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实用蜗牛的奖杯教材分析精编

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蜗牛的奖杯教材分析篇1

思远说:“哎,孩子,都怪妈妈太骄傲了,妈妈以前和它们一样能在空中自由飞翔的,我还在一次比赛中获得了冠军!后来,我白天背奖杯,晚上也睡在奖杯里,就变成这样了!你以后做什么事都不要骄傲啊!”

佳怡说:“孩子,要是在以前,它们可真不是我的对手,飞行比赛中是被我远远地甩在后面的,都怪我把奖杯成天背在背上,都是这奖杯害了我啊!”

很显然,这两位位学生不仅了解了课文内容,而且明白了故事的道理!

钲淇说:“大人的事,小孩别管!你以后就好好练习爬行吧!”看来钲淇的爸爸妈妈平时就是这么教育她的。

随后我又为孩子们补充了两句名言:“满招损,谦受益”;“虚心使人进步,骄傲使人落后”;“一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。”让学生对课文又更进一步内化。结合课后练习,我让学生对骄傲的小蜗牛说上一句话,他们都说得不错!

所以,我们应该巧妙地利用课文插图,引导学生展开合理想象,这样,不仅能有效提升学生对语言文字的感悟能力,又能训练学生的想象力和语言表达能力。

蜗牛的奖杯教材分析篇2

《蜗牛的奖杯》是1篇寓言,讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,得意洋洋,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力,只能在地上慢慢地爬行。这个故事告诉我们在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 为了让学生能懂得故事告诉我们的道理。我就让学生把自己当做小蜗牛,走进人物心里。

小蜗牛得了冠军后,我就采访成天背着奖杯的小蜗牛,我说:“小蜗牛,你得了飞行比赛的冠军,你的心情怎样?”

“小蜗牛啊,小蜗牛,你身上金光闪闪的是什么东西啊?能让我瞧瞧吗?”

“小蜗牛啊小蜗牛,你今后有什么打算?”

在对话中,孩子们俨然成了故事中的小蜗牛。

当然,有几个孩子说:“我想继续努力,争取下次比赛再夺冠军!”

我就适时问他:“文中的蜗牛是这样想的,这样做的吗?”

然后,和孩子一起再次走进文本读读有关语句,从而引导他们要读懂课文,而不是想当然。就这样,一个骄傲自大,目中无人,被荣誉烧昏了头的蜗牛跃然纸上。

当课文学完之后,我问孩子们:“看到再也不能飞上天的小蜗牛,你想对它说什么?”

陈姝骐说:“小蜗牛呀,小蜗牛,如果你获得了奖杯后继续练习飞行,不骄傲的话,也许你会飞得更高更远。”

还有的小朋友说:“小蜗牛呀,小蜗牛,是骄傲毁了你。”

“小蜗牛呀,现在你后悔了吧?但是世界上是没有后悔药的”……

从孩子们话语中可以看出,孩子们应经走进了角色,读懂了《蜗牛的奖杯》这个故事的道理。

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