第一篇】

一、指导思想

《环境教育读本》这套教材,将和大家一起走进大自然,通过许多令人兴奋的游戏活动,去体验和欣赏人与人、人与自然,以及自然本身所应该拥有的和谐、美妙与神奇,享受自己作为地球孩子的快乐,并唤起学生对周围世界的尊重、敬畏与关爱。通过关注身边的环境及其变化,通过生动有趣的探究活动,感受日常生活与环境的息息相关,从司空见惯的生活小事中,发现并探索环境问题产生的原因,学会善待地球,形成与环境友好的情感、态度和行为习惯,积极能与我们力所能及的环境保护行动。

“少小若天性,习惯成自然。”《环境教育读本》将教会学生与环境和谐相处所需要的知识与方法,帮助学生成为一个有环境素养的高尚的人,成为地球母亲喜欢的好孩子,成为社会的绿色小公民。

二、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育

2、采用直观教学,使讲述通俗易懂。

3、联系学生的日常生活生活、学习等方面,加强对学生身边的环境问题的探究,培养学生的学习兴趣,使学生逐步树立良好的环保意识。

4、通过一系列的活动,帮助学生掌握与环境和谐相处所需要的知识与方法,帮助学生成为社会的绿色小公民。

三、教学进度安排

内容

上学期1-6章

下学期7-11章

第一章:地球首脑会议

第二章:历史不能重演——“八大公害”

第三章浊流何时清——水污染

第四章人类的公害——环境激素

第五章 地球在发烧——温室效应

第六章新的撒哈拉沙漠——水土流失和荒漠化

第七章:与自然和谐发展,保持生物多样性

第八章:地球能容纳多少人——人口与环境

第九章:携手同走可持续发展之路

第十章:环境保护是基本国策

第十一章:提高环境意识从我做起

环境教育内容【第二篇】

1.反对过渡包装,倡导绿色包装;崇尚简朴生活,做一个由社会责任感的`公民。

2.知道包装的作用;指导过渡包装会给消费者增加经济负担,会对资源造成浪费、对环境造成污染。

3.能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题,并能够对过度包装问题提出个人见解。

师:同学们,喜欢看动画片吗?今天,老师诶分享的“2023年环境教育内容 环境教育教案实用【通用5篇】”,不过再看完动画片后,老师又个小问题,看谁看得认真、听得仔细,能回答出老师的小问题。(课件呈现:播放动画片《买椟还珠》。)

师:珠宝店老板在生意不好时,想出了什么办法?

生:他把珠宝进行了包装。

师:对,老伴把它的珠宝进行了包装,很快有了买主,看来这包装还真有学问,今天我们就来说一说关于包装的话题。

师:包装和我们的生活密不可分,同学们一定也深有体会。课前,老师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查,下面交流你们的调查结果。

生分小组交流。

师:今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗?我们来玩一个猜一猜的游戏。

师:(师出示简装钢笔)这是一支钢笔,大家来猜一猜它的价钱是多少?

生:包装。

师:凡事都要有个度,超过这个度就是过度。正如这支笔,它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值,这就是过度包装。

(板书:过度包装)

师:结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象,你对商品的过度包装有什么看法?(学生分组展开讨论后说出自己的看法。)

生:过度包装浪费钱。

师:像这样简单、便宜、节省的、可以回收再利用的、减少废弃物的包装就叫绿色包装。 (板书:绿色包装)

师:通过刚才交流,老师看出来了,你们每个人都是节约小能手。但倡导绿色包装不仅仅是个人得事,老师想请你们帮个忙,让更多的人认识到过度包装的危害,倡导绿色包装。下面拿起笔,给你周围的人或者给商品生产厂家提点建议,出个小点子,把你想说的卸载“我的小倡议”一栏里面。来,让我们写一写吧!

学生写小倡议。

班级交流小倡议。

学生交流:可以做小工艺品。

师:你们也可以尝试着自己做一做,记住:只要肯动脑,废物也能变成宝!

通过这节课的学习,我们懂得了过度包装的危害,作为一名小消费者,我们一定要购买绿色包装的商品。这就是提倡我们过简朴生活!(板书简朴生活)

板书设计:

16.话说包装

过度包装: 复杂、昂贵、精致

绿色包装: 简单、便宜、节省 可回收

变废为宝: 做个小手工

简朴生活

环境教育内容【第三篇】

1、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣,养成从我做起的良好卫生习惯。

活动一:组织学生讨论交流

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的?

2、我们的教室整洁、漂亮吗?为什么?

3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么?

让学生关心自己的学习环境,提出我们可以具体做些什么,重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

活动二:带领学生去参观其他班级,通过活动拓宽学生的眼界,激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。

活动三:分组讨论

1、保持环境整洁,我能做到哪些?

出示几张图片,对照图片,说说自己哪些做到了,做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的,我该怎么办?

引导学生懂得,要创设一个既整洁又漂亮的教室环境,需要大家的共同努力,要从我现在做起,从点点滴滴的小事做起。

活动四:实际行动

老师指导学生如何打扫教室。

环境教育内容【第四篇】

1.使学生了解太阳的作用,四年级上学期环境教育教案。

2.使学生知道太阳和人类的关系

3.使学生了解保护环境的重要性

太阳的作用

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话:同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题?

3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。

(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:太阳给了我们阳光,所以植物才能进行光和作用,给人类提供必需的氧气;太阳给了我们热量,不然地球可能就是一个冰球。今天,太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

(板书课题:太阳是万物之源)

1.请同学们带着以下的问题观察:

如果没有太阳,地球将会是什么样呢?

用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。

师生共同谈论交流。

3.畅所欲言

在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的

夹击下,太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师,展开想象,谈一谈,你最想"开发"出

太阳能的哪些新用途?

太阳在我们日常生活中有哪些用途?

分析不同类型热水器的利与弊。

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