交互设计研究【优质4篇】

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广告交互设计【第一篇】

品牌是企业形象、产品质量、售后服务等内容的一种象征与标志。交互式网络广告作为塑造和维护品牌形象的重要渠道，对企业的发展具有重要作用。本文从塑造品牌形象的重要意义作为出发点，叙述了交互式网络广告概念特点、设计原则，最后分析了如何设计基于品牌形象塑造的交互式网络广告。

关键词：

品牌形象；交互式网络广告；设计

一、塑造品牌形象的重要意义

随着市场经济的发展，商品的竞争日益激烈，如何取得消费者的青睐，如何在市场竞争中取胜成为企业取得进一步发展的重要基础。而品牌已经成为消费者购买该某一产品首先要考虑的问题。

1、品牌形象有利于产品在竞争中处于优势地位

同质化的产品越来越多，导致企业之间的竞争压力也越来越大，尤其是网络广告的进一步发展，消费者对自己所需产品的选择往往处于迷茫状态。那怎样才能吸引消费者的眼球，并最终让消费者做出最终的决定呢？在购买产品时，消费者首先要考虑买什么牌子的，然后在一定的品牌范围内，再考虑价格、性能等指标，因此，塑造和维护好产品的品牌，才能让消费者具有购买的欲望。

2、品牌形象有利于产品形成自身的特性

随着人们消费理念的提升，消费者不单单关注产品的物理属性，也更加关心产品独特的象征意义个品牌内涵。品牌形象有利于产品形成自身的特性，如：市面上有不同种类的巧克力，而德芙巧克力因为自身的品牌内涵，成为众多巧克力品牌的佼佼者，尤其是情人节等特殊节日中，德芙巧克力成为一种象征，是男女青年的必备礼物。这就说明产品通过品牌的树立，可以让自身具有独特的内涵与意义，成为其与消费者之间的感情纽带。

二、交互式网络广告的概述

1、交互式网络广告的概念与特点

交互式网络广告以网络为载体，以网络为传播途径，通过视频、图像、声音等形式，与数以万计的网民、消费者进行沟通，宣传企业、产品以及塑造和维护企业、产品、品牌的形象。交互式网络广告与传统的广告相比，具有以下几个方面的特点：一是互动性。交互式网络广告突出了与消费者的互动，可以根据消费者的喜好，让消费者自主观看或是取消广告的观看，促使广告的传播更加具有效果，也让消费者以兴趣为前提接受广告的内容，改变传统广告中消费者的被动与无奈的地位。二是体验性。交互式网络可以在虚拟的环境中，让消费者体验产品，获取使用产品的真实感受，让消费者加深了对产品的印象。三是非线性。是否观看交互式网络广告的主动权交与了消费者，其可以选择也可以控制，让消费者从众多的广告中解脱出来，同时也可以获取自己急需的广告信息。四是娱乐性。互式网络广告的设计一般具有娱乐性，以这种方式吸引并非收看广告人员的兴趣，促使网名变成潜在的消费者或是真正的消费者。五是集成性。互式网络广告集成了数字、图片、文字、视频等多种表现形式于一身，也呈现出了适合不同人群的视听效果。

2、交互式网络广告的设计原则

一是以受众体验为原则。交互式网络广告的最终目的是推销产品。只有抓住了消费者的胃口，才能在众多相似产品中“拔得头筹”，如果以“中规中矩”的商业网站的方式（平面图片、文字等），以远远不能吸引浏览者。因此，交互式网络广告应运而生，其设计要满足交流性、娱乐性、体验性等形式，使得网页的浏览者可以对产品具有直观的感受，在充分了解产品信息的基础上，促使受众人群产生购买欲望。二是以满足用户需求为原则。由于交互式网络广告的主动权牢牢的掌握用户的手中，如果广告的内容与形式不能满足用户的需求，那么，广告的内容将无法全部展现给用户，如果用户勉强看完了广告其也不会产生购买的欲望，有的会对广告产生差评，甚至影响用户对产品的信任。因此，交互式网络广告的内容必须具有连贯性，符合用户的心理，符合用户的审美，满足用户的需求。三是以个性化与多元化相结合为原则。某些产品是为专门年龄阶段、特殊阶层的人群设计的，因此，交互式网络广告要具有针对性，设计出符合该年龄阶段、身份层次的个性化的广告，这样才能实现交互式网络广告的精准的营销特性。另外，在广告的形式上要体现多元化，促使广告以出其不意的效果吸引更多的人群的注意。

三、基于品牌形象塑造的交互式网络广告设计

1、尊重品牌文化

品牌塑造与交互式网络广告的设计息息相关，交互式网络广告可以促使品牌被更多的人们熟知，具有强大的传播作用，促使品牌在让人们的心中占据重要位置，当要购买某中功能的商品时，就会想起该品牌，甚至让人们在没有购买欲望的时候，激发起其购买的欲望。这就需要交互式网络广告将品牌的文化、内涵、理念等进行宣传，在进行各种形式的创新、参与、互动等形式时，品牌的文化内涵应是其不变的宣传核心。

2、设计要简洁、明了

交互式网络广告在设计过程中要考虑受众人群的喜好，以最直接、简单的方式，传递最有效的信息。唐纳德．诺曼曾指出，设计的最高境界就是功能简洁，易操作。因此，在设计品牌广告时，交互的过程中要给用户直接、简单、明了、轻松的体验过程，避免因繁琐丧失兴趣，而无法完成体验。

3、设计保证互动的顺畅性

只有互动的顺畅，才能保证传播的信息具有效果，否则将“功亏一篑”。通过交互式网络广告塑造品牌亦是同理。在交互式网络广告的设计时，必须能够保证广告呈现的内容能够被用户所理解，实现品牌与受众人群的顺畅沟通。因此，交互式网络广告的形式多么具有创新性，如果无法实现品牌与用户的交流，那么广告也是失败的。

四、总结

交互式网络广告形式上的创新仅仅是一种手段，要想真正完成基于品牌形象塑造的交互式网络广告的设计，就要实现品牌与受众人群在感官上、情感上等交流与互动，并实现虚拟世界中的真实体验，让受众人群充分感受品牌的文化内涵。

作者：邝家瑞 单位：重庆工商职业学院传媒艺术学院

参考文献

[1]昌蕾．当代中国网络广告研究的回顾与展望(一基于1997—2008年中国广告类期刊的研究)[J].东南传播，2010(2)：1.

[2]曹向晖，从定位到体验一一浅谈交互广告的发展趋势[D].．中国优秀硕士学位论文全文数据库，2008．

交互设计研究【第二篇】

关键词微课；交互式；Scratch教学；

中图分类号G434 文献标识码B

论文编号1671-7384（2017）04-0074-04

交互式微课及设计

交互式微课基于建构主义的教学理念，旨在吸引学习者学习兴趣、激发学习动机，以及通过提供交互训练和评估测验等进行及时评测，促进知识内化，便于知识迁移。交互式微课的“交互性”设计主要从教学设计和媒体设计两个维度进行考量，体现在“课堂导入”“课件设计”“视频设计”“交互式测验反馈”四个方面，注重学习内容的交互性，并将其放在具有“教学反思”与“教学点评”等支持性与扩展性的学习平台上通过相应的学习活动进行学习，从而《》形成拥有开放性、情境性的课程资源以及可以进行交互的教学应用环境。

1. 课堂导入

微课主要用于学生课外学习，交互式微课的教学设计就要拉近师生间的心理距离，赋予微课感染力，形成一种“我为你讲”的情感氛围。通过创设情境、提出问题等方式使学习者迅速进入本节微课的学习情境，明确本节微课的学习目标与学习内容，调动学习者的积极性。

（1）情景式导入

情景式导入是指在微课视频开始，教师依据学习者的特点，结合教学内容，通过创设生活化的情境，让学习者融入当前的学习氛围中，与教师、认知客体之间产生情感氛围，利于激发学习者的学习热情，充分调动学习者的参与性，吸引学习者的注意力，能够更好地发挥教学的趣味性，起到良好的教学效果。

（2）抛锚式导入

抛锚式导入又称为“实例式导入”或“基于问题的导入”，是指利用现实生活中的情境或者利用技术虚拟形成的教学情境来抛出问题，进行课堂教学导入，促使学习者思考问题、解决问题，便于学习者将所学内容在真实的生活中更好地进行迁移、运用。

（3）探究式导入

探究式导入强调学习者主体地位的体现，提倡学习者协作、科学思维的学习形式与策略。在探究式导入中，主要是利用问题或者任务进行导入教学，引导学习者进行思考，并据此进行接下来的内容讲解，让学习者跟随任务或者问题的解决来学习、思考相关内容。

2. 课件设计

课件作为微课的一个组成部分，对于学习者的学习起着极其重要的作用。交互式微课强调以学习者为中心，因此对于课件的设计主要从利于学习者理解教学内容的角度进行设计，主要体现在以下两个方面。

（1）知识点设计

课件主要是对教学的重点热萁行总结呈现，用于学习者在视频学习之前或者之后，对学习者的学习加以引导或者最终概括，所以课件的知识点设计应是将课程内容的重点和难点呈现出来，不是对于书本内容的完全重复，而是选取重要知识点的关键字进行呈现，避免出现大量的文字内容，给学习者造成心理上的负担。

（2）艺术设计

课件的设计应该便于学习者在短时间内能够迅速获得所需要的重点信息，并且利于理解吸收，所以课件的设计应该尽量采用图画或者图表的形式来表现教学内容，使得学习者可以快速理解所学内容。此外，在知识点的呈现过程中可以适当添加动画，提供动态的美感，也可以吸引学习者的注意力。

3. 视频设计

（1）视频内容设计

交互式微课讲授的知识点小、内容少，强调在视频中的交互性，因此通过对教学知识点进行切分，选取要讲授的教学内容对其播放流程进行设计，并在微课播放的中间环节插入相应的测验题目，测试学习者对之前所学内容的掌握情况，利于学习者对所学的教学内容及时总结，并很好地迁移运用。

（2）视频教学艺术设计

一是画面设计。画面内容应该简单易懂，操作过程的步骤讲解应该简洁清楚，在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或有误导性的描述。此外，视频画质应该清晰，保证学习者的观看效果。二是讲解设计。微课视频中教师的讲解应该通俗易懂，语音语调应该充满感情，语言设计以“一对一家教辅导”为假设状态呈现交互性，在讲解内容时做到准确无误、逻辑清晰、知识系统等。三是字幕设计。微课视频的字幕通常包括片头字幕、中间提示性文字和片尾字幕。影片开头的文字通常用于呈现本节微课的课题信息以及一些重点讲解内容等。课题信息呈现时间要足够长，使学习者能看清楚。中间提示性文字主要是针对知识点难以理解的部分用字幕加讲解的形式体现出来，并对操作的关键步骤进行提示，便于学生牢固记忆。片尾字幕是给出本节微课视频的归纳总结以及思考问题等。

4. 交互式测验反馈

交互式测验反馈是针对所学内容添加的小测验，用于诊断学习者对于所学内容的熟悉程度。该部分是对本节课所学内容的最终测验，可以达到将所学内容迁移运用的目的。测验题型可根据具体教学内容而定，可以是选择题、填空题、判断题以及简答题等多种题型。交互性体现在学习者提交试题以后可查看得分与答案，根据得分情况来了解自己对于知识的掌握情况。同时，还可以通过平台留言及时获得教师或其他学习者的指导和反馈，获得无障碍式学习支持。

Scratch教学交互式微课的个案设计

Scratch是由美国麻省理工学院多媒体实验室开发的一款简易的可视化编程软件。Scratch编程依据的是搭积木的原理，与著名的乐高积木类似，各种指令块之间可以根据一定的逻辑组接，从而用来创作交互式的故事、动画和游戏等。“创客”的提出，引起了人们对于创客教育的关注，Scratch软件可以满足中小学生进行创作的需求，而交互式微课可以规避中小学生注意力集中时间较短的问题。本文选取了“Scratch”教学课程中的“Scratc制作”这一知识点进行了相应的设计。

1. 课堂导入的设计

该知识点的教学目标是“掌握如何运用Scratch进行动画制作的步骤与技能”，笔者选择了中小学生非常感兴趣的主题“举办音乐舞会”进行情境导入：通过现实生活中一场音乐舞会的举办作为开始，让学习者以一名“导演”的角色进入策划、举办音乐舞会的情境中，参与舞会的全部举办流程，从而让学习者学习并理解利用Scratch制作动画的基本思路，明确教学目标和教学内容。

2. 课件的设计

本案例中的课件选择利用PPT制作，在设计课件页面时，注重对知识点的重难点显示，同时在页面设计排版中，重视艺术的设计。

（1）知识点的设计

根据本节微课讲授的教学内容，课件的设计将重点呈现以下几个知识点：Scratch界面介绍、背景的选择方式、角色的选择方式、10个脚本模块等，并将这些知识点划分成更小的内容点，在课件中进行重点呈现。

（2）页面设计

课件的页面设计主要是对重难点内容的呈现方式进行设计，对页面的排版方式、页面的显示内容、页面的配色等进行设计，便于学习者更好地学习到教学内容。

如图2所示，课件采用颜色块的形式和文字结合，不同的色块对应不同的脚本模块，学习者能够根据不同的色块来学习相对应脚本，页面呈现的内容主要以图表为主要形式，利于吸引学习者的注意力。

如图3所示，页面选取重点文字进行呈现，不同的模块采用图标和文字结合，学习者可以迅速熟悉不同图标相对应的功能。此外，内容的呈现通过自定义动画实现不同内容的先后呈现顺序，首先人物以“曲线向上”和“跷跷板”的形式出现引出文字，接下来文字和图标按照从上到下的顺序以“擦除”的形式出现。

3. 视频的设计

（1）视频教学操作流程的设计

①搭建舞台。本案例以音乐舞会的举办作为教学情境，所以操作的第一步是完成舞台的搭建，在Scratc制作中也就是添加背景，添加背景的方式包括从背景库中选择背景、绘制新背景、从本地文件中上传背景、拍摄照片作为背景四种。本次案例选择利用“从背景库中选择背景”进行舞台搭建，舞台选择室内舞台的搭建。

②挑选演员。舞台搭建完成之后，进行对演员的挑选，也就是添加动画需要的角色，包括从角色库中选取角色、绘制新角色、从本地文件中上传角色、拍摄照片当作角色四种方法。在本案例中选择利用“从角色库中选取角色”进行演员的选取，小猫是主持人，另外选择奇幻俱乐部中的三个角色作为表演嘉宾。

③演员表演。演员进行表演也就是对角色进行脚本编辑，小猫是主持人，所以首先安排小猫出场介绍本次音乐舞会，接下来是演员们进行跳舞和唱歌，不同的演员有不同的出场方式，也有不同的表演节目，相对应的脚本也不相同，Pico表演跳舞，接下来是Nano表演唱歌，Gina表演弹跳，最后主持人小猫结束本次音乐舞会。

④课堂小结

总结本节微课视频所讲授的内容，通过本次案例――音乐舞会的举办，提出Scratch制作动画的思路，并对学习者安排接下来的任务，要求学习者根据本次案例的制作，安排其他演员进行表演。

（2）微视频内容的实现

根据上述的制作思路，注意录制事项，运用Camtasia Studio 8录屏软件来对Scratc制作这一小节的微课进行录制。Camtasia studio 8是一款集录屏和后期视频制作为一体的软件，具有添加标题、字幕、过渡效果、强调以及测验等功能，还拥有素材库。由于本论文针对的是Scratch这一操作性的n程，所以适合采用录屏软件录制式。为提高录制质量，可将微课分为多个小节，按小节对演示操作过程进行录制。

本案例中将整节微课分为三大部分：片头、中间讲解部分、片尾总结。其中片头采用画中画的形式导入教学，中间讲解部分含有标注提示，操作过程每一部分都有标题。整个视频中间讲解的操作部分都贯穿着变焦放大设置，放大强调重点操作部分，可以得到更好的视觉观看效果。此外，整个视频的播放过程添加有背景音乐，能够更好地吸引学习者的注意力。视频分辨率设为“1278*720”，最后生成“mp4 with smart player”格式的视频，方便视频以网页形式播放，用来展示测验题目。

4. 交互式测验反馈的设计

关于交互式测验，可以通过Camtasia studio 8在视频讲解的结束部分添加选择、填空、简答、真/假等类型测验题目。此案例中根据所讲的“Scratc制作――音乐舞会”这一微课主题，围绕Scratch制作动画的步骤、界面动能、10种脚本模块等知识点设置问题，选择的问题种类包括选择题、真假题、填空题和简答题四种，也可根据微课所讲的内容来选择设计不同的问题，满足学习者不同的学习需求。

（1）选择题的设计

在视频中间和结尾的测验题目，当播放到有测验题目出现时，视频会停止播放，学习者必须对测验题目进行作答，才可以继续观看视频，否则无法观看后续视频。遇到测验题目，视频暂停，出现测验提示框，由学习者选择“采取测验”或者“重播最后一节”。选择“采取测验”，则进入测验题目，选择答案后，点击“提交答案”，继续弹出提示框，学习者可以选择“查看答案”或者“继续”，选择“查看答案”时，学习者可以看到自己的回答是否正确，选择“继续”时，则会播放接下来的视频。若选择“重播最后一节”，则会将之前放映过的部分重新放映，学习者可以继续观看之前学过的部分，在掌握所学内容之后再回答该问题。如图6所示，选择“采取测验”进入测验，选择题的题目就会呈现，选择答案后，将答案进行提交，之后点击“查看答案”，如果选择的答案是“4”，则会出现“1 correct answer”，如果选择“3”，则出现“0 correct answer”，并且会标示正确答案。查看完成后，点击“继续”，播放接下来的内容。填空题、判断题的设计与选择题相似。

（2）简答题的设计

如图7所示，出现简答题题目1之后，学习者将题目答案输入文本框中，之后点击“下一步”则会进入题目2，同样回答完题目2之后，点击“提交答案”，之后继续“查看答案”，则可以查看自己回答的答案。简答题没有对答案进行判断正确，分数以及测验结果会在后续的平台中进行呈现。查看完成后，点击“继续”，播放接下来的内容。

关于测验的结果反馈需要相应的微课平台来支持实现，在本论文中不作为重点进行设计研究。

基金项目：本文系山西省高等学校哲学社会科学研究项目“信息技术变革教育之技术理性研究”（课题编号：2013244）和山西大同大学2015年度青年科研基金项目“面向教师信息技术能力提升的校本微课资源的设计开发”（2015Q9）的研究成果。

（作者单位：山西大同大学教育科学与技术学院）

参考文献

崔小洛。 多媒体制作软件类交互式微课程设计与开发研究[D]. 山东师范大学，2015.

交互设计研究【第三篇】

关键词：交互设计 可持续设计 生态信息

随着经济的发展和科学技术的进步，知识经济时代已经来临，社会信息量空前增大，工业设计在社会发展中的重要性也日益突出。世界工业设计大师卢吉。科拉尼曾就中国设计现状指出：从中国制造到中国创造，已经具备了强大的制造力量的中国工业企业急需工业设计的催化剂。工业设计对于中国经济发展所起的作用越来越明显。因此，在这种形式下建立怎样的工业设计体系，如何使这种体系适应经济环境所带来的机遇与挑战，就成为设计师们日益关注的问题。现今的工业产品设计不但要考虑是否符合人们的生活习惯、满足人的需求，还要检视它是否与环境相适应。能够为保护我们所居住环境的有限资源和生态平衡服务，并且以建立一种健康的、可持续性的服务设计理念和产品交互系统为目标。

在交互设计中，可持续设计理念的体现是将环境效益作为交互产品设计的目标和出发点，其中交互设计产品及信息系统，不但要能够给人提供便利，合理的进行资源配置，还要能给予人们良好的生态信息引导，使人建立正确的观念及意识，以达到社会的可持续性发展。

一、在产品交互设计中引入可持续设计理念的作用

交互设计是预测产品的使用如何影响产品与用户的关系，以及建立用户对产品的理解的设计，它是探索产品、人和物质、文化、历史之间对话的过程，在这样的过程中，出色的交互设计系统会是一个长期的、可循环的并且能够提供优质效益的过程，从它自身的设计上来讲，交互设计中如果能够充分的考虑到可持续化的设计元素，它会使产品的使用者获得更高的使用效率和更为便捷的服务环境，最重要的是会建立一个生态平衡的交互环境。使设计在充分考虑到人自身的发展外，更加注重与环境的和谐交互。因此，在交互设计中充分体现可持续性设计思想，使产品交互设计更加人性化，通过设计改变或引导人们的行为方式，建立健康可持续的发展模式，使人更加自然的存在于我们现实的世界中。

良好的交互设计能够优化信息处理环境，使人们能够在纷繁复杂的信息网络中找到所需要的最有价值的资源。可持续性的产品交互设计可以使人与信息、环境建立良好的服务关系，更有力的体现了以人为本的特点。另外，将产品交互设计融入可持续设计理念，还将建立良好的生态信息循环系统。利用交互设计原理所进行的产品生命周期的规划与设计，能够充分的实现设计与制造之间相互渗透、贯通的关系。

因此，如果我们认同了产品交互设计中存在的可持续性设计元素所带来的巨大帮助，那么人与机器，人与环境，机器与环境所进行的交换内容，将具有永不消失的现实的功能[1]。为了实现这样的目标，我们应充分利用高新科技，利用这些工具所建立的人文系统和环境系统应该是相互联系的，它将是一种与当代生活越来越密切的新型的传播、交流互动性文化，并能够在此基础上实现有利于生活质量，使人身心愉悦的交互产品。良好的交互设计系统是可以改变人们的生活观念的，这是一种设计上的引导，是人们建立与产品正确的行为方式的基础之上的，具有振奋人心的力量和独立的研究价值。

二、构建产品交互而可持续设计的方法

建立服务型的交互式产品，使其适应自然环境的发展趋势，是我们研究的重要内容。在产品交互设计中引入可持续设计理念能够使信息更加畅快流通，通过无形的交互设计方法重新组织关系而不增加产品，用服务代替产品，达到资源公共化。通过实现所设计的产品体现以人为本，与自然相和谐的理念。从真正意义上去改善人们的生活环境，实现人与自然的和谐共生。

1、产品的交互设计与可持续设计在理论与实践上的结合，是建立在实现产品的好用性以及增强产品的服务性的基础上的，好的交互设计可以使产品快速的进入市场流通，并在流通的过程中充分考虑到人机和环境的因素。这种交互的方式，是一种产品设计的事前干预，它不但可以对所设计的产品进行规划，指导，与用户建立良好的体验与交流，还可以引导人们建立正确的消费意识和社会意识。例如，人们在购买产品时常常会在纷繁复杂的环境中找不到明确的方向，导致时间的浪费和购买误区，因此我们可以通过前期的调研，利用心理学、社会学、信息学等原理的帮助，建立购物指南或产品的预购体验区，提前做好购买产品的信息疏导，使人们的购买意识更加清醒，尽量选择适合自己的产品，避免人们在购买产品时出现的非理性消费，已经购置的产品在短时间内抛弃。利用这种方式做到信息资源的优化，体现良性的人机互动作用，并做好信息服务工作。这种设计不仅仅是实现一种产品，使其有良好的交互界面，便于操作，还要利用现阶段的高科技技术建立优质的、可持续性的交互系统。这种方式是一种虚拟现实的说明书试的前期干预。他能够引导人们的生活方式，建立健康持续的社会环境，是将交互设计与可持续化原理的结合。

2、如果要建立良好的资源配置关系，就需要设计师在对现有产品进行设计时，提前规划好产品的设计方向，预想该产品为现今社会、周围环境以及人的心理需求所带来的影响是否是正向的，在产品的交互设计中，是否能够通过交互设计的处理来节省自然资源，让人们在与产品进行交互的过程中的得到所需要的信息，或者真正创造一种全新的、宜人的体验。如今很多高校都在使用一种图书馆触摸屏读报系统（图1），该产品是一套内容丰富的报刊资源，借助领先的传输管理平台通过先进的大尺寸触摸屏作为显示的载体的一体化的读报系统，触摸屏读报系统在保证资源内容质量的同时，为读者提供了舒适便捷的阅读体验，为读者提供一种多元化、数字化的服务模式以及全面、周到的体验。它以一种重新整合文献资源的方式，实现借、阅、读一体化服务。更重要的是这种新型的交互产品不单单是在体验上给人们提供了全新的感受，创新的服务，它还比纸质的报纸更加的节约自然资源，这种交互式的产品不但实现了资源优化配置，还实现了可持续化原理在产品交互设计中应用，对生态环境的保护做出了出色的贡献。通常，传统的再制造是尽量加大废旧零部件的回用次数和回用率， 减少再循环和环保处理的比例， 最大限度地利用废旧装备中可利用的资源， 延长产品生命周期， 减少环境污染。而现今我们可以通过交互式产品的设计与生产建立生态交互信息系统的分析，来实现生态规划。综合利用产品交互式设计原理延长现有产品的寿命或改变现有的信息模式以实现可持续化发展。

3、从心理学的角度上来讲，开发有利于人们交流的产品是非常有必要的，这种产品具有让用户快速理解并能够充分理解用户的心理的特点。 例如，沃达丰交互式电子显示屏曾经被美国的《商业周刊》评选为环境设计金奖，它是将一个4米平方米交互式电子屏幕安装在电信公司沃达丰公司总部设在里斯本的入口处，一个浅水湖是沃达丰品牌象征的互动沟通。电子屏幕上有不同的飞机，很艺术。游客用自己的输入设备或移动电话可以在屏幕上阅读和玩电子游戏。这种交互式产品在潜移默化的改变着人们的生活方式，并且能够使人们的生活更加的便利，也更具趣味性。所以说不管市场上有多少种类的产品，最终获得用户喜欢的产品都是能和自己友好交互的产品。

4、从社会学的角度上来讲，产品设计是为公众服务的，是以他们的尺度来检验自身。产品设计因社会公众的物质生活、精神生活之需而存在，且通过改善、美化他们的生活来确证自己存在的价值。因此，在交互设计中所要体现的以人为本的可持续性的设计思想，是协调社会中人与人的关系，促使人们建立平等友好的和谐关系中具有特殊的不可替代的重要力量。正如我们现今身边发生的大量事实证明，产品设计的力量在中国的发展之路上将会起到越来越重要的作用，良好的交互方式不但可以成就优质的商品，同样有助于缩小人与人之间的等级差别，克服私密性个体行为和小群体行为容易带来的人与人之间的隔阂。在社会发展中，良好的产品交互设计可以使人建立更多的联系，并能强化生活，促进精神沟通。另外，产品的交互设计不是单纯的人机交互，他还体现在心理上的满足以及生态信息的快速流通等方面。如我们在进行分类垃圾筒（图2、3）的设计中，通常会采用不同的颜色标示分类信息并在旁边配以图像、文字说明注释，还会在垃圾桶上设计交互式的分类知识信息等，以期给人们更加明确的信息提示，从而达到直观的交互效果，这是利用产品交互设计语言与人们进行交流的过程，通过理解如交互界面中所存在的图片和文字符号去加强人们的认知心理，从而达到人与自然，人与社会相和谐的目的。

三、可持续的产品交互的意义

随着经济的迅猛发展，人类的生活环境也出现了史无前例的紧迫。改善人与环境的关系成为现今的设计师们日益关注的问题，日本设计学家黑川雅之等人曾经在指出，“21世纪将是一个必须从多元化和更广泛的涵盖观点上，去探讨各种环境问题的时代[2]”。这种突出广泛环境问题研究的预言性建设是很有道理的。现在设计观点突出“以人为本”，但是这种单纯满足人类需求的设计却又给社会带来了一系列的负面效应，反而阻止了以人为本的可持续发展。因此以人为本的，为人而服务的设计不再是单纯的以人类世界为中心并不惜以牺牲自然环境，破坏生态平衡为代价的设计。我们的设计必须是在适应自然基础上的以人为本，为人类健康，可持续的生活而进行的设计。

交互设计的目的是为用户开发一种有用的、好用和想用的产品。用户在使用这种产品时不仅能通过产品具有的功能来完成预定目标，而且能感受到由于人与产品之间的信息交互所带来的，具有情感成分的一种体验。同时产品交互设计的可用性目标和用户体验的宗旨是以人为中心，与该宗旨相吻合的任何目标均可归类于可用性和用户体验这两个层面，但是，需要说明的是：“以人为中心”并不是指通过设计满足人类的所有欲望，而是必须以可持续发展为前提，也可以说以用户为中心是相对的和辩证的，而不是绝对的[3]。

总结：在进行产品设计工作的过程中，充分的认识自然，理解自然的发展规律是十分必要的，但是这种认识与理解又必然存在着某些文化特征。匈牙利裔英国艺术社会学家阿诺德・豪泽尔（ Arnold Hauser ）曾经指出：“只有在特定条件下，在与文化的独特联系中，在发展的某个阶段，自然条件才能成为历史的协同因素” [4]。我国现今的经济发展形势和社会现实要求设计师在进行产品的交互设计时考虑到环境的因素，正确处理与社会、自然的关系，才能确保创造的可持续性和永恒性。

参考文献：

[ 1 ] 吴琼。交互设计的域与界（J）.北京：人民美术出版社出版，装饰期。

[ 2 ] 黑川雅之，王超鹰译。 世纪设计提案――设计的未来考古学（M）.上海：上海人民美术出版社，2003.

[ 3 ] 李世国。体验与挑战（M）.江苏：江苏美术出版社，2008.

交互设计【第四篇】

关键词：产品交互设计；现状；前景

以往的产品设计，由于受当时观念和技术的限制，使得最终设计生产出的产品在满足使用者的需求方面大打折扣：尽管能够满足使用需求，但是需要使用者需要认真学习、具备专业的技能才能操作。随着时展和科技进步，如何使产品快速便捷满足使用者的需求成为必须要解决的问题，产品交互设计的出现给我们提供了可能性和方向。

1 产品交互设计概述

产品交互设计的概念

在介绍交互设计之前，需要对“交互”这一概念做一简单了解。“交互”源自英文“Interaction”和“Interactive”，指的是两种事物之间的相互影响和相互作用。它的以下特点：1）具有两个以上的事物；2）这些事物之间存在着信息交流、互相影响的行为。交互后来被应用到产品设计中，1900年比尔・莫格里奇创造出“交互设计”这一概念，之后这一概念被不断深入地研究，深入的研究也使得这一概念存在分歧，至今尚未有统一的定义。通常认为，从产品设计角度来看，交互这一行为是指用户这一使用者与产品这一服务提供者之间进行互动和交换信息的过程。交互设计指的是设计师在进行产品设计时要注重使用者和产品二者之间的互动，对使用者的使用经验、背景、以及在操作过程中可能得到的感受加以充分地考量，从而最终设计生产出符合使用者需求的产品。[1]

交互设计的起源

也许交互设计的理念很早就存在，例如摩尔电码的传递，计算机领域人机互动等等，但直到上世纪八十年代，交互设计这一新的设计形式才真正存在。21世纪初，交互设计成为一门独立的专业和学科。该门学科涉及到诸多其他学科和领域，诸如人类心理学、社会学、艺术设计等等，是一门综合性很强的学科。交互设计最初是作为解决软件界面中的使用者可用性的问题而出现的。它运用其他学科的研究方法和成果，在人与机器的对话中创造出和谐的关系，使二者的信息交换方式更为科学合理、更加人性化。随着交互理论的不断发展和深入，对其研究的范围已经从以往的虚拟界面转变到现实生活中我们常用的实体产品上面。[2]

2 产品交互设计研究现状及应用

产品交互设计的研究现状

就国外来说，二十世纪九十年代随着互联网技术和电脑的普及，交互设计被许多国家企业和设计公司当成以后发展的重点。当前，国外交互设计思想和其产品设计的研究已经突破原来计算机领域的一些软件产品，开始向一些实体产品领域进军。麻省理工学院等一些高校均开设了了交互设计这一专业，都在交互式产品设计方面有专门的研究并且建树颇丰。这些研究也使得他们领先于产业界。苹果、微软等著名公司都设有用户体验研究中心，用以交互设计的研发，并将其作为公司发展的重要目标。我国这些年来尽管在交互设计上取得了快速发展的成果，但是我们也能从中发现我国对交互设计的研究还处在起步阶段，这就使得其成为制约我国产品设计创新发展的因素之一。好在近年来国家对文化创意产业和数字信息化产品的自主创新的重视，使得交互设计开始走入大学和一些知名企业，使得交互设计开始走向产业化。

产品交互设计的应用现状

纵观交互设计的历史可以看出，交互设计是从计算机软硬件开发和应用起步，逐渐发展为人机交互理论，并在此基础上，通过几位专家将该理论拓展到人们的日常生活中来，总的来说，其历史并不是很长。目前，交互设计已经发展成为一个重要的商业领域，在该领域内，它对于娱乐、高科技信息产品、电话、电脑等行业的发展都起着至关重要的作用，可以毫不夸张的说，一个好的交互设计理念能够打造一款畅销的产品，从而成就一家公司的发展壮大。国际著名的交互设计咨询公司―――IDEO设计公司，就是这方面的典型。由于该公司在经营理念上十分重视人机关系，重视交互设计，通过其不断的努力和开发，现在它已经发展成为在全世界设立多个分公司、在交互设计领域内有20年经验的专业的交互设计咨询公司，专门负责为其他公司设计产品和服务。它所倡导的“以用户为中心”的独特理念可以在其研发的每一款产品中寻得踪迹。我国国内的一些知名企业也开始注重在产品设计方面加入人机交互的理念和元素，例如，联想集团内设的联想工业设计中心，积极同一些世界著名高校举办设计周和以“为用户体验而创新”的论坛等等，以此来推动企业产品的创新和满足使用者的使用需求。可以看出，当前，交互设计这一理念在数字化产品、手持商用等领域越来越多地出现，并进一步引领着企业间竞争的方向―――将竞争领域从原来的生产、价格、促销等方面转向面向用户的交互设计成果应用。

3 交互设计的发展前景

可以预见的是，未来的交互设计将走进我们的生活、深入我们的生活，我们生活的方方面面将都能体验到交互设计所带来的便捷。当前，我们正处在由工业化社会向信息化社会的过渡阶段，信息化社会的到来，无疑将极大地影响着我们的社会生产模式、生活方式等内容。在信息化时代，人们对于产品的需求已经不单单关注产品的实用性，而是更加注重其使用这种产品能够获得怎样的心理体验，概括来说，是更加注重人与产品之间的感情。而能够解决人们这一未来需求的只有产品交互设计。[3]产品交互设计是以用户为中心的，从用户的感觉出发，以满足用户的需要为目的。应该说，产品交互设计的可用性和体验性目标极大地满足了将来信息化时代中人对产品的要求。产品交互设计中加入情感化，使得其设计出来的产品更加符合消费者的心理需求。因此，在信息时代的产品设计中充分应用产品交互设计是具有重要意义的。[4]对于产品交互设计的发展前景，我们毋庸置疑，我们能够预见其将拥有巨大的发展空间，对其发展进行展望，我们认为，以下几种方向或许会是其发展的重点：首先，语言在产品交互设计中的充分应用。语言在人类社会的发展中、在人类文明的传播延续中起着极其重要的作用，在未来的信息化时代，同样将发挥着重要的作用和价值。语言交互是产品交互设计的发展趋势之一，如何让人们通过语言或者语音与计算机进行人机无缝隙对话是将来交互设计研究的重点。其次，人的感觉在产品交互设计中的应用。语言是有声音的，有迹可循的，而人的感觉例如体温的变化、心跳的加速则不是十分明显的，未来信息化时代产品交互设计同样也要关注人的感觉，研究如何在人的感觉和周围环境之间实现交互，将周围的环境进行“产品化”的交互设计以满足人们的不同感受的变化也是未来研究的重点之一。在不远的将来，产品交互设计将在提高人们生活质量上扮演着十分重要的角色，其必定能给我们带来更多的惊喜，能带给我们更多的乐趣，也会逐渐改变我们的生活习惯。

参考文献：

[1]刘晓晖，张景，麦中凡（译）.交互设计―――超越人机交互[M].北京：电子工业出版社，2003：34.

[2]赵娜。展示中交互设计艺术形态的应用研究[J].山东轻工业学院，2011（4）.

[3]赵志刚。信息化社会与会计发展新趋势[J].财经界，2009（4）.