党史学习教育民主生活会批评意见范例5篇
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党史学习教育民主生活会批评意见【第一篇】
举办批评与自我批评是民主生活会的一项重要内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，使我们的工作思路更清晰了，目标更明确。下面，我就近段时间自己的思想工作情况汇报如下：
一、自身存在的问题
一是学习上还不够，特别是针对系统的理论学习还不够全面，在工作中，注重对业务知识的学习，对其他专业知识学习较少，学习的层次还没有达到精益求精。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动在挤时间学习不够。
二是工作方法有时不够恰当，对工作方法，处事艺术的重要性认识还需进一步提高，对待领导和同事的批评、指导，有时需要提高策略性。
三是在工作要求上，工作的标准和要求需要进一步加强，有时只满足于工作的结果，工作过程中的质量和实际没能全面兼顾，虽然能按照既定的节点完成任务，但工作的标准还需提高。
二、存在上述问题的根源
经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，将会给今后工作带来不便，要及时调整好心态。有时对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心的减弱，归到根本，这其是人生观、世界观模糊的问题，对客观实际没有充分的分析和研判，这也是放松自身学习的后果，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。同时，急躁心态、急于求成的思想，也会使工作的效率大打折扣。
三、改进措施
一是夯实理论基础。理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，要时刻坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，认真学习习近平总书记系列讲话和党的十九大精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自身缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立工作目标，化劣势为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持积极肯干、吃苦耐劳的优点。
三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强对经济、政治、文化、法律等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，努力学习现代科技和岗位专业知识，良好地完成工作计划和工作任务，兢兢业业、任劳任怨、做好工作、多出成果。进一步对照检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员、高素质的完成本职工作。没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予中肯的批评。
总之，在今后工作中，我愿和大家一起开拓前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中。
党史学习教育民主生活会批评意见【第二篇】
班子意见建议：
1.领导班子团结务实、作风优良、廉洁高效，能够带领干部群众开拓进取、不断创新。但是，还需要在加快城市基础设施建设、统筹县域经济发展、提升开发区产业集聚效应、促进重点领域改革、优化发展环境等方面下大功夫、做优文章，不断开创临汾高质量转型发展的新局面。
2.市委班子团结向上，步调一致，履职尽责，在带领全市干部谋发展过程中能充分发挥模范带头作用。但是在推动经济社会转型高质量发展过程中思路不宽，措施不足，步子缓慢，还需进一步凝心聚力，思谋出路，推动发展。
个人意见建议：
1.能够带头严格贯彻上级各项工作部署，亲自抓工作谋划、抓任务推进、抓督促指导，在创新谋划临汾高质量转型发展的工作思路和工作方法上还需进一步加大探索力度；建议深入基层，走访群众，真正了解县市区发展现状，为下一步制定发展政策把好方向、确保落实。
2.不断加强市直部门之间的统筹管理，切实提升工作质效；注重企业用地难、融资难、贷款难等问题的协调服务；加强对重大项目和重点工作的督导力度。
3.充分发挥年轻干部优势，加强与经验丰富的前辈的学习与交流，不负使命，担当作为，为临汾发展贡献力量。
4.深入基层，深入群众，加大基层调研的频率和质量；注重加强基层组织建设，精心打造一批有特色、有亮点的党群服务中心，增强基层党组织凝聚力、战斗力；加大对年度目标责任考核指标日常完成情况的检查，注重过程管理。
5.紧密结合临汾实际，找准宣传工作的切入点，善于运用新媒体开展宣传，探索“文化搭台、经济唱戏”的产业融合发展之路，更好地挖掘临汾发展新潜能。
6.凝聚力量不够，发挥作用不足，对基层综合治理工作还需更加注重效果。
7.在一些事关全市经济发展的重点工作上靠前谋划、主动思考不够。
8.汲取XX市各县市区发展经验，跳出XX县抓好XX县的经济社会发展，同时，为XX更快更好发展贡献智慧和力量。
9.事务性工作投入精力多，深入基层、深入群众的时间相对较少，建议加大对各县市区纪检监察工作的指导，特别是对政治监督、职务犯罪案件办理、乡办纪检监察工作协作区、村级纪检监察等工作的指导；建议加大提级培训教育力度，进一步提升基层纪检监察干部能力素质。
10.坚持以习近平强军思想为引领，继续加快完善国防动员体系建设，持续深化民兵调整改革，全面加强军分区党的建设，确保各项工作排在全省第一梯队。
11.能够带头严格贯彻上级各项工作部署，亲自抓工作谋划、抓任务推进、抓督促指导，但在结合实际创造性地开展工作上还存在求稳思想，在创新工作思路和工作方法上还需进一步加大探索力度。抓基层干部廉政教育还不够经常，建议今后在强化监督检查和责任追究上持续发力，以强有力举措推动基层党风廉政建设取得新成效。
12.在贯彻习近平总书记关于推动经济高质量发展方面深入思考研究不深，尤其是在推动传统产业转型发展和新兴产业培育上力度不大，对生态环保大背景下如何加快产业转型、实现高质量发展、绿色发展方面谋划不够、推动力度不大。建议在推进招商引资、项目落实落地方面，进一步加大力度，推动我市实体经济高质量发展迈上新台阶。
13.作为副书记，抓党建的参谋助手作用发挥不够明显，缺乏解剖麻雀精神，对基层党建工作调研少，对存在的一些突出问题，如村级党组织作用发挥不够、软弱涣散村整治等，提建设性意见不够。
14.对一些体制机制等深层次问题存在畏难情绪，主动研究不够，措施办法不多。面对新形势和新任务，纪检监察干部队伍的专业能力、综合素养、工作作风还有待进一步提升。
15.在激励干部担当作为、调动和保护干部干事创业积极性上拿出更加务实的举措。
16.深入基层、深入群众调研走访少，在挖掘本土文化、打造地方特色方面想办法、下功夫不够。
17.在重点信访案件和重大矛盾纠纷排查化解等方面，进一步加大协调推进和跟踪督办力度。
18.在一些事关全市经济发展的重点工作上靠前谋划、主动思考不够；对一些需要统筹协调的事项，有时顾虑其他副市长的责任分工，主动及时协调不够。
19.要充分认识新形势下统战工作的重要意义，高度重视统战工作，善于做统战工作，加强统战工作调研，充分发挥党外人士参政议政作用，为XX经济社会发展贡献力量。
20.作为新任职年轻干部，建议一是把学习摆在重要位置，向书本学，向身边同事学，向基层实践学，尽快熟悉业务，进入角色。二是充分发挥省级机关工作经验和年轻干部有活力、有想法、有闯劲的优势，在新的岗位上，务实担当，扎实工作。同时，帮助市上加强与省级部门的衔接，争取更多项目，助推全市经济转型和高质量发展。
21.参与全市经济社会发展事务决策讨论，特别是涉及地方经济社会发展、党的建设等问题，发表意见不够。与市直各部门和各乡办的联系配合有待于进一步加强。
22.建议今后进一步研究探索新形势下抓好军民深度融合发展、国防后备力量建设的新路子、新方法，力求实现军地双赢。
党史学习教育民主生活会批评意见【第三篇】
按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题
(一)对照党的创新理论方面。一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。
(二)对照党章党规党纪方面。一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。
(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。
(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。
二、产生问题的根源剖析
(一)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。
(二)纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。
(三)担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。
(四)为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。
三、整改措施
(一)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。
(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
(三)主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。
(四)对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。
(五)严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。
党史学习教育民主生活会批评意见【第四篇】
一、对班子成员的批评意见
（一）对支委委员***同志的批评意见
对党史学习不够深入透彻，在学习《共产党史》等书籍和近平总书记的重要讲话精神实质上下功夫不够深，融会贯通不足。
从“管理者"到“服务者"的角色转化还不到位，站在群众立场、角度主动思考问题、解决问题不够。
（二）对支委委员**同志的批评意见
对党史学习悟深悟透不够，仅满足于会议传达学习，支部会议学习，在研读《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等书籍中，读原著、学原文、悟真理方面还有所欠缺。
以学促干方面存在一定差距，带头引领党员学习，激活党员干部办事实干的内在动力方面存在不足，在抓党建、强队伍做等方面的工作措施不细，谋划不具体。
（三）对支委委员**同志的批评意见
对党史学习重视不够，学习形式单一，没有摆脱做计划、读文件、看文章等老套路，分析研读不深不细，对党史学习开展内容吃不透、弄不清，学习效果不不佳。
作为纪检委员，对党员日常监督不严，对党员纪律作风学习教育方面存在踩不到底。
（四）对**同志的批评意见
学习缺乏联系性、系统性、全面性，学习有时不用心不主动，完成上级任务多，学习存在蜻蜓点水浅尝辄止不求甚解的现象。
业务基础打得不牢，在了解、联系、教育和引导群众方面做得还不够到位，在敢于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题方面还有所欠缺。
（五）对**同志的批评意见
学习程度还不够精细，通过学党史、悟原理，对思想的改造和头脑的武装还不够深入，没有把学习作为整体素质的重要任务，摆上重要日程。
在学习领悟上不够深入，没有完全把党史学习升华转化为实践能力，对政策的理解、业务知识的掌握不深不透,导致在日常工作中处理一些具体问题时不能把握关键环节,造成有些工作推进不力、效果不佳。
（六）对**同志的批评意见
对党史学习的重要性认识不足，学习党史的深度和广度不够，没有真正把党史学习作为一种责任、一项目任务。
践行意识不强，行动不足。对在工作过程中对群众缺乏耐心，态度不够热情，有时候在为群众处理问题、解答问题、解决困难方面工作方法不够详细，存在一定程度的重管理轻服务的现象。
（七）对**同志的批评意见
在学习上不够认真，不愿学习、不善学习，存在以经验代替学习现象，研讨交流少，结合自身事情谈切身感悟少。
践行初心使命存在差距，工作执行力不强，落实工作时不深入思考不结合实际，对工作的思谋不深。
（八）对**同志的批评意见
日常学习不深刻，自觉性不强，集中安排学习多，个人主动学习少，学习缺乏主动性，自觉性，缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神。
干事活力不足，主动作为不多，在日常工作中不愿创造，不敢担当，工作大多处于被动状态，缺乏主动意识，应付思想时有存在，工作质量不高，工作积极性不强。
（九）对**同志的批评意见
学习用心主动性不够，只注重表面学习，存在消极应付现象，在多思考、多自省、多较真方面存在差距。
工作按部就班。工作中创新意识不强，工作开展还是老思想、老办法，对工作的归纳、总结、提升不够，与各部门之间配合不够紧密。
（十）对**同志的批评意见
日常忙于日常工作，静心来学习党史、思考问题少,领会党的先进思想，学习先辈精神，不断汲取前进力量方面还有所欠缺。
面对繁杂的工作，疲于应付，按部就班完成的较多，精益求精、争先创优方面有待加强。
（十一）对**同志的批评意见
在党史学习上抓的不够紧，要求不严，有时觉得学习学多学少与工作关系不大，全面学习氛围不够浓厚。
干劲松懈，职责感蜕化，工作中缺乏在工作时“逢山开路遇水架桥"的魄力，进取意识不够彰显。求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够。
（十二）对**同志的批评意见
对党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，停留在表面学，任务学。
工作中创新意识不够，具体工作中，创新意识欠缺，墨守成规不敢突破。想问题做工作沿袭老方法老套路，拘谨于职位主角，服从安排多主动思考少。
（十三）对**同志的批评意见
用心学习党史，深入思考方面有所欠缺，在坚持学习与实践相统一，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题,带着问题学，深入思考学仍然存在不足。
服务群众意识有待进一步加强，服务方式缺乏创新，作为窗口部门在做群工作时热情不够，缺乏耐心，在心实意为民办实事和帮忙解决实际困难方面还需提高。
（十四）对**同志的批评意见
学习主动性不强，有要求就象征性的学一学，看一看,要求不严就停一停，放一放，缺乏主动学习意识。
在工作推进方面有差距，统筹意识不强，业务水平亟待加强，对日常工作遇到问题、做法总结不够。
党史学习教育民主生活会批评意见【第五篇】
一、×××(县委副书记、县长)：
1、作风有些漂浮，习惯于遥控指挥。牵头的工作很多，不能突出重点狠抓落实。例如既抓园区又抓河西新区这两个全县经济建设的主战场，但自己没有亲力亲为，只是安排安排，调度调度，经济开发区的污水处理厂项目按要求3月份要开工，而时至今天还未开工。
2、因循守旧，凭经验办事。作为县委分管信访工作的领导，在处理疑难信访工作过程中，存在着凭经验办事的主观主义倾向。比如：xx的车祸赔偿案，这个案子本身就是一件二审终审案，完全可以走终结程序，而您凭经验，自认为解决他的假肢更换费用及困难补助就可以解决问题，达到停访息访的目的。但是现在通过多次约谈做工作，仍然在上访，事与愿违。
3、前怕狼后怕虎，畏手畏脚，想左右逢源，存在好人主义思想，不敢担当。作为县委分管计生工作的副书记、县计生工作领导小组常务副组长，在处理近年公职人员违反计划生育的问题上，县委有安排有要求，但迟迟未提出处分建议，违反计划生育公职人员没有及时得到应有处理。我认为这是你太看重自己的“人缘”，太看重自己的“选票”，心里藏着小九九，打着小算盘，想平安过渡，给干部群众留个好印象，这是功利主义思想在作怪。例如党建工作这一块，其觉得上有县委书记抓，下有县委组织部长抓，自己不好抓，而县委专职副书记的一个重要职责就是协助书记抓党建，我县基层党建工作实事求是的讲还存在一些急需解决的问题，没有认真去研究，去解决。
二、×××()：
1、有好人主义思想，怕得罪人。县委安排你任经开区的书记，对你寄予很大的希望，想让你抓好班子建设，改变经开区的落后面貌，但是你没有真抓敢管，对园区干部作风散漫，办事不力，服务不好的现象，你熟视无睹，不去批评，不去整顿，以致到今天园区形象不佳，工作落后，一片萧条。究其根源，我认为你是考虑个人的多，考虑事业的少。请问，难道你对此不感到愧疚吗?
2、工作不实，落实不力。如县委、县政府去年就安排在经开区修一条道路和排水管道，目的是为了让华亚玻璃有限公司的污水有地方排，你对此开了会，作了安排，但到现在为止还有两个组的地没征好，更谈不上建设，以致今年那次大雨，由于排水不畅，把农民的田地冲毁，老百姓找工厂的麻烦，把工厂的电停了，企业老板因此对县委、政府失去信心。
3、求稳怕乱，不敢拍板。如在处理公路所农民养护工的信访问题上，你就有突出的表现。公路所的农民养护工，在2006年辞退时，就应该补偿到位，当时没有补偿，他们多次上访，县交通局和信访局提出每人每年补偿400元，而你认为2004年县公路局给农民养护工是300元一年，怕引起不稳定，不敢拍板。试想，时间过了10年，提高一点标准，会引起不稳吗?
三、×××()：
1、不敢担当，怕惹麻烦。在老上访户的处理上担当不力，过分求稳怕乱。如庄乡武云属老上访户，多年上访，请求解决住房问题，我认为，这个问题，你作为分管信访维稳的县委副书记，如果沉下身子，专题研究，通过多方努力是完全可以解决的，但你不敢拍板，不敢担责，造成武云现在仍在上访。你不觉得，你太缺乏担当了吗?
2、群众观念淡薄，功利主义、个人主义思想严重。作为专职副书记，你分管的工作很多是关乎民生的，但是真正看重的是计生、安全和信访维稳“三个一票否决”工作，对其他工作看得轻，甚至是关乎民生的工作，你也不怎么重视，疲于应付上级检查，我认为你是功利思想作怪，怕影响个人的升迁。如去年xx镇xx村召开全省创建“美丽乡村”现场会，邀请你前去参加，你就以迎接市里计生检查而推托。老百姓说，你只关心自己的帽子，却不重视他们!
3、存在奢侈现象，接待超标准。对上级来县检查、指导、考核，你讲排场、搞特权，就餐不进食堂，在外面进名店。如去年5月有一家上级媒体来报道园区工作，新闻办本来已安排记者在县委机关食堂就餐，但你为了顾及面子，特别安排接待处去恒瑞就餐，当时，工作人员说“到底书记是书记”。
四、×××()：
1、不敢较真，怕得罪人，当老好人。在安全生产事故追责问题上，不敢较真碰硬，不敢得罪人，有好人主义思想。如去年公路改造征拆工作中，南乡发生了安全事故，按理应予追责，作为分管领导却姑息迁就，怕得罪人，对相关责任人责任追究不到位。在抓信访维稳工作方面，县委多次出台相关的追责办法。而您作为信访联席会议第一召集人，存在“好人主义”思想，对稳控责任单位的责任人，稳控工作不到位的，不愿追责，甚至不敢追责，怕得罪人。比如：今年以来，我县上访老户多次抱团进京非正常上访，个别乡镇的稳控责任存在严重的失职行为，但您一直没有提出对相关责任单位的责任领导实行责任追究的建议。
2、不从实际出发，盲目决策。在计划生育社会抚养费征收工作中，没有到乡镇深入开展调研，对基层情况掌握不准，对问题剖析研究不透，全县抚养费征收标准实行“一个调、一刀切”，不采取分类指导、分步实施的办法，由于步子迈得太大，标准定调太高，造成安排流于形式，总体效果不佳。
3、不敢担当，回避矛盾和问题。河西工业项目的推进电子城、服饰城等项目早已签约，但由于原规划工业片区属基本农田，无法启动征地拆迁。面对矛盾和问题，缺乏担当，没有积极主动开展工作，没有采取新的应对办法，致使项目无法落地开工。
五、×××()：
1、图形式，不求实效，凭个人感受评判工作。由于你主管和分管工作太多，工作蜻蜓点水，重部署轻落实，把布置当落实，甚至认为自己掌握了政策，熟悉了情况，不下基层接地气，听汇报，凭个人的感观和感受评判工作成效。比如，去年年终的新型工业化考核，存在走过场，搞平衡，基层单位意见很大。
2、搞形象工程，政绩观存在偏差。你热衷搞“路边工程”、面子工程,干工作只为做给领导看，热衷造声势。为应付上级检查，有好的感观效果，对马路两边视觉看得到的水田，由政府出钱帮助农民种早稻，社会反响很不好。比如省道沿线两边未耕种的农田，你要求县财政、农业、农办等部门和沿路各乡镇政府出资，统一翻耕种植。
3、工作存在畏难情绪，当“守摊干部”。你安于现状，守摊子思想严重，不求有功，但求无过。比如，河西开发区的推进效果不明显，拆迁问题、基础设施问题迟迟难以推进。大道拆迁工作，共计78户近万平方米，半年过去了一直没有推动。作为分管开发区工作的县委副书记，你的守土有责，守土负责，守土尽责的担当精神哪里去了。
六、×××()：
1、有长官意志，“官气”重，在安排或调度工作中，习惯强迫命令，工作方法简单粗暴，达不到要求就严厉批评人，不顾别人的感受。今年5月，在全县城乡环境整治工作调度会上，高镇因为工作不理想，阶段性落后，你在大会上点名道姓地批评高镇镇长，搞得人家很难堪。
2、有依赖思想，在困难较多的问题上，怕惹麻烦，敷衍推脱。比如我在xx乡调研时，大家普遍反映县里的水利设施欠账太多，严重影响农业生产。尤其是xx乡所处灌渠，亟待维修，否则遇到像去年那样的旱情，农民又会因此遭灾、上访。因为你分管农业生产，我把这个问题向你反映时，你却把这个事推给了政府的分管领导。
3、有思想顾虑，在矛盾复杂的问题上，怕得罪人，不敢担责。比如去年，市里在我们县里暗访安全生产时，发现吴镇有一个非法加油站，存在安全隐患，向县里发了督办通知，要求限期拆除，启动追责。你作为分管安全生产的领导，到目前为止没有一个人被追责。