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大班教案五大领域实用5篇

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大班教案五大领域篇1

1.知道冬天里有哪些树落叶,有哪些树不落叶,了解两者的简单道理。

2.教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法,培养幼儿口语表达能力。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.培养探索自然的兴趣。

重点难点

活动重点知道树常绿和落叶的原因。

活动难点提高幼儿观察、概括的能力。

1.常青树、落叶树的图片若干存入u盘。

2.常青树、落叶树的'树叶若干。

3.有u盘接口的cd机、电视。

4.小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张

一、感知青树和落叶树

师:今天我们班来了两个小客人,它们给我们带来一个非常好听的故事,一起来听听。

(教师讲述故事使幼儿理解常青树和落叶树)

小结:

落叶树:秋天天气慢慢干燥、树根喝的水少,树叶大而薄,失水快,树叶就变枯黄了,树叶就会慢慢的一片一片落下来。

常青树:常青树是因为树叶很厚,叶面上有一层象蜡一样的东西,保护着叶子中的水分,所以不怕太阳晒也不怕北风吹,有的树叶成针形,树叶面积小,水分不容易散发,这些树一年四季是绿色的,所以我们叫常青树。

观察、比较、感知常青树和落叶树

(教师播放电视分享的“大班教案五大领域实用5篇”,让幼儿分辨它们是常青树还是落叶树。)

在本次活动中,教学效果很不错,因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到的,幼儿不陌生,活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿运用动手、动脑、比较、观察、分析的同时获得答案,直观具体的教学方法,符合幼儿的身心发展特点,他们对活动都非常感兴趣,在玩中学、在学中玩,游戏让他们积极愉快的学习,让幼儿充分感知和操作,既要再现幼儿的生活经验,又要有所提升。本课自始至终愉快积极,学习兴趣很高,培养幼儿的表达能力,同时又为他们以后的创编提供了前提。

大班教案五大领域篇2

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

幼儿:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿:老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的。

幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

教师:回答问题简单明了,表扬承博源。

小结:这些东西在我们生活中是必不可少的',给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害

幼儿:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。

幼儿:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过,当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结:看来,我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

三 讨论

教师:如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害?

(以小组为单位,派代表起来讲一讲)

幼儿:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

幼儿:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿:筷子也不能碰到别人。

教师:三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

四 评一评

请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)

此环节顺利通过,三位幼儿演示动作到位。

五 总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

大班教案五大领域篇3

1、让幼儿感知空气的存在,发现空气无处不在,并能用语言清楚的表达自己的发现。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高动手动脑能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等活动过程:

一、激发兴趣

1、老师出示吹好的气球,提问:“小朋友,气球娃娃来找你们玩来了,大家快跟它打个招呼吧!

2、气球爆炸为什么会有响声?

1、请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气

2、请幼儿互相介绍自己是在哪找到空气的,说一说“你在哪儿找到了空气”。

三、尝试活动

1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿?

2、讨论:为什么把手帕不会湿

3、老师小结什么?

2.知道国旗、国徽是祖国的标志。

3.拓展经验,感知多种代表国家的标志。

4.激发幼儿做中国娃的'自豪感,有为国争光的愿望。

b.鼓励小朋友好好学习,长大为国争光!

活动建议:

1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等,进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)

2.利用晨间谈话十分钟,开展“早间新闻”活动,为幼儿提供讲述新闻的机会,并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。

3.开展授旗、升旗活动,鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。

1.能运用已有经验,概括讲述自己知道的代表中国的标志。

2.尊敬国旗,有做小升旗手的积极愿望。

活动反思:

通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。

大班教案五大领域篇4

1、通过欣赏古诗《清明》,感受其古诗内的基本内容,初步理解古诗的内容,想象故事内描写的画面。

2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣,激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。

3、通过学习古诗《清明》,了解清明节的习俗以及清明节的日期等。

1、古诗《清明》

2、清明节ppt

3、与清明节相关的资料和图片

1、教师播放ppt,出示第一张图片,引导幼儿观察图片,并讲述一下在图片中你看到的景象。

(1)教师问:刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢?

(3)幼儿答:看到了一个小女孩和一个老人家,他们在问路在说话,此时天上这下这雨。

2、教师播放古诗《清明》的相关图片,引发幼儿联想季节,引出本次的主题,清明节。

(1)春天到了,四处1篇绿色生机,花儿开了小鸟在唱着歌,而在春天还有一个重要的节日,那就是清明节。

(2)小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗?

3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青,在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗,我们一起来看看吧!

(1)教师播放古诗《清明》,幼儿安静观看。

(2)老师边播放古诗,一边讲解古诗中的人物和景象,引发幼儿的回忆。

(3)教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。

4、教师带幼儿一起学习古诗,从故事中了解清明节的相关习俗。

(1)教师有表情的,生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。

(2)教师朗诵第二遍,幼儿可以小声跟读。

(3)教师朗诵第三遍,请幼儿跟着老师一起朗诵。

请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。

大班教案五大领域篇5

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日期集体活动

领域健康课题贝贝换牙

1.知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

活动目标 2.能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

3.了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

活动过程个性设计

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:

1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉

下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

活动反思

日期集体活动

领域健康课题爱护牙齿

活动目标1.掌握正确的刷牙方法

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

活动准备活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

活动过程个性设计

一. 猜谜语进入谈话:

1. 怎样保护牙齿?

2. 早晚不刷牙好不好?

3.睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1.大哥哥为什么牙痛?谁牙疼过说说感受?

2.你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方

法。

2.学习《刷牙歌》

( 1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学

习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

四、活动延伸:

布臵家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢

的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食

后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思

茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动

领域健康课题健康加油站

1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

活动准备1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2.课前观看幼儿园一周食谱。

活动过程个性设计

一、教学活动导入——看看说说

1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

2.观看后提问,师:小小为什么能长大?幼儿:因为小小吃饭了,小小爱吃蔬菜。

师:身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食

物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

1.教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的

名称主要以及对人体的作用。

3.小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定

的。

2.幼儿分组进行设计,共 5 组,每组桌上放有各种食物卡片,每

组设计一天食谱。

四、活动延伸

鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。

活动反思

领域健康课题我就知道

1.初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关活动目标的宣传日。

2. 阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工日期集体活动

作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏

活动准备1.准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

2.师生与健康日有关的一些资料。

活动过程个性设计

一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,1、教师念谜语,幼儿猜测, 2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要,引出健康日。

1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来

关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文,了解健康日的由来。

睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结:带领幼儿完整讲述,如: 6 月 6 日是爱眼日,

3 月 3 日是爱耳日, 9 月 20 日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健

康日的认识。

活动反思

领域健康课题蚂蚁搬家

活动目标 1.了解四肢的作用,学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2.培养幼儿的合作意识 . 爱劳动的情感

日期集体活动

活动准备蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程个性设计

一、律动导入

1.随音乐《健康歌》做律动。

思考:律动时你身体哪些部分参与活动了?(自有汇报)

小结:要多锻炼四肢协调力,身体好。揭示游戏蚂蚁搬家

二、游戏

. 师:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着

小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个

跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

1.师:小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

2.小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投

进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

3.蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

4.游戏再次开始

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投

沙包最多的队获胜。

5.在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

三结束活动:

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

活动反思

健康 课 题 怎样防雷电

1. 知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识。 活动目标

2. 教育幼儿如何防雷电。

日 期

3. 集体活动

树立幼儿自我保护意识。 活动准备

课件《怎样防雷电》

活动过程

个性设计

一、情境导入,激发兴趣。

1. 今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧!

2. 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐) " 孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲 " 。仔细观察孩子们躲在哪里。

3. 雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。

二、围绕情景,进行提问:

1. 刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2. 你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

三、观看视频《怎样防雷电》 。 1. 观看视频。

2. 围绕视频内容与幼儿展开讨论:

请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

四、教师小结,预防雷电。

潮湿、金属、高空等更加容易导电,下雨天的时候,人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电,不可以躲在电线杆下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险,懂得保护自己。

活动反思

领域健康课题玩转呼啦圈

活动目标 1.练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣。

2.促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。

日期集体活动

活动准备多个呼啦圈、音乐

活动过程个性设计

一、音乐激趣

1.伴随《健康歌》的音乐,热身运动。。

2.师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们

来做运动。

出示准备好的呼啦圈。你会这样玩?你用的是身体的哪部分?

二、游戏活动

师在身体上玩转呼啦圈。

1.你们喜欢玩呼啦圈吗?小朋友,你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价:刚才这位小朋友玩得

很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?下面我们每人玩一个呼啦圈,

看谁的玩法多,谁玩得好。

2.幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。

(1)在胳膊上转( 2)在脖子上转( 3)身体上同时转多个呼

啦圈。

3.呼啦圈玩法展示

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域,互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。

三、活动结束

1.对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。

2.哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,

促进身体的健康成长。

活动反思

领域健康课题学会睡觉

1.知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

活动目标 2. 能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

日期集体活动

3. 培养独立能力和勇敢的品质。

活动准备幼儿用书人手一册、红色笔人手一支、红花若干

活动过程个性设计

一、故事导入《乖乖睡觉》。

1.提出问题,引导幼儿讨论。

教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩

子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,

呼吸的人多,空气不好。

2.教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖

怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

二、通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

1.教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么

样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

2.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你

给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

三、评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。

四、活动延伸:鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、

勇敢的好孩子。

活动反思

领域健康课题你的心情我知道

活动目标在说、画、做中知道人的表情是多种多样的,并尝试用各种形式去表现。

日期集体活动

活动准备 1. 油画笔音乐 2.歌曲:笑比哭好

活动过程个性设计

一、谈话导入

师:高兴的时候脸上的表情是怎样的?

哦,嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、

快乐的表情。

那我们除了高兴、快乐的表情,还会有什么表情呢?

二、对着镜子画表情

表情的种类非常丰富,有快乐的、难过的、害怕的,我们可

以对着镜子做一做不同的表情。

瞧,(教师示范)我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我,我可

以用笔对着把它画下来。

你们想不想试一试啊?那我们就来做一做,并把它画下来。

三、看着图画讲表情

我们坐下来说一说吧!你画的是什么表情?还有谁画的也是

这种表情?谁画的是与他们不同的表情?还有谁画的也是这种表

情?什么情况下你会感觉 ** ?是什么事让你觉得 ** ?

四、你说我讲谈表情

在这么多的表情中,你认为什么表情让人看了最舒服呢?那

如果你不开心的时候或别人不高兴的时候,会想什么办法

开心起来呢?

五、听着音乐做表情

刚才我们画了、讲了各种各样的表情,老师这儿还有好听的

音乐呢,里面也藏着不同的表情呢,让我们听着这首歌,和好朋

友一起做一做各种表情吧!

活动反思

领域健康课题我会这样玩绳子

1.对绳子的各种玩法积极进行尝试,并学习使用“我会这样玩绳子”

的表达方式。

活动目标

作,增强手眼协调的能力。

1.热身运动歌曲《幸福拍手歌》

活动准备

绳子:长绳、短绳若干,短绳的数量是长绳的一倍。

2.

活动过程个性设计一、导入部分

播放背景音乐,进行热身运动

背景音乐《幸福拍手歌》,开始的准备部分,建立一个快乐的心情;

二、讨论和陈述部分

师问题:(1)绳子的用处?(2)我会这样玩绳子?

1.我来动动脑:短绳玩法的探索

将准备好的短绳子发给小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作

方法),然后使用“我会这样玩绳子” 的表达方式进行讲解和示范,

与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。

2.我们一起想办法:长绳玩法的探索

将小朋友分组,并把准备好的长绳子发给各小组,每组一根,然

后采取竞赛的形式或是头脑风暴法,看谁的办法又多又好,对好

的要发放“我的主意最好”配饰一个。

三、练习部分

1.教给幼儿正确的跳绳方法

2. 跑跳练习

背景音乐《喜洋洋》、进行跑、跳练习,学会使用绳子进行跑步

练习和跳跃练习。练习结束后,分享跑与跳的不同和自己在跑跳

过程中的感受。

四、游戏

1.自由游戏

2.我们比一比:拔河比赛,也可男女生分组进行比赛。

五、结束

《健康歌》做健康操,在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。

活动反思

领域健康课题蔬菜水果变干净

1.了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己

活动目标的健康。日期

2.集体活动

喜欢与同伴合作,想办法获取知识。

活动准备1.了解有关残留农药的危害。

2.课件:各种水果蔬菜及实物。

活动过程个性设计

一、了解蔬菜水果为什么要使用农药

以喷施农药是病虫害防治手段,是确保水果蔬菜生产安全、保障

水果蔬菜有效供给的重要措施。

只要按照规定使用农药,打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产

生影响。

二、了解几种祛除农药的方法

1.蔬果买回家别着急吃

将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天,尤其

是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜,

可以加速残留农药的自然分解。

2.专用洗洁精不如开水焯

叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等,可以将根切除,然

后根部向上在水龙头前冲洗,

通过水的冲击去掉残留的农药。

3.吃水果还是削皮为宜

对于水果,除了应充分洗涤,最好还是削皮后再食用。

4.讨论:哪种方法最好。

引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据

每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。教师小结:蔬菜水果可以

用多种方法祛除农药。

三、残留农药对人体的危害

知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等。

四、活动延伸日常生活中引导

活动反思

领域健康课题食品安全我知道

1.了解买食品时应该注意的事项。通过探索,了解食品包装袋上的活动目标出厂期、保质期。

活动准备1.图片:肚子疼的男孩,膨化食品。

2.每位幼儿准备一个小包装的食品。

活动过程个性设计

一、观察图片,引出课题。

1.图片:肚子疼的男孩

提问:这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?

2.图片:膨化食品,提问:这是什么?

3.引导幼儿讨论:

是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

二、了解食品的保质期和生产日期。

教师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时

间就叫保质期。

2.引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)我们在商场里选购食品时,要注意什么?怎样才能知道自己

买的食品是什么时候生产的?(2)请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。

(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

教师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好

的产品。

三、进一步了解食品的食用安全

1.组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保

质期,还要注意什么? 2. 教师小结:在买食品时,除了要看清食

品的生产日期和保质期,还要选购包装完好的食品,

检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

四、活动小结:把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗?

活动反思

领域健康课题炎热的夏天

1.让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

夏季防暑降温的方法。

活动准备趣味练习:夏天的物品

活动过程个性设计

一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1.思考汇报

(1)师:故事中讲的是什么季节?小狗用了哪些方法让自己凉

快的?

(2)自由讨论小结:夏季十分炎热,穿衣服、水果种类多、昆

虫多、树叶也更茂密了。

2.夏天炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,

我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候

不会这么热?

(2)小结:户外时防晒,不在烈日下玩耍,打太阳伞,下午2

点钟太阳最热,减少时间外出。

3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

自由讨论汇报方法

三. 结束

引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

活动反思

领域健康课题夏天冷饮要少吃

1.了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地

活动目标食用冷饮。日期

2.集体活动

结合一些具体的事例,了解多吃冷饮害处多。

活动准备1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。

2.教师收集一些冷饮的外包装。

活动过程个性设计

一、组织幼儿进行谈话活动。

1.提问:

我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮?

你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的?

你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

吃冷饮又有哪些不好的地方?

2.教师小结:冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们

感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,

肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多

是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们

不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他营养来补充,

就生病了,会营养不良。

二、了解冷饮中的成分和营养量。

教师:你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面

有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介

绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营

养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并

不多。

教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,

而且冷饮的营养并不高。

解渴?

活动反思

领域健康课题我爱吃饭

活动目标 1.让幼儿了解常见的饭菜;

2.培养幼儿爱惜粮食的态度;

日期集体活动

活动准备一些常见饭菜图片ppt,

活动过程个性设计

一、导入部分:

师:昨天小朋友们让妈妈做你喜欢吃的饭菜了吗 ?,记住它们

叫什么名字?

二、基础部分:

1.幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。师幼儿汇报

播放 ppt,展示常见的饭菜,

2.教师提问:“有鱼香肉丝、香菇青菜??小朋友的饭菜

种类可真多呀!

那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么

做成的?你为什么喜欢它,好不好?”(菜名、颜色、提示营养

成分)

3.“除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?”出示相

关的图片

4.“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一

起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰糟喝了,晚上爸

爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,

送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?”

4.通过讨论回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的

食物。

三、结束部分:

今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有

不常见的,真是大开眼界。平时不能吃过期、太冷、太辛辣的食

物。

活动反思

领域健康课题我的眼睛

1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途 .

活动目标 2. 教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

日期集体活动

3. 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

是孩子和老师的情景表演)

活动过程个性设计

一、谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造,用途

1. 出示图片引导幼儿观察。

2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1. 欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

2.欣赏情景表演或看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1.教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转

动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下

面的肌肉、太阳穴等。

2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

活动反思

活动目标1

日期集体活动

活动准备

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