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环境教育教案【精选5篇】

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环境教育教案【第一篇】

活动目标:

1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系,激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的情感。

3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类,同地要保护他们以及他们的生活环境。

活动准备:

1、不同鸟类的图片

2、鸟类标本若干

3、幼儿用书画面"爱鸟周"

活动过程:

1、教师以谈话的方式导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你们喜欢小鸟吗?为什么呢?

2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

(1)出示鸟类的标本,请幼儿观察。

(2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类,并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

师:平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

(3)请幼儿看用书画面,教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系,并小结。

师:小朋友,鸟类有很多,它们有的是吃害虫的,如:喜鹊、燕子、啄木鸟,它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮,供人们欣赏,如:

珍珠鸟,有的鸟叫声清脆动听,如:画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件,如鸽子;有的大型鸟类可以骑,如:鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义,并小结。

师:为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着,它们是人类的好朋友,我们应该和它们友好相处,爱护小鸟,如果乱捕乱杀,我们就再也看不到它们美丽的身影,听不到它们动听的声音。我们国,提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

4、教育幼儿保护鸟类。

师:如果世界上没有了鸟类,讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类,保护它们生存的环境。

环境教育教案【第二篇】

课程:

动物哪里去了

一、教学目标:

1、通过对动物的了解,培养学生对动物的爱心,使学生认识到动物与人类是平等的,大家共同生活在同一个地球上。 2、帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

二、教学重点难点:

帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待动物所应持有的态度。

三、教学准备:

收集动物消失的文字资料和相关图片。

四、教学过程:

一、生活在线:

同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)老师给大家带来一些我们没有见到过的动物,想看吗?我们一起看一看。

1、动物哪里去了?

播放课件图片:包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。

2、师提问:那么,这些动物哪里去了?学生交流,教师板书课题。

二、追根溯源:

1、了解我国的珍稀动物资源。

(1)师:课前,老师让大家查阅了有关珍稀动物的资料,我国有哪些珍惜动物呢?请大家把带来的资料拿出来,先在小组内交流,然后各小组汇报交流结果。(小组合作记录下珍稀动物栖息地、目前的数量等情况)

(2)学生汇报,全班交流。

(3)教师多媒体展示珍稀动物的图片,学生欣赏。师总结:我国有丰富的动物资源,是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。

2、探究动物消失的原因。

(1)师:但是,我国的珍稀动物数量在不断地减少,甚至濒临灭绝。你们知道究竟是什么原因造成的呢?

(2)学生小组讨论,然后进行汇报。

(3)师:人类对动物的残酷屠杀,导致了物种的毁灭;毫无节制的人类活动,破坏了动物的栖息环境,也加速了物种的毁灭,这也称之为功能性灭绝。

出示资料:了解什么是功能性灭绝。

(4)师总结:我们知道珍稀动物灭绝的原因有很多,但主要原因竟是人为破坏!伴随着人口膨胀和经济快速发展,由于过度开发加上环境污染,动物的种类和数量以惊人的速度减少,尤其是我国野生动物资源不容乐观。目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁,所以保护珍稀动物,保护环境已迫在眉睫!

三、环保在行动

1、为什么要保护野生动物。

(1)师:你们知道为什么要保护野生动物吗?

(2)学生根据资料讨论交流。

(3)师讲述:动物是人类的朋友,从生态出发,人也好,动物也好,植物也好,所有的生命都共同在一个有机统一体之中。生态环境就好比我们的巢,我们的绿色家园。“覆巢之下,安有完卵?”不保护生态,哪有动物,植物和一切生命?动物为人类的发展做出了贡献,动物与人类的生活有着密不可分的关系。

和谐的自然界是一个完整的生物链,缺了哪一环都会造成可怕的后果。由于人类的过度膨胀和科技的发展,现在物种灭绝的速度也在加速。可以想象,到最后只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象!其实到那时候人类离灭绝也不会远了。保护动物就是保护人类自己。

2、动物也有情感。

同学们,我们来听一个关于羚羊的故事。听完之后,你的心情如何?有什么想说的吗?

师:谁到群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归”世界这么大,天地那么宽,难道就容不下一只小鸟的栖息之地吗?古人尚且知道爱鸟,可我们现代的人是怎么了?我们要劝告那些杀害动物的人,不要破坏生物链,要保护动物,

不要杀害小动物。我们要和小鸟们做好朋友,让我们一起来保护小动物,保护大自然,保护我们的家园吧。

(1)师:同学们,你们想过吗?当珍稀动物在人为破坏下濒临灭绝时,他们会怎样想?请听藏羚羊的自述。

(2)听了之后你有什么感受?学生谈自己的感受。

(3)师:藏羚羊为什么说“你们不仅在破坏生态平衡,也是在将自己推向灭亡的旅程”呢?

(过渡:所以说,保护珍稀动物,保护环境已是迫在眉睫了。)

3、保护动物,从自身做起。

(1)那么,我们国家是怎么保护珍稀动物的呢?我们来了解一下。

(2)作为我们小学生,我们应该怎样保护身边的动物朋友呢?先在小组内讨论交流一下,然后在汇报。

(3)师:通过这节课学习,同学们都知≤≥道了动物是人类的朋友,保护野生动物就是保护我们人类自己,让我们每个人都成为保护动物的小卫士吧。

四、绿色延长线

了解我们当地有哪些珍稀的动物?课下请同学们成立“小动物保护协会”,来保护我们身边的小动物吧。

一年级环境教育课教案【第三篇】

一年级环境教育课教案

环境,是人类赖以生存的必要条件,进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类,为了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们要从孩子抓起,保护环境就是保护我们自已。作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析:

一年级有学生32人。他们掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的'原因。

二、教学目的:

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育:

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点 :

1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容:

1、从我做起,保护绿色生命。

通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点:

充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。

2、节约用水。

教学目标:

学生知道水的分布,了解物质的简单分类,有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点:

学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

3、了解我们周围的动植物

教学目标:

通过了解我们周围的动植物,认识自然、亲近、热爱大自然的目的。

重点难点:

人 与动植物和谐相处,保护大自然的意识增强。

4、收集废品,建立“绿色银行”。

教学目标:从小树立环境保护意识,收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品,建立“绿色银行”。认识保护环境的重要性。

重点难点:

从小树立环境保护意识,收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品,建立“绿色银行”。

五、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想:

通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

环境教育教案【第四篇】

教学目标:

1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和在保护环境方面所作的努力。

3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

教学过程:

一、人类在享受科技进步的时候,面临日趋严重的环境污染和生态危机:

(一)发展和恶化思考以下几个问题。

1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

4、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。

了解雷彻尔卡逊这个人。

斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。

“世界环境日”

《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。

三、德绿色行动1、《环境保护法》颁布,(绿色德保证)《环境保护法》颁布德背景(1)制订《中华人民共和国环境保护法》,使环境保护工作有法可依。

(2)设立环境保护机构,加强环境管理。

(3)加强环境保护德宣传教育工作,提高人们德环境保护意识。

2、可持续发展在。

“环境与发展十大对策”

《21世纪议程》

环境科学德产生。

三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。

生态农业。

四、保护环境,从我做起我们作为新世纪德

环境教育教案【第五篇】

一、活动目标:

1.知道房子是一种建筑物,每种房子都有其不同的特征、风格和用途。

2.感受不同的房子以及它与人们的生活、环境的关系,渗透环保意识。

3.尝试设计,感受想象的乐趣。

二、活动准备:

1、课前观察过周围不同的房子,作简单的了解。

2、课件:各类房子若干

3、设计用的纸笔

三、活动过程:

(一)导入活动,讨论房子。

上次请小朋友去观察我们周围的房子,今天我们就一起来说说我们知道的房子吧。

(二)观察不同的房子,及房子的用处。

1.除了我们周围的房子,你还在哪里见过不同的、奇特的房子?

2.房子有什么用处呢?

(引导幼儿发现:房子是我们生活的必须品,人类不可缺少的伙伴。)

3.展示课件,幼儿感知各种不同的名建筑。

北京故宫的房子为什么是这样的?

金贸大厦的房子又为什么是这样的?

(引导幼儿感受:设计别致的房子还能美化我们的环境。高楼大厦还能使节约土地资源。)

4.小朋友你最喜欢哪种房子?为什么?

(三)设计“我的房子”

1.你想设计怎样的房子,它有什么用?

幼儿自由发表自己的想法和意见。

2.幼儿自主设计,鼓励幼儿大胆作画,想出和别人不一样的房子。

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