自由小作文字左右5篇
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自由小作文字左右篇1
灵灵是一个二年级的小学生。
有一天,爸爸给他抓了一只小鸟并把它放在了一个笼子里。
这只小鸟长得真好看!金黄的身体、红红的小嘴,真惹人爱!
可是,这只小鸟却什么都不要吃,一点水也不喝。这让灵灵感到非常的奇怪。
于是,灵灵就去问当过老师的爷爷。他对爷爷说:爷爷,我们家的那只小鸟什么都不要吃,水也不喝一口,这是怎么回事呢?
爷爷低头沉思了一会儿,说:因为它想家了,想自己的爸爸妈妈了!那我是不是应该把它放了,让它回家去呢?灵灵问到,你说对了,孩子爷爷深情地说。
于是,灵灵连忙把鸟笼拿出来,往里面洒了一点小米。
小鸟仿佛知道了什么,它低下头,吃起小米来。
小鸟吃饱了,灵灵刚一打开笼子,小鸟就飞了出来,它自由了。它一会在蓝天飞翔,一会在草地上蹦跳最后,它飞上了树枝高唱:灵灵真好!唱完,它慢慢地飞走了。
自由小作文字左右篇2
鸟儿长出翅膀,是为了随风飞翔;人类进化出双足,是为了自由奔跑;大海变成液态,是为了破套汹涌。
自由,每个生命或者事物,都需要自由。
屈原,忍受着批判和国家失利,他要寻找自由,站在汨罗江岸,看着滚滚江水,长叹一声,纵身一跃,划过一道美丽的弧线,遨游于江水中。
太白,这盛唐牡丹上的一滴甘露,性命却操控在君王手中。他心有不甘,他寻找自由,他高唱“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。
朱元璋,为了黎民百姓的自由,也为了自己的自由,头包红巾,奋勇抗元。他不畏艰难,在别人嘲笑与无视中,奋起从千万尸体上坚强的站起来,大声吼道:我才是强者。
自由,才是我们生命所追求的。没有了自由还活着干什么?岂不成了一条狗,但狗也有自由,他们奔跑、嬉戏。
自由,是创造力的前提。如果没有了自由,如何去发现生活的疑点;如果没有了自由,如何去发现生命的深度;如果没有了自由,如何去寻找生命的真谛。
只有自由,才能体验到生活的美好。在清晨,看花落知多少;在正午,品荷花满园香;在黄昏,赏月上柳梢头;在夜晚,听蛙声一片鸣。
自由小作文字左右篇3
“我们是共产主义接班人。继承革命先辈的光荣传统。”每当听到这首歌,我总有一种说不出的感觉。
一开始,我觉得我长大了,不再是无忧无虑了,可是,也不能剥夺我们玩耍的时间呀!
每当我拿起绳子去和同学们玩时,妈妈总说写作业去,当我拿起遥控器换台时,妈妈总说复习去,当我拿起洋娃娃给她打扮时,妈妈总说做练习本去。
给我一点自由的空间吧!让我和心爱的洋娃娃说说心里话;让我和同学们一起玩耍。
在学校上完课已经很疲劳了,本想利用双休日来调整一下,放松一下,却只能拖着沉重的步伐走去课外培训班。“补英语、补作文、补奥数……”繁重的学业压得我喘不过气来。
我知道,每一位父母都有望子成龙、望女成凤的心愿,都希望自已的儿女比别人优秀,成为万人中的佼佼者;成为金光闪闪的领奖台上一颗耀眼的明日之星。
这些我们都可以理解,可是我不愿每天都生活在竞争的环境中成长,给我一点自由的空间,让我放松放松,去大自然探索自然的'奥秘吧!
我不愿做金丝笼中的麻崔,想做凌空翱翔的雄鹰,我不愿做任人摆布的木偶,想要变成随风流浪的蒲公英。
自由小作文字左右篇4
天还没亮,小蜗牛就上路,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见。
第二天,小蜗牛早早地就出发,他爬很长的时间,才走一小段路。他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完。小蜗牛伤心地哭。
小兔子转过身子等小蜗牛说:“别哭,别哭,你走得太慢,我来带你走吧!”小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。
到幼儿园,大象老师笑眯眯的说:“很好,今天小兔子第一。”“还有我呢!”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出小小的触角大声喊道。
后来,大象老师在动物娃娃们都来的时候,表扬小兔子和小蜗牛。
第三天,小蜗牛让小马给带到学校,大象老师说:“很好今天小马第一,看来小蜗牛不是第一。”“不,我还是第一。”小蜗牛从小马的尾巴里钻出来。大象老师又表扬小马和小蜗牛。
第三天,大象老师在大门口等着说:“今天谁是第一呢?”“是我。”天空上响起小蜗牛的声音。大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!
自由小作文字左右篇5
小麻雀在阳台一个角落花盆的花的枝叶间来回跃动,活像一个棕色小精灵。可是又显得十分惊慌,隐隐约约能看见他那恐惧而焦急的眼神。
我心生爱慕:如此可爱的小麻雀,如果是我的,那该多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念头,慢慢地伸出手来……
突然,我猛地把手缩了回去:不行,我不能这样做,要不然小麻雀就没有了自由,它一定会很伤心。我也拦住表弟,示意他不要向前走。
小麻雀在花枝叶间闯了出来,站在阳台上,扑闪着翅膀飞走了。
我心里一阵轻松,还带着一丝欢喜。
自由,是所有生物都向往的,而今天,我就满足了小麻雀的这个愿望。