首页 > 工作范文 > 范文大全 >

幼儿教师的小班儿歌教案(最新10篇)

网友发表时间 1921367

【请您参阅】下面供您参考的“幼儿教师的小班儿歌教案(最新10篇)”是由阿拉网友精心整理分享的,供您阅读参考之用,希望此例范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持一下小编了!

幼儿教师的小班儿歌教案【第一篇】

1.观察梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的'颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。

1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。

1.观察水果的颜色。

提问一:这是什么水果?

提问二:什么颜色?

教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的背面。

2.师与幼一起仿编儿歌。

师:什么水果红红的?

启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。

3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。

师:我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏!

4.游戏。《水果歌》

(1)出示水果卡片,采用一问一答的方式学习儿歌。

(2)请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答:苹果苹果红红的。

附: 水果歌

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

幼儿教师的小班儿歌教案【第二篇】

1、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

2、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

新年到新年好,我送布娃娃一顶小红帽

布娃娃咪咪笑,伸手要我抱

哎呀呀不抱不抱,我们都大一岁了

你呀知道不知道

2.小班语言活动大一岁了教案反思

活动目标:

1、幼儿理解诗歌的意思,喜欢朗诵儿歌。

2、能清楚地发“ao”音,学习词:一顶。

3、幼儿知道过了新年自己长大了一岁,鼓励幼儿自己的事情自己做。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

布娃娃、小红帽;录音机和录音磁带

活动过程:

1、出示布娃娃、小红帽,表演诗歌《大一岁了》

2、运用提问的方式帮助幼儿理解诗歌,学习词汇。

“新年到,新年到,我送布娃娃什么?”

学习运用词汇:一顶;“一顶小红帽”。

“布娃娃眯眯笑,伸手要什么?” “为什么我说不抱不抱?”

3、幼儿学习朗诵诗歌,老师用教具引导幼儿逐步熟悉诗歌。

4、小结。鼓励幼儿自己的事情自己做。

活动反思:

这首诗歌是围绕着新年氛围展开的,这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了,懂得自己能做的事情自己做,另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌,带有感情的朗诵,并能进一步尝试仿编诗歌。

幼儿教师的小班儿歌教案【第三篇】

牵牛花,爬高楼。高楼高,爬树梢。 树梢长,爬东墙。东墙滑,爬篱笆。

篱笆细,不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。

1、帮助幼儿巩固练习下列发音:牛(niu),楼(lou),梢(shao),墙(qiang),篱(li),吹(chui)等。

2、要求幼儿快速轮流地接说游戏儿歌,并按照儿歌的顺序,协调灵活地做连接大拇指的动作。

3、培养幼儿在领悟游戏语言规则的基础上,与同伴合作游戏的能力。

幼儿已学会游戏儿歌“牵牛花爬高楼”。

1、带幼儿复习游戏儿歌,纠正不正确的发音。建议这样引出主题:

*小朋友,你们听过“牵牛花爬高楼”的儿歌吗?你们会念吗?下面我们大家一起念一遍“牵牛花爬高楼”。

*然后,分别请两位幼儿单独念一遍游戏儿歌,注意纠正不正确的发音,重点练习发准“牛,楼,梢,墙,篱,吹”等字音。

2、采用示范讲解的方式,介绍游戏的玩法及规则。

*幼儿轮流念儿歌,并迅速伸出手(拇指向上)与前面念儿歌者的拇指连接起来。

*儿歌不能念错,不能接慢,否则停止连接者游戏一次或重新开始。

*当儿歌念到“不敢爬”时,手指不要再接,大家马上蹲下念最后两句儿歌,并做吹喇叭的动作。

3、引导幼儿游戏。

*引导幼儿练习游戏的动作,带领幼儿边念儿歌,边自己连接大拇指。儿歌念到最后两句时,大家蹲下做吹喇叭的动作。

*与全体幼儿轮流念游戏儿歌,帮助幼儿熟悉游戏的形式,为幼儿自主游戏打好基础。

*请四位幼儿上来与自己一起轮流念儿歌,共同合作表演“牵牛花爬高楼”的游戏。注意纠正幼儿的发音,提醒幼儿快速轮流地顺接儿歌,发展幼儿语言的敏捷性。

4、将幼儿每三个或五个分为一组,每组围成一个圈,每人念一句儿歌,边念边迅速伸出一只手,且拇指向上握住前一幼儿的拇指,如此轮流。如果人数少,幼儿可依次伸出另一只手连接进行爬楼活动。最后,蹲下做吹喇叭的动作,游戏结束。

幼儿教师的小班儿歌教案【第四篇】

1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。

活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。

毛巾、奖状、教学ppt

一:播放ppt导入活动。

1、观看ppt导入:

p1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)

p2看看是哪些小朋友来帮忙整理了(*),

p4再将毛巾角对角对折。

p5四块小方块叠在一起像什么?

p6叠好之后请举手!

2、教师边念儿歌“小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。

4、分组进行比赛

5、为获奖幼儿颁发奖状

6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。

7、学习儿歌《叠叠乐》。

小毛巾,

铺铺平,

边对边,

角对角,

一块块,

往上叠,

看谁叠得快又好!

幼儿教师的小班儿歌教案【第五篇】

活动目标:

1。 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

2。 体验问答式儿歌的乐趣。

活动准备:

1。 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)

2。 小图标若干

3。 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)

活动过程:

一、 导入:

1。(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧。”

2。老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。

二、学习儿歌

1。“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

2。出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

3。让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

4。出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

5。是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

6。什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。

7。告诉儿歌的名字,完整念一遍

8。老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

9。幼儿问老师答。

三、创编儿歌。

1。除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

2。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。

展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。

四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

附:

水果歌

什么水果红红的?什么水果绿绿的?

苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。

什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

草莓(红红的)梨子(黄黄的)

山竹、黑莓(紫紫的)

杨桃(绿色的)

幼儿教师的小班儿歌教案【第六篇】

1、喜欢这首儿歌,感受春天来到万物生长的美。

2、理解儿歌内容,能用肢体动作表达儿歌。

3、学习有节奏地念儿歌,尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

1、感受春天的没,理解儿歌内容,学念儿歌。

2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

1、视频:《花儿开,草儿长》;

2、活动课件:《可爱的春天》。

(一)观看视频,感受春天万物生长的美。

——春天来了,花儿草儿睡醒了,他们开始慢慢长大。

(二)初步欣赏儿歌以及图片,理解儿歌内容。

1、教师完整朗诵儿歌,初步理解儿歌内容。

——这首可爱的春天里,来了许多好朋友,它们都是谁呢?

2、观看课件《可爱的春天》,进一步理解儿歌内容。

——春姑娘请来了哪些好朋友?(依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂)

3、尝试加入动作,肢体表现儿歌内容。

——春天里的花儿(草儿……)是什么样的?现在你们就是可爱的花儿,加入动作来念儿歌吧。

(三)学习有节奏地念儿歌,尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

1、观看课件,集体完整念儿歌。

2、师幼分组,学念儿歌。

——老师和你们合作,谁先念谁后念?

3、加入动作,集体完整念儿歌。

幼儿教师的小班儿歌教案【第七篇】

1.喜欢朗诵儿歌。

2.培养语言的节奏感。

3.了解保护手的方法。

1. 手的图片。

2.《小小手》儿歌。

1.出示手的图片。

教师提问:

(1)这是什么?

(2)手怎么才可以发出声音呢?

2.请幼儿用手发出声音,例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。

3.教师引出儿歌,并配合儿歌的节奏,加上上述的动作。

教师:现在我们用一首好听的儿歌,加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好?

4.教师完整地朗诵一遍。(加上动作)

5.幼儿跟着教师念儿歌,配合儿歌的节奏并且加上动作。

6. 与幼儿讨论:

(1)如果我们的小手受伤了,手还能跟我们玩吗?

(2)那小朋友要怎样保护这双手呢?

小朋友要保护这双小小手,首先我们爱它,怎样爱呢?勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要触碰危险的东西,这样我们的小手才会乐得笑哈哈!

小小手

小小手,小小手,

一只左来一只右,

它们是我的好帮手,

我会保护这双手。

幼儿教师的小班儿歌教案【第八篇】

3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵,说一说儿歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。

1、小雨珠在屋顶上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

2、小雨珠在窗户上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。

3、小雨珠在花盆里干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土 ,就像睡觉了一样,请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动 作。

1、跟老师一起完整朗诵,鼓励幼儿象小雨珠学习,认真学本领

2、边表演边朗诵

3、幼儿与老师分句朗诵

4、幼儿分两组朗诵

干什么了?帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。 3、小雨珠在花盆里干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土 ,就像睡觉了一样,请小朋友们模仿小雨...

幼儿教师的小班儿歌教案【第九篇】

1、正确认读汉字“好”,能在众多的汉字中找出“好”。

2、通过挂图,引导幼儿观察、表述,发展思维能力和语言表达能力。

挂图一幅,爸爸、妈妈的图片各一,“女儿、儿子”字卡各一,字卡“好”两张。

一、引入活动

1、出示爸爸、妈妈图片,问:爸爸妈妈手里牵着谁呀?(爸爸妈妈中间放着“儿子”字卡)看看他们的表情,谁能用一个词说说?(高兴)

2、“女儿”字卡蹦蹦跳跳地来到他们之间:又来了谁呀?(女儿)他们有了一个乖儿子,又来了一个乖女儿。瞧,他们多高兴呀!爸爸、妈妈笑得合不拢嘴了,还一个劲儿地说:“好、好、好。”

3、出示字卡好,让幼儿辨别,知道“女”和“子”合在一起念好,并认读。

二 、引导说词、说句

三 、引导观察挂图,学习儿歌

1、出示挂图:请小朋友仔细看看,图上谁和谁好?你怎么知道的?

(1)藤儿和瓜儿好:它们手拉手,不吵也不闹。

(2)蜜蜂和花好:蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。

2、以问答的形式,引导幼儿完整地朗诵儿歌。

四 、找字宝宝,巩固对新字的认识

出示儿歌,让幼儿把“好”字圈出来。

谁和谁好

谁和谁好?藤儿和瓜儿好。

它们手拉手,不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好。

蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。

幼儿教师的小班儿歌教案【第十篇】

小动物一直是孩子们所喜爱的,特别是我们小班的小朋友,对动物的叫声、生活习惯等等非常好奇。在一次计算活动中,幼儿对动物和它们所喜爱吃的食物产生了兴趣,因此,我根据孩子们的爱好,将小动物喜欢吃什么编成了儿歌来和大家一起分享。

1、乐意学习儿歌,能理解内容。

2、能用声音和肢体动作表现小动物的特征。

动物课件 小鸡、小狗、小鸭的图片

师:小朋友们看,这是谁呀?(分别出示三种小动物)它

们还有一首好听的歌,你们会唱吗?

集体演唱《我爱我的小动物》

1、了解小动物的特征

师:有谁告诉我,小鸡是怎样叫的?小狗是怎样叫的?小鸭是怎样叫的?(幼儿分别用声音和动作表示)

看看。(播放课件,幼儿集体欣赏)

2、幼儿学念儿歌

师:你们喜欢这首儿歌吗?我们一起来学会它好吗?(再次播放课件,幼儿一句一句的学念儿歌)

3、用动作表示儿歌内容

师:刚才小朋友念得都很好,我们现在一边念一边用动作表示好吗?

4、知道儿歌的名字

师:我们小朋友都有一个好听的名字,这首儿歌也有一个好听的名字,叫《小动物吃什么》。

附儿歌:小动物吃什么

小小鸡,叽叽叽, 小花狗,汪汪汪, 小小鸭,嘎嘎嘎,

吃什么?吃青草。 吃什么?吃骨头。 吃什么?吃蚯蚓。

相关推荐

热门文档

48 1921367