小学语文教学资源推选范例【优质10篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“小学语文教学资源推选范例【优质10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
小学语文教学资源推荐范文【第一篇】
亲爱的xx：
是人们，是生活在地球上的人们，他们每天都在无情的'肆虐着他们现在所拥有的一切。随地乱扔，不注意环境保护，乱砍乱伐……他们的生活亦复如是。大街小巷里，宣传标语上，电视广告上，无时无刻不在提醒人们要保护大自然，，保护现有的的珍惜资源，保护现有的一切，可那些愚昧的人们却将此当过一阵阵与自己擦肩而过的微风罢了，没有留下任何的理睬与思考。先说水资源。我国水资源总量为2。8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。我国的用水面临着严峻的问题，所以我们要珍惜水资源，节约用水。比如：用完水后，要拧紧水龙头，以免造成“一江清水向东流”的浪费现象，如果发现水龙头坏了，要及时修理，避免损失大量的水，大家也别小看废弃的电池，因为一粒纽扣电池会污染600吨的水，如果你把它扔到水里，水将无法饮用。我们应该把电池收集起来，送往回收站，这样既可以避免污染水源，又使电池得到回收，一举两得。大家不能只是口头说说而已，要行动起来呀！
语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。“亡羊补牢未为晚矣”。我们要向所有的人们敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球呀！我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，治理污染，绿化环境，不让污染的悲剧重演。争做“文明小卫士”。
小学语文教学资源推荐范文【第二篇】
土地资源网是目前国内唯一的土地行业门户性网站，土地资源网开创了专业性、商业性、服务性、综合性土地行业网站的先河。以下是土地资源网论坛入口，欢迎大家使用!
点击进入土地资源网论坛。
网站简介1。
土地资源网主要面向于国内从事土地交易、国土管理、土地规划、土地整理、土地调查、土地评估、用地报批、地理信息系统、矿产勘探、工程测绘等土地行业的各部门、企事业单位、科研院所、大专院校、设计、监理、施工，为土地行业提供技术、设备、软硬件的工作人员、科研人员以及高校相关专业的.教学人员和学生。
土地资源网致力于推广土地行业相关技术和产品，打造土地行业专业性综合性资讯商务交易平台。
土地资源网第一时间向用户提供国内最新最具价值的土地相关动态，普及土地的相关知识;全方位的发布土地市场交易信息、土地规划整理招投标信息、用地审批代理信息、政策信息和技术解决方案;土地资源网竭力架构更为宽广的土地行业供需链，为相关商家提供市场供求消息发布项目招投标、产品技术方案展示、企业品牌宣传、人才招聘等的一条龙服务。
长沙市标准宗地地价评估报告2。
一、地价监测点编号。
评估对象监测点编号为：430100as0084。
二、地价监测点位置。
评估对象监测点位于长沙市岳麓区麓谷产业基地，属于商业五级地，第s053号地价区段。
三、地价监测点宗地名称。
评估对象监测点宗地名称为：惠和·梅溪峰汇。
四、地价监测点土地面积。
评估对象监测点土地面积为平方米。
五、地价监测点现状条件。
1、土地用途：商业;。
3、建筑容积率：;。
4、开发程度：现状开发程度为五通一平;。
5、权利状况：完整土地使用权。
六、地价监测点设定条件。
1、设定土地用途：商业;。
2、设定使用年限：70年;。
3、设定建筑容积率：;。
4、设定平均开发程度：五通一平;。
5、设定权利状况：完整土地使用权。
七、评估方法。
本次评估所使用的方法为市场比较法、剩余法。
本次评估采用两种方法测算结果的加权算术平均值作为本标准宗地于9月30日的评估价格。
其中，市场比较法权重值为50%，剩余法权重值为50%。
八、评估结果。
1、监测点现状条件下评估地价：
5861元/平方米人民币(现状条件下评估地面价);。
1675元/平方米人民币(现状条件下评估楼面价);。
2、监测点设定内涵条件下评估地价：
3380元/平方米人民币(设定内涵条件下评估地面价)。
1878元/平方米人民币(设定内涵条件下评估楼面价)。
九、地价基准日。
209月30日。
十、评估日期
2016年9月1日至2016年9月5日。
小学语文教学资源推荐范文【第三篇】
在广大无边的宇宙家庭中，有一位少女，她是谁呢?是圭星?不，是火星?不，是月球?原来是地球妈妈。奇怪，她那浅蓝色的头发，她那翠绿的衣服在哪儿?她怎么变得这么憔悴?原来是因为她那最小的儿子――人类。
我走进森林里，一棵棵能顶天立地的树林，突然间，就被那可恶的恶魔――人类给砍得只剩下一棵棵树桩躺在荒凉的大地上。满地的绿叶覆盖了大地，像是给大地披上的一件绿装。风姑娘把手一挥，树叶飞了起来，他们生气地说道：“人类啊!你们这些恶魔!我们为了你们牺牲了多少，你们知道吗?我们帮助你们吸收二氧化碳制造出氧气。我们帮你们使水土不会流失。而你们却恩将仇报，你们真是可恶极了。
我走近世界流量最大的瀑布――塞特凯达斯大瀑布，又名瓜伊雷瀑布。长3200米，就好比从石岩到水田。曾经，它那汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。但是好景不长，因为人们浪费水资源，并且乱砍滥伐，造成水量减少，水土大量流失。1986年8月下旬，世界各地的生态学，环境学的专家教育授，以及热受大自然的人为瀑布举行了隆重的葬礼。
世界汇流量最大的瀑布――塞特凯达斯大瀑布已经丢失了以前雄伟壮观的样子，就像是一个形容枯竭、生命垂危的老人一般。“请不要再浪费水了，不要把我的悲剧重演。”这是塞特凯达斯大瀑布的呼唤。“请人类停止乱砍滥伐，不要把我们的悲剧重演了。”这是树木们的呼唤。“呜哇，呜哇……”谁在哭?原来是地球妈妈，她说道：“我的蓝发不见了。”
人们，开始行动吧!让大瀑布与树木们的悲剧不再重演，让地球妈妈的蓝发重生。
小学语文教学资源推荐范文【第四篇】
进入高三，所有的教学活动都变得功利起来，一切都围绕着高考展开。虽然都是在复习，但由于语文科目的特殊性，所以复习的.方式与其它科目略有不同。一学期下来，我感觉有这么几点是在复习时应注意的：
一、抢前抓早。
进入高三，短短一年时间里，既要学习新课程新内容，又要复习课本，又要进行大量的模练。这么多的任务，如果没有一个教学的整体观，不抢前抓早，势必造成走马观花的结果，师生都会疲惫不堪，实际效果不佳。因此，教学上要有整体观念，抢前抓早是非常重要的。具体说来就是在高一高二(尤其是高二，因为高一学生刚上来，教学速度不宜太快。)的时候加快教学进度，侧重能力训练，不宜大量做题。另外就是充分利用好课余时间。
二、整合教材。
名句名篇填空一直是高考的必考题目，而且名句名篇的积累亦是加固学生文化积淀的很好途径。因而进入高三我们要利用好《中学生必背古诗文》，这样学生有章可循，每天背诵几首或几篇，效果不错。
三、由浅入深。
语文是一个整体知识体系，复习语文不能把它支解开来对待，一盘散沙的，头疼医头，脚痛治脚。从第一题的字音字形开始，到下面的词语的义，病句的修改，再到后面社科文、文言文的阅读，基本上遵循了由浅入深、由点到面的过程与原则。选题时切不可过难过深，违背复习规律，使学生丧失自信心。
四、知能过手。
高三复习要注重知识和能力的过手,提高复习效率,搞好高三的“讲、练、评”三个环节;要针对学生实际,每一节课要有一定的信息量。知识和能力过手,很大程度体现在“讲、练、评”三个环节上。“讲“就是要透讲,“练”要精练,“评”要深评。三者之间相辅相成,不可偏废。所谓“透讲”：即高三复习课应力求避免与平时教学的简单重复,教学要创新,要引导学生进行思维训练，要注意变换角度,注意总结规律。所谓“精练”,就是不搞题海战术,精心选编习题,这一步很关键，学生一定要做，坚持学生不做老师不讲的原则。所谓“深评”,就是评讲课不能仅对答案,而要剖析、阐释，要增大授课的信息量,兼顾基础与能力。但一学期下来，坚持得并不是十分好。
五、指导读写。
尽管高考复习任务繁重，但不能忽视利用课余时间阅读。例如中国古典诗歌、现当代散文名著，填补学生荒凉的阅读园地。指导学生每天阅读，可利用做其它科目习题疲倦的时候进行阅读。阅读的时间每次不宜过长，要细水长流。我们更不能忽视作文自我训练，毕竟作文是所有高考试题中赋分最多的一道题。这段时间主要是要做好作文的整理工作。一是收集自己的作文习作，认真总结自己作文的得与失;二是要学会整理充实自己的作文素材库，关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料;三要善于整理自己的思想，要将自己对社会、人生的一些积极、昂扬、向上且较为深刻、带有个性色彩的思想认识储存起来。
以上只是自己教学中的点滴体会。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
文档为doc格式。
小学语文教学资源推荐范文【第五篇】
影视文化已经存在和发展了近百年，目前正处在大发展、大繁荣的阶段，以前所未有的态势渗透到生活和学习的方方面面。影视不仅在人们的生活中发挥着重大的影响，同时也将自身蕴含的价值、文化等以“润物细无声”的方式传递给大家，让大家在娱乐的同时也学习到了很多中华文化的内容，也引起整个社会对某种现象或者某种观念深深的思考。同时，影视是将画面、声音等集于一体，具有直观性、生动性、刺激性等特点，将人的视觉、听觉都集中起来，所以很容易获得观众的心理认同感。目前我国每年有上千部影视投入制作，热播的电影、电视剧、节目在社会上形成一股热潮，引起上千万、甚至上亿观众的热烈讨论。例如，中央电视台针对少年儿童的《开学第一课》，每年都在9月1日晚上进行播放，针对不同的主题对少年儿童进行相关的教育，在寓教于乐的过程中将正确的价值观念和文化内容传达给学生，获得了良好的效果。所以这些有利的特点都为影视资源作为教育的一种手段的可行性提供了十分有利的'实施条件。
目前在以倡导素质教育为主题的新课程改革中，针对新课改的要求，各个学校都在进行相关课程的创新，纷纷采用多种教学手段，丰富教学内容，取得了良好的教学效果。因此，影视资源就将作为一种丰富课堂内容并引发学生兴趣的教学形式进入课堂，以此来推进中小学校的新课程改革的道路，从而促进素质教育的不断深化和改进。对于一部比较优秀的影视资源作品来说，无论是在思想内容方面，还是在艺术形式的表达方面，都至始至终蕴含着一种对于美的追求，能够在时时刻刻突出美的内涵。从某种意义上来讲，它使学生们对于学科的兴趣大大加深，同时对学习欲望和知识的汲取更加具有积极的意义，具体表现如下：
1.激发学习兴趣。
对于学生来说，兴趣是学习和生活中最好的老师，只有在浓厚的兴趣氛围之下学生才能够主动地投入到积极的思考以及学习之中。爱因斯坦曾经说过：“我并没什么特殊的才能，只是喜欢刨根问底地追究问题罢了。”因此，创设可以激发兴趣的情境能够激发学生的好奇心和积极性、调动学生的求知欲。电影资源自身所拥有的色彩丰富的画面、生动的声音有利于对学习中特定的意境进行创设，使学生置身其中，在设定的情境中进行学习，感受影视资源带来的与众不同的体验。这种情景也能引发学生极大的兴趣，对学生的心理造成一种强烈的刺激，唤起他们探索知识海洋的欲望，使得学习变成一种轻松愉快和主动求索的过程。
2.易于情感理解。
人的情感一般是在特定的情境中产生的，在特定的情境下，人的感官受到刺激，将信号传输给大脑，大脑通过分析使人产生各种不同的感觉，形成不同的感情。所以，教学过程中，教师可以利用和借助影像的烘托、音乐的渲染等手段来促使学生很快的进入到教材所描写的情境中去，以便能够使学生受到相应刺激，产生与作者情感相互交融的感觉，让学生更容易理解文章内容、感同身受；使学生能够对事物产生比较深刻的体验，同时还能对事物的感知理解更加深入，从而进行更加透彻的分析和思考。
3.突破地域和时间的限制。
小学语文课程中的很多内容与学生所处的地区和时空有很大的差异。由于时间的差异、地区的差异，课本中的一些内容学生在现实世界无法触摸到，无法想象，学生很多时候是难以理解这些内容的，而老师苦口婆心的讲解也难以突破这种限制，进而在课堂上无法将课文进行较为完整的理性感知以及深入理解。现在看来，影视资源完全可以解决这一困难和不足，弥补传统教学的缺陷，将课堂的内容进行丰富的同时，还能够突破时间和地域产生的界线，让学生在不同的时代和不同社会环境之中领略到不同的文化知识。因此，在课程的进行中，如果出现了关于理解的难点和困惑时，通过影视资源的配合，教师就可以突破地域和时间的限制，提升教学效果。而影视资源也更加显示其在教学中独特的艺术魅力以及轻而易举突破教学难关的能力。
4.有机结合学习与生活。
影视资源课程是小学语文课的一部分，是语文教学过程中对课堂讲解的延伸和补充，也是语文教学同生活、实践的结合和沟通。这些影视资源不仅包括对历史的介绍，对不同地区文化的介绍，也有与生活息息相关的内容。在学习这些课程的过程中，学生们不仅学习到了语文知识，也了解生活中许多的小知识，明白了许多生活中需要注意的小问题，增强了生活技能。这些丰富的电影资源为学生也提供了较为宽广的舞台，让学生在欣赏影片的同时还得到了较为充分的知识给养，获得了生活技能，也给语文课的开展提供了一个广阔的空间。
三、结语。
传统的教育思想和教学方法虽然蕴含着丰富的理论经验和实践基础，然而在目前经济和科技水平发展的今天，影视资源确实能够提高教学效率和激发学生的积极性，显示了现代媒体的最优化功能。影视资源是集形象和艺术为一体的信息文化产品，它奇异美妙的现代科幻、栩栩如生的人物形象、绚丽多彩的美丽画面、扣人心弦的故事情节，深深地打动着每一位学生的心。随着目前校园影视资源课程的深入开展，已经有越来越多教师和学生喜爱这门课程、这种学习方式。小学语文课程也获得了较好的教学效果。
小学语文教学资源推荐范文【第六篇】
她经历了无数的朝代，她见证了无数人的改变，他养育了我们，让我们从黑暗中的摸爬滚打到光明中的直立行走。她有无数的风光古迹，她—我们祖**亲。那“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山，“前不见古人，后不见来者”的长城，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖，那代表中华民族的天安门。这些古迹让我们领略了古人的文化，大自然的秀丽。可是我们回报的确实一道道划痕。尽情的肆虐，无边的伤害。
我陶醉在其中，感受到古人的叹息，坏境的感叹。但是忽如其来的黑烟让我喘不过气来，眼前的景象让我惊悚：一片片的田野正在消失，一座座的工厂正在雄起，那清澈见底河流变得污浊了，那游鱼不在水中嬉闹，因为它们都已经死了，那工厂喷出的徐徐黑烟让天空黯淡了。我听见了那嗡嗡的电锯声，听见了一棵棵树倒下的声音。还有那风嚣张的笑，它带起了无数的沙尘向人们袭来，人们再也不敢露出自己的脸庞。我听见了地球母亲的声声叹息，大自然的哀哀求饶。可那些愚蠢的人类正在享受钱财给他们的乐趣，他们始终不明白最终受害的还是自己。
我害怕了，以后的世界会不会只充满了黑色，以后还有没有我们生存的地方。我听见地球母亲的斥责，大自然的斥责，天下人民的呼吁：还我们一片碧海蓝天！我们的地球母亲只在衰竭，让我们开始行动：珍惜资源，保护国土，给我们一片碧海蓝天！
小学语文教学资源推荐范文【第七篇】
先说世界地球日的由来吧！
最早的世界地球日活动是1970年在美国校园兴起的环保运动。1990年这项活动从美国走向世界，成为全世界环境保护宣传日。在家第63届联合国大会决议将每年的4月22日正式定为“世界地球日”
地球受到破坏，我们为了自己的其他人的将来幸福，我们应该这么做:。
1、先从家里做起：比如少用化学物质；室内外多种植物保持家中空气清新；不买稀有动物的原材料等。
2、从城市做起：比如公共场所不乱扔垃圾，不吐痰，不吸烟；外出少开私家车多用环保交通工具；外出吃饭做到光盘等。
3、从世界做起：比如在景区内保护环境，防止污染；保护动植物不被踩蹋、拔走；景区内节约用水等。
假如世界一直都在污染，这个地球可能会变成一片黑漆漆的地球，永远见不到光明，最终人类也不复存在，这个地球将在宇宙中从此消失。我们快行动吧，让地球妈妈变得开心。
人类只有一个地球，我们应该去保护地球。“地球是人类之母，勿做竭泽而渔的子孙”。
小学语文教学资源推荐范文【第八篇】
水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！水的危机，已经向人类敲响了警钟！
中国的水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接饮用的；再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了。而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。
小时候我想，自来水龙头里的水不是一直流个不停吗？爸爸妈妈常常给我讲哪些地方最近又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗？大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗？怎么会缺水呢！
后来，我慢慢长大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0。01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。
如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。
小学语文教学资源推荐范文【第九篇】
今天，我在语文书上看到了一幅耐人寻味的漫画。这幅漫画不仅幽默有趣，而且还让我受益匪浅。
这幅漫画主要描述了一位伐木工人随意砍伐树木，这时，一只啄木鸟飞到了他的肩膀上，并用力地啄着他的脑袋，说：“这段木头里一定有虫……”
当我刚看到这幅漫画时，我就认为这幅漫画画得十分不错，生动，形象，传神……巧妙地写出了随意砍伐树木是一件多么愚蠢的事情。
人类只有一个地球，我们不能再摧残她了，只有珍惜资源，保护环境，人类才能继续生活在这个美丽的星球上，这才是最正确的选择！
小学语文教学资源推荐范文【第十篇】
近年来，我国资源浪费已成为了一个很严重的问题，人们总是不经意间浪费它们，我想谈谈我的想法。
举个例子。比如寻常的水资源，大家都知道水是万物不可缺少的必需品。可现实生活中，废水的排放，浪费水资源这种现象在生活中已经再寻常不过了。公园的湖内漂着数不清的垃圾。就连我家也是，洗漱和洗菜的水每天是桶桶是满，要知道那可是淡水资源啊！自打我发现这种现象后，我就尽量的少用水。
学校的水龙头在接过水后，有的同学竟然没有关掉水龙头，使水水哗哗直流。当然还有，近来新闻报道某石油公司因输油管道破损，每天约有两千升的石油流经湖中，这样一来，便污染了水资源。
还有就是矿物资源。一到冬天，生活在农村的人们不难发现，几乎家家户户都有一堆堆的煤，这是用来生火的。大家可能会说：“不就是煤吗？有什么好说的？”那你可就错了。我省的地下煤矿层几乎开采完了，甚至有多处地方坍陷，这样不仅家毁人亡，也导致了生活的不便与危险。自然资源有些已经不能再生了，就现在我们这样持续滥用资源，地球迟早会出状况的！
我只是举了几个相关的几个例子来说明的，可现实生活中却还有许多这样的事例。我想呼吁大家：保护自然资源是地球上每个人应有的责任，请停止你的滥用！