杨善洲学习材料（实用3篇）

【前言导读】此篇优秀公文资料“杨善洲学习材料（实用3篇）”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

杨善洲学习材料范文1

近日，李源潮指示：“杨善洲同志60年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和群众的利益放在个人利益前面，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他的先进事迹和思想境界十分感人。他是老干部中突出的优秀共产党员。要把杨善洲同志作为创先争优的重大典型予以宣传。”云南省委书记白恩培对学习杨善洲先进事迹多次作出重要批示。近日再次指出：“杨善洲同志60年如一日，恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作。他始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥老有所为的奉献精神，是老干部的优秀代表，是创先争优的突出典型，是广大党员干部的学习楷模。”学习后心灵再次受到震撼，我为家乡养育了杨善洲这样的党的好干部而自豪和骄傲，同时，作为老书记家乡的一名党员领导干部，更加坚定了我学习和追求老书记“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。

俗话说，做好事做实事并不难，难的是一辈子做好事做实事。学习杨善洲同志，就要学习他用毕生精力践行一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守共产党人的精神家园，一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。作为新时期的党员领导干部，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献。

“20xx年4月，杨善洲无偿向施甸县林业局移交活立木蓄积量价值超过3亿元的大亮山林场的经营管理权，移交中不沾林场一点好处，不带林场一根草……”

“大亮山上，杨善洲的全部家当是一张简易床、一张学生用的书桌、两个小坐凳、一个火盆、一把熏满火烟的烧水壶，旁边是用来煮药的两个小罗锅、四个小碗……”

曾被一代代英雄模范、先进典型人物感动过、激励过的我，每当拾起《杨善洲先进事迹材料》，总是被他胸怀大爱、赤诚一生的事迹所打动。杨善洲同志“忠”、“诚”、“勤”、“检”、“信” 的优秀品格，体现了一个共产党员始终如一的高尚情操。今天我们缅怀先进、学习先进，就是要传承和发扬他们的信仰追求，不断矫正和找准自己的生命航向。

--学习杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神，在创先争优中锤炼政治品质。忠诚于党和人民，是共产党员最基本的政治品质和要求。杨善洲同志退休后放弃省城的舒适条件，带领家人和群众扎根荒山、植树造林，正是怀着对党的忠诚、对家乡和人民群众的无比热爱，把全部精力倾注山区的治理和发展，把整个身心献给了山区人民，用言行诠释了他对党和人民的无限忠诚，给我们树立了光辉典范。

当前，有人对忠诚于党的时代价值认识模糊，有的甚至片面认为忠诚于党是“老话题、老经验、老传统”，是空喊口号，无需费时劳神重新再提，殊不知这就是理想信念淡化的问题。学习杨善洲，我们就是要学习他忠以报国，恪守信念的执着精神，把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众满意作为第一标准，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，自觉地把推动改革发展作为自己的人生追求，在推动发展中向党和人民交出满意的答卷。

--学习杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”是胡总书记对每个党员干部的要求。杨善洲同志担任保山地委领导20多年，退休后植树造林20多年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，无愧于诚以修身、心系人民的“公仆”称号。

当下，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只顾追求个人利益，在工作上得过且过，脱离甚至背离群众，对党和国家形象造成了恶劣的影响。学习杨善洲，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。

--学习杨善洲同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神，在创先争优中改进工作作风。拥有崇高的理想和坚定的信念，具备无私奉献的高尚境界和优秀品德，是共产党人始终保持先进性的法宝之一。杨善洲曾经是地委书记，为官 30 余载，把全部的心血和热情都投入在了为民群众 办实事上，受人敬重，退休之后又放弃安度舒逸闲适的晚年，用生命的余热把家乡的荒山变得山清水秀，多次被授予全国“绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”等，无论为官还是做事，从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

如今，奉献和勤奋在部分人看来太“老套”，他们更愿意讲求回报和享受，突出表现为工作作风“散”、“满”、“推”、“浮”、“混”。学习杨善洲，就要学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，倡导忘我工作、无私奉献，顾全大局的精神境界和工作作风，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事。

--学习杨善洲同志检以养德、知行一致的革命精神，在创先争优中树立高尚情操。杨善洲甘于清贫，一生清正廉洁、生活简朴，从不以职务之便为家人和身边人员谋取任何私利。他身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了人民和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激励着广大干部群众，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗，充分体现了一个优秀共产党员忠于使命的优秀品质。

在物质文化生活不断丰富的今天，艰苦朴素的优良作风不断受到西方享乐主义的侵蚀，重物质享受，轻精神修为已经成为一些人的时尚追求。部分人虚荣心作祟，讲排场，比阔气；部分干部喜好公款消费，铺张浪费，助长了歪风邪气。学习杨善洲，就要学习他检以养德，知行一致的革命精神，自觉地把个人理想与祖国和人民的利益紧紧联系在一起，甘于清贫，乐于奉献，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

杨善洲学习材料2

关键词作文；教学；模仿

模仿是学生作文的心理需要，是教学的必要手段。刘知已在《史通》“模拟”一节中，认为“模仿”是写作的人效法他人作品，取人之长，补已之短的必要手段。他说：“夫述者相效，自古而然。”可见，模仿是一种传统的写作训练手段。

当然，模仿不是简单地照抄，它是一个复杂的思维过程，它包括了对模仿对象的感知、理解，找出范文和所要写的文章两者之间的共同之处，只有这样，才能完成作任务。心理学研究表明，模仿以理解为基础，同时又加速从理解到使用的过程。学生学习了范文，在理解的基础上，用替换的方式，运用类推能力，模仿范文的语句、结构、写法等等，写出自己的文章。模仿是以促写、读写结合的有效手段。茅盾先生曾说过：“模仿可以说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”学生在学习语言和各种技能的最初阶段，都要以模仿为阶梯。学生学习作文应为其提供适当的范文进行模仿。在模仿的过程中，学生有意识地把作者谋篇布局、谴词造句的方法和技巧迁移，运用感悟并掌握其表情达意的技能，从而提高作文能力。因此，模仿是学习“怎样写”的重要手段，是训练作文基本功的有效措施。没有今日的模仿，就没有明天的创新。模仿片段是写好作文的起点。掌握起跑方法和技巧，才能顺利冲向终点。教师善于授之以法，学生才会有法可依。例如：移物模仿。几句或一段精彩的话既可形象的描绘一事物的美丽，抒发一种情感；又适合展示另一事物的风姿，流露类似的感情。巧妙地稍加变化，将此事物移为彼事物就是移物模仿。这种方法操作简单，学习容易，是学生片段练习入门的行之有效的好方法。又如：创造模仿，麻雀虽小，五脏俱全，人物外貌，动物外形，迷人的景物，热烈的场面等是精彩片段的主要内容，要求学生变换角度，更换结构练习写与课文内容一致的片段模仿就是创造模仿。特别指出的是，模仿是以学生观察到的材料为题材，以范文为指导，真实的表达学生自己的所见、所思、所感。他知识范围的谋篇布局和谴词造句的方法及技巧进行模仿，决不是抄袭原文或套用原文中的原句。应善于在模仿中创新，在借鉴中求异，模仿作文是通向创造的阶梯。只有这样，才能使学生真正学会“怎样写”。总而言之，引导学生主动地去观察、阅读、模仿，并使之成为其自觉行为，是帮助学生掌握作文技巧，提高认识水平和语言文字表达能力的捷径。它既合乎学生的认识规律又体现了读写结合，以读促写的原则，对于培养学生语文综合能力，促进和提高语文素质有积极作用。在作文教学中，模仿的问题虽然与创作有所不同，但也不无相通之处。作家尚且通过模仿借鉴而创新，更何况学生。学生只有通过模仿，才能逐步掌握各种写法，只有通过借鉴，才能发现自己的不足，在不断的模仿、借鉴中，使自己的写作技能、思想方法逐渐成熟起来。可以这样说，没有模仿就没有创新，模仿是创新的基础，模仿是创新的起点。对学生说，最便于模仿的是范文，范文可以形象地告诉学生某一类题材的作文该怎样写。我们可以从下列几方面引导模仿范文。

一、构思

学生作文时，学过的范文往往会对他们的构思立意发生影响，以《白杨礼赞》为例，《白杨礼赞》先写白杨树生长的环境，次写白杨树的形态特征，然后由物（白杨树）联想到人，最后突出人的精神。写《小草颂》、《路灯礼赞》这类题目，完全可以模仿《白杨礼赞》的构思立意方式。先写它们生长（或工作）的环境（小草不畏艰难，冲破压力钻出地面，路灯在漆黑的夜里放出光彩，默默无闻地照亮周围的一切），然后由物（小草、路灯）联想到人，最后赞美具有小草、路灯那样精神的人。

这样的模仿可以指点学生作文时的思路，提供几种模式，帮助学生明了托物言志这类文章的大致写法。

二、选材

生活费积累的素材，是零星的原始材料。在一定的创作意图指导下，对大量的素材进行筛选、择取，是一项重要的工作。材料选取得当，就能做到主题鲜明，中心突出。《谁是最可爱的人》作者魏魏在朝鲜收集了关于志愿军战士的许多动人事迹，写进作品的只是其中的三件，而这样处理却远胜于作者先取20多件材料写成的同一类型的作品《自豪吧，祖国》。我们应该引导学生学习作者从生活素材中精心选材的方法。例如写《学生生活二三事》，首先要考虑学校生活包括哪些方面，我准备反映哪些侧面，每个侧面收集了多少素材，挑哪一件事来反映这一侧面。学生能够这样先村的话，那么作文中的材料就会比较典型，反映的学校生活也会丰富多彩。有了范选材的样本，就能减少“投进篮里的就是菜”的弊病。

另外，还可模仿范文用“以小见大”的材料反映主题的选材方法。《平民总统孙中山》、《雪下大了》两篇选取的事例都是日常生活费的小事，即都能反映主人公甘心做人民公仆的高尚品质，读来十分感人。教师要引导学生研究两位作者选材的角度，都以“小”取胜。如写《凡人小事》、《我们身边的平凡人》这类题目，在选材上，就要做到“以反映出太阳的光辉”，一些小事可以反映出一个人的品质。这样的模仿，可以培养学生的比较能力，对材料的敏感性，是一种思想方法的训练，久而久之，学生便能从模仿过渡到创新，写出感人的文章。

三、结构

不同的文章有不同的结构方式，但同类的文体在不同之中总有一些相同之处。学习范文，就要让学生了解常用的结构方式，以便作文时模仿。

议论文的论证结构一般是提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。例如《谈骨气》一文，在引论中，开门见山提出了论点：我们中国人是有骨气的，然后引用孟子的话阐述了“骨气”的具体表现。学生模仿这种结构模式，在写《要珍惜时间》一文时，开头就提出论点：我们要珍惜时间；在本论中举例说明古今珍惜时间的例子，并引用名人名言论述为什么要珍惜时间；结论部分论述怎样珍惜时间，结构形式很明显脱胎于《谈骨气》。

说明文的结构安排由于说明对象不同、特征不同，因此结构也有差异。但异中有同，例如《苏州园林》《洲际导弹自游》两文结构上都采用了总分式。写《我的台灯》、《我的小闹钟》、《我的文具盒》之类的文章，就很适宜于模仿这种总、分的结构形式。在学习起始阶段，不妨先“死”一点，“先死后活”是完全符合模仿的心理要求的。

四、语言

学生学习了范文，积累了一定的语汇，就应创造条件让他们使用，有时即使抄课文中的句子，只要适用恰当，也无防。

例如，学生在题为《我敬爱的教师》一文的结尾中这样写：“这位老师已经调到别处去了，但多还时时记起他，在教过我的许多老师中，他是最使我感激、最使我敬爱的一个。我常常想，他对于我的热切的希望，不倦的教诲，小而言之，是为我学好功课，考入理想的确校；大而言之，是为了祖国四个现代化培养更多的人才。

这段文字，是模仿鲁迅先生写的《滕野先生》一文中的语言，模仿自然、贴切。

这样的模仿也许显得很幼稚、不成熟，但是正如开头提到的名人的文章也有模仿别人的句子，那么对处于“扶植学步、牙牙学语”阶段的学生又何必苛求★★呢？学生在模仿中求变化，在模仿中求创新，日积月累，会从糼稚变得老练，会由不成熟变得成熟。

学习杨善洲心得体会3

最近，在媒体上看了云南省原保山地委书记杨善洲同志的感人事迹报道后，我的心灵受到强烈的震撼，深为杨善洲同志的事迹所感动。

杨善洲同志1951年参加革命工作，历任区、县主要领导，担任地委领导近20年，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。1986年6月退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭峰成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。1991年以来，杨善洲同志先后被授予云南省“优秀共产党员”称号，“全国十大绿化标兵”提名奖，“全国环境保护杰出贡献者”，全国老干部“老有所为”先进个人等荣誉称号。2009年4月，杨善洲无偿向施甸县林业局移交活立木蓄积量价值超过3亿元的大亮山林场的经营管理权，移交中不沾林场一点好处，不带林场一根草……杨善洲同志“忠”、“诚”、“勤”、“检”、“信”的优秀品格，体现了一个共产党员一直如一的高尚情操。

作为企业驻京办事处文秘兼内部管理人员，我要学习杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神，忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，自觉地把推动事业发展作为自己的人生追求，向党和人民交出满意的答卷，学习他诚以修身、一心为民、求实探索的精神，牢记党的宗旨，永葆公仆本色，致力于为群众更好地服务；学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，兢兢业业工作，踏踏实实干事；学习他检以养德，知行一致的革命精神，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气；学习他信以立业，矢志不渝的实践精神，忠诚党的事业，不断校正人生目标，不断清除身心污点，排除干扰和诱惑，用干事创业的精神推动工作向前发展。

通过学习杨善洲同志的先进事迹，我一定要积极响应中央号召，把学习杨善洲同志先进事迹作为创先争优活动的重要抓手，以杨善洲同志榜样，把杨善洲同志先进事迹内化于心、外践于行，传承和发扬杨善洲同志“忠以报国、诚以修身、勤以自强、检以养德、信以立业”的优秀品质，认真贯彻落实领导的决策部署及其工作要求，开拓进取、扎实工作，把职责内的工作任务完成好，在本职岗位中作出应有的贡献。在内部管理上，我将以身作则、率先垂范，教育干部职工学习上要知短，政治上要知恩，工作上要知责，待遇上要知足，切实把队伍带好，不断提高工作人员服务技能和本领，增强队伍的凝聚力、执行力和创新力，以优异的成绩向党组织交上一份合格答卷。