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一年级语文第五单元资料精选10篇

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一年级语文第五单元资料【第一篇】

1、单元整体感知。

让学生朗读的第五单元,小组内交流自己阅读的初步感受,提出自己的疑问,先在小组内解决,共同的问题由组长记录下来,大组讨论。

2、关注科学,亲近科学,了解科学在实际生活中的应用,并尝试科技制作。(1课时)。

交流自己知道的科学技术,科技成果,以及身边的科学,交流自己心目中的或所了解的科学家的事迹,畅谈自己曾经做过或有过的科学想法,预想自己以后的打算。

3、学生自主、合作、探究的学习课文。(7课时)。

(1)《斜塔上的实验》2课时:反复诵读,了解伽利略前半生的一些重要事迹,感受到他不信权威,不断探求的科学思想和热爱科学、甘心为科学奉献终身的科学精神,学习他用实验来检验理论的科学方法。并学习记叙与描写相结合的写法。

(2)《事物的正确答案不止一个》2课时:指导学生通过一些具体的思维训练,感受到创新思维的可贵性,帮助学生树立科学的思想与创新意识,弄清创新思维的必备的要素,端正学习态度,积极投身到创新的洪流中去。

(3)《叫三声夸克》1课时:引导学生多层次阅读,感受科学家严谨的科学态度,结合自己的学习实际,扬长避短,逐步具有敢于怀疑、敢于大胆想象的精神。

(4)《梦溪笔谈》二则2课时:指导学生对照注释,查找工具书,质疑等方式,读通课文,读懂课文。结合我国古代一些辉煌的科学、艺术等成就,感受中华民族的灿烂的文化,树立民族自豪感,增强民族自信心与责任感。

4、诵读欣赏《论语》八则1课时:反复的诵读,领悟古代先哲给我们留下的精神财富,结合自己的学习实际畅谈自己的感想,并就自己感受最深的一点写一则日记。

5、写作:简单的说明小制作:2课时。先动手做一件小制作或准备别人的一件小制作。并了解它的制作所需的材料、工具、过程、制作的原理以及注意事项等。然后仔细观察该小制作,形象的想象它的各部分的特征,最后按一定的顺序,尽量的运用比喻较详细的写出该小制作的结构和特点。

6、作文修改:1课时。轻声朗读,培养语感,修改自己的文章。

7、综合实践活动:1课时。在本单元的学习的同时,充分利用课余时间收集、查找资料,分小组合作,完成自己的小发明、小创造或小实验,并将在这一过程中的感受、收获写下来。利用黑板报、橱窗、电视等在校内搞一个科普宣传活动。在课上举办一次模拟科技新闻发布会,介绍国内外最新科技成果和小组的小实验、小发明和小创造,评价得失,展示优秀成果。最后围绕本次活动写一则日记。

一年级语文第五单元资料【第二篇】

1易错生字:

“短”:偏旁“矢”的最后一笔“捺”变成“点”。

“对”:偏旁“又”的最后一笔“捺”变成“点”。

“热”:上下结构,上半部分是“提手旁”加“丸”,不要忘记“点”。“吃”:最后一笔是“横折弯钩”,右半部分三笔,和“汽”分开。

“分”:偏旁是“八字头”。

“没”:左右结构,注意右半部分的上面是“竖弯”。

“要”:上半部分是“西”的变形,中间是“两竖”。

2反义词:

一年级语文第五单元资料【第三篇】

c《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著:《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》。

a本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

b刷子李:技艺高超。

c作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

d文章最后一句话意思有:1、“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多。

一年级语文第五单元资料【第四篇】

一、认识钟面。(6分)。

1、钟面上有()个数,长针是(),

短针是()。

二、连连看。(16分)。

6时5时4时9时。

三、看钟面写时刻。(16分)。

()时()时()时()时。

四、我会算。(18分)。

五、写一写。(8分)。

六、填一填。(20分)。

(1)16是()和()中间的数。

(2)一个数个位上是5,十位上是1,这个数是()。

(3)18里面有()个十和()个一。

(4)2个十是()。

(5)1个十和6个一组成()。

(5)最大的一位数是(),最小的两位数是(),它们的'和是()。

七、我会列式计算。(16分)。

(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

一年级语文第五单元资料【第五篇】

乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的`嗓子,那该有多好啊!

可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。”

乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1、短文一共有(    )个自然段。

2、怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用直线在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?

一年级语文第五单元资料【第六篇】

1、易错生字:

跟、最:左下角的提要写规范。谁:左中右结构要把握好。

阳:字的左耳旁横撇弯钩写得高、小,竖为“垂露”。

“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大,竖为“悬针”。

“点”“照”的四点底:四个点的'方向不一样,第一点由右往左下点,其他三点由左往右下方点。最:最后一笔是捺。

找:右边的第一笔是横。

2、反义词:

4、数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)

一杆秤一艘船一双手一口缸一个瓶子一件事

5、形近字、同音字

量(力量)园(公园)为(因为)活(生活)

最(最高)因(因为)办(办公)话(说话)

别(别人)那(那里)在(在家)象(大象)

到(到处)哪(哪儿)再(再见)像(画像)

做(做工)作(作业)

6、在大写字母后写出相应的小写字母

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q( )r()t()u()v()w()x()y()z()

7、搭配合适的词语

金黄的落叶  闷热的天气  多彩的季节  清澈的泉水  高大的树木

一年级语文第五单元资料【第七篇】

1、易错生字:

“跟、最”:左下角的提要写规范。谁:左中右结构要把握好。“阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小,竖为“垂露”。“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大,竖为“悬针”。“点”“照”的四点底:四个点的方向不一样,第一点由右往左下点,其他三点由左往右下方点。最:最后一笔是捺。找:右边的第一笔是横。

2、反义词:

3、重点词语:

4、数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)。

一杆秤一艘船一双手一口缸一个瓶子一件事。

5、形近字、同音字。

量(力量)园(公园)为(因为)活(生活)。

最()因(因为)办(办公)话(说话)。

别(别人)那(那里)在(在家)象(大象)。

到(到处)哪(哪儿)再(再见)像(画像)。

做(做工)作(作业)。

6、在大写字母后写出相应的小写字母。

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q()r()t()u()v()w()x()y()z()。

7、搭配合适的词语。

金黄的落叶闷热的天气多彩的季节清澈的泉水高大的树木。

一年级语文第五单元资料【第八篇】

本单元包括:识字5-8,《识字5》是一组描写夏天的词语,这样可以进一步激发学生观察图画的兴趣,同时经过识字的积累,为下面更好的学习课文又做了铺垫。《识字6》是描写围绕夏天的乡村夜晚,把12个词语按一定逻辑关系,排成四行。《识字7》是采用图画来形成识字,图和词并茂,学生看到图想到词,读到词想到图,是1篇指导学生识字写字,培养观察、想象、口头表达能力的好课例。《识字8》是转转盘识字,就是我们常说的.用基本字加偏旁组成一个新的字。课文中用转转盘的形式出现。本单元的主要目的是激发学生识字的兴趣,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,掌握多种识字方法。

学生学会多种识字方法,进行独立识字;认识两条绿线内的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的生字;养成认真写字的好习惯。

认识两条绿线内的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的生字;养成认真写字的好习惯。

课时安排:

识字5…………………2课时

识字6…………………2课时

识字7…………………2课时

识字8…………………2课时

一年级语文第五单元资料【第九篇】

天山共色()。从()流飘荡,一百许()里,水皆缥().....

碧,急湍()甚()箭,猛浪若奔()。皆生寒()树,....

负()势竞上,互相轩()邈();争高直指(),.....

泉水激()石,好()鸟相鸣,蝉则千转()不穷,猿则百...

叫无绝。鸢飞戾()天者,望峰息()心;经纶()世务者,窥()谷.....忘反()。横柯()上蔽..

二、翻译句子。

1.风烟俱净,天山共色。

2.从流飘荡,任意东西。

3.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

4.水皆缥碧,千丈见底。

5.游鱼细石,直视无碍。

6.急湍甚箭,猛浪若奔。

7.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

8.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

9.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

10.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

11.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、用课文原句填空:

(1)写富春江全貌的句子是:

(2)总写富春江山水特点的句子是:

(3)写富春江江水清澈的句子是:

(4)写富春江水流湍急的句子是:

2、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表达了作者怎样的思想感情?

3、本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手找出写得好的字词句,并谈谈好在何处。

一年级语文第五单元资料【第十篇】

四、照样子写词语。

1.有关“鸟”的成语:一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群。

式成语:勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意。

3.和“春夏秋冬”结构相同的词语:酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺。

4.无无():无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息。

5.一()一():一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放。

6.如()如():如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉。

7.描写植物的成语:一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫。

五、按要求写句子。

1.有关“鸟”的诗句。

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》。

千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》。

2.关于生命价值的诗句。

懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗。

3.有关团结合作的名言。

人心齐,泰山移。独脚难行,鼓掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。

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