[600字]此中有新意作文叙事(实用4篇

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此中有新意作文叙事1800字1

母亲有一个陈旧的书箱，里面整齐地码着些泛黄的书信。母亲说那是早年间她与笔友互通的信件。那信纸好像很轻，又好像特别重，母亲小心翼翼将其捧在手心，轻声细语（改：喃喃自语）：“都旧了。你们年轻人都比较喜欢新鲜玩意儿。”（评：如果实在没有漂亮的句子来开头，这种情景式的开头也是不错的。）

她说，从前车马慢，书信上寄托的都是真挚的情。只有那传统书信才承得起浓浓诗意。如今看来，却已经落伍了。我静默，心中泛起异样的感受。（评：用心理活动来推动情节的发展。）

在母亲的影响下，我结识了第一位笔友。我们通过书信交流，开启一次全新的旅途。铺开信纸，我郑重执笔：“展信安。”然后怀揣激动的心情，等待那封回信。一封鼓鼓囊囊的信，从他乡走到我城。我想象着字里行间的另一端，那个女孩微笑着用很漂亮的字迹写这封很长的信。这就是书信的魅力吧，收到信的那一刻，心中怦然。（评：心里的变化也是文本情感的变化。）

后来邮政信箱的锁起了锈斑。我愣愣的望着那曾跋山涉水的信件，心里生出一丝落寞。由时光陈酿的信件，历经沧桑，终要被遗忘在时代的角落吗？就算传统书信衰微，我也想为她开辟一片新天地。我鼓励身边人一起用书信将丰富的生活记录，用书信传递美丽多姿的情感。飞速发展的时代，书信似乎太慢。但，此时，传播书信之美，别有一番新意。（评：扣题。）

点一小灯，足以照亮一方信纸。少年的心事是仲夏夜里的荒原，野草连天。我轻轻在信纸上留下青春的印记，留下美好的祝愿，将信纸叠好，装进信封，盖上邮戳，将这封信寄给笔友。恍惚中我看见信件辉映着宁静的月光。书信是情感的载体，是爱的桥梁。透过《傅雷家书》，我看到他对儿子深沉的爱，凝聚在苦口婆心的劝诫之中；透过“第十三封情书”，我看见笛卡尔对公主无法言说的爱；透过一封封替人结缘的书信，薇尔莉特逐渐在代笔书信过程中找到爱的意义，成为“人如其名的人”……纸短情长，那汇聚于纸上的一泓墨香，又何止是信啊？

岁月流转，千年的书信，走过万般不易。个人的力量微小，并不足以真正拾起这个美丽的传统。但那又怎样呢？淡淡墨香汇成书信的世界，在快节奏的时代里有一方自己的天地，我们能从中挖掘出独特的新意，便足够了。点亮一小灯，和着淡淡的月光，写信。这份传统在时光里沉淀，在几代人中传承，化作留香的墨影，化作温暖的情感，化作浓浓的诗意。

我展开信纸，笔尖欲落，惊觉：此中有新意。（评：结尾扣题）

莹老师点评：

许妍这个主题有亮点——书信承载的是心意，也是新意。语言也像潺潺的流水一般，缓缓流过读者的心间，唤起那段美好的记忆。许妍原文写得比较散，我将一些内容做了合并，要注意，考场作文的分段也不可过于随意。#中考#

来自： 123xyz123 > 《记人叙事》

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此中有新意作文叙事1200字2

“哎，作业那么多，怎么可能写得完？我周未还要上辅导班呢！”“什么时候了，还上辅导班？你难道不知道国家实行双减政策？现在辅导班都关门了，想上还上不了呢！”

随着当今社会教育的发展，很多课外辅导班如雨后春笋般都冒了出来，个个号称有“精英教师团队”“一对一”“保你考满分”等优质资源。大街上的广告也大多换成了课外学习辅导班的传单，见人就发。许许多多因孩子学习成绩不拔尖乃至差的家长们，纷纷自掏腰包将孩子送进各个不同的辅导班。我曾见过一个非常想望子成龙的家长，为了让自己的儿子更加优秀，硬是给孩子连报了五个辅导班。这不仅让学习压力山大的孩子“雪上加霜”，而且还花了大量的金钱，加重了家庭财政的负担。一些黑心的商家甚至专门打着教育机构的旗号，去骗取家长们的钱财。每个人的钞票都不是大风刮来的，而是用辛苦的汗水换取的。然而，今年国家实行“双减”政策，严厉查处课后辅导班，不留一个漏网之鱼。这下可好，有人欢喜有人忧。欢喜的大多都是学生，因为他们终于可以不再每天起早贪黑的学习，有更多的时间去放松做自己想做的事；忧的更多是家长，他们担心因为少了辅导班，自己家的孩子学习成绩就会下滑，学习途经就少了重要的一条。

但是，学习成绩的高低取决于自身平时的努力程度与学习习惯。出众的背后没有建径，只有经受时间的磨厉，才能获得优异的成绩。母亲曾与我说：“如今双减政策落地，学习只能靠自己，别想着再出去补课了，更为重要的是靠自己的努力与勤奋。”我细想一下，的确如此。今年的我已经初三了，不再像初一、初二那么轻轻松松，悠哉悠哉。中考的倒计时已经开始，不再遥远，我的目标也应该清楚和明确，为之奋斗，为之献出青春最美好的年华。那么，双减对于我来说，就不仅仅是减轻负担，更多的是对自己严格要求，追求自律。优异的成绩不是表面的光鲜亮丽，而是需要付出更多的努力和坚持不懈的拼搏。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？现在图一时安乐，将来后悔早已为时已晚。没有人会为你的人生买单，幸福是靠自己的双手创造出来的，拼搏出来的。初三中，想成为出类发莘的人，就必须学会自律，也必须自律。这应该也是国家实行双减的原因之一：为了培养学生自律、积极、主动的学习习惯。

最近，国家又颁布了一部《家庭教育促进法》，用来解决家庭教育之间的问题。家庭教育是根，如果说一个人根都坏了，那又何谈以后呢？家庭教育事关父母的品性与行为，孩子就是父母的一面镜子，父母则是孩子的第一任老师。假若一个孩子谦逊、温和、有礼，那他的家长肯定是一位教育高手，将一个孩子雕琢成品学兼优的模样，对于孩子来说，以后肯定不会差到哪里。所以，家长也是家庭教育中最关键的纽带。想让孩子成为佼佼者，就必须先提高自身的修养，让孩子身边有榜样可学。

国家无论是落实什么政策，其根本目的都是为了促进教育的发展与进步，培养全面发展，创新型人才。而随着新政策的实施，我相信，在不久的将来，终会涌现出一批优秀的新时代奋斗少年！

此中有新意作文叙事900字3

高晓苏

回老家的路上，前方的路逐渐由宽敞平坦的柏油路变成了狭窄不平的黄土路。已经开始路过一些低矮的房屋，这表示着快要到了。

下了车，打开已经掉漆的朱红色的大门，映入眼帘的是极其简陋的鸡舍与菜地，满分作文网鸡舍由石头围成，下面铺了一层草垛，鸡很容易就能飞出去，便能落到旁边的菜地，菜地的泥常年泥泞，鸡在院子里东奔西走，便在地上留下一串串箭头似的脚印。

生活在城市里的我不知如何在杂乱的院子里度过这些天。乡下没有网络，没有电脑，实在了无乐趣，家里仅有一台老掉牙的鼓着大肚子的电视机，想到这些，我不由得对我未来几天的生活失去希望。

临近中午，家里要烧火做饭，因为没有煤气，就要用砖块搭成的灶生火，我在一旁看着，姥姥先往里面铺了些枯树叶子，然后从柴垛旁扯出一张报纸，用火柴引燃，然后把报纸小心的放进去，那些枯树叶子便很容易就被点燃了，再往里面添些木柴，火焰慢慢旺起来了，火光照在柴垛上，显出淡黄的光亮。等到这些木柴烧光了，再要添时，我就自告奋勇地要来试试。我拿来几根筷子般粗的树枝，折成几段往里扔，结果火吃木柴的速度比我扔的速度还快，最后火不光灭了，我还搞得一身灰，从厨房出来时，灰头土脸，手里还拿着半截树枝，不满的嚷嚷着火灭了，把家里人逗得哈哈大笑。姥姥让我站在一边，用一根称之为“火棍”的东西，从一边轻轻翘起柴火，慢慢的火起来了，我兴趣来了，仔细观察，学着烧火，有和打游戏刷网络完全不一样的新感觉，内心竟欢喜起来。

期间，姥姥让我去打水，姥爷把我带到一个奇怪的东西前，说是叫压水井，可这丝毫没有井的样子，很难看出它朱红的本色，有些地方已经生锈，仅有能抬起来的那一侧被用的光滑。姥姥让我从桶里舀一瓢水，倒入“井口”，说是“引水”，我刚倒进去，姥爷就开始压水，一番操作，清澈的水便从里面流出，在阳光下显得格外干净，我捧了一把来洗脸，果真清爽。喝上一口，清凉爽口，竟是另一番感觉。

在这儿的很短的时间里，我就对这片地方有了新印象，这里的生活虽然没有城市的快捷方便，却多了许多的烟火气息，仅仅是简单的打水烧柴做饭，便令人感到在城市中从没感到的新感觉，清新，简单，快乐，自足。每一双眼睛却是亮晶晶的，淳朴的，他们在用自己的方式表达着对生活的热爱。

此中有新意作文叙事900字4

“不是吧，这次考试排名掉了这么多，还有好几科不及格！”“这次竟然进步了，总算没有排名一跌再跌了！”这是第一阶段检测后，我们班众学子口中说的话。这次考试虽不是什么大考，却对我们来说有着不同的意义——双减政策实行后第一次阶段性检测。

自2022年暑假，国家开始实行“双减”政策。先是各种课外辅导机构相继停业，再到开学时的作业减量，课后辅导开始实行，不就是贯彻“双减”二字吗？即减负担、减压力，而非某些同学口中说的“减质量、减责任”。此政策的实行，体现着国家对教育事业的高度重视，对中国青少年身心发展的关怀备至。

不知从什么时候开始，上辅导班的个数成了衡量一个学生是否努力、是否上进的标准。“我每天下午要去辅导班写作业，周末几乎都是在课外辅导班里度过的。”这是很多中小学生的日常学习生活，似乎在父母和他们的眼里，只有上辅导班，才能提高学习质量和学习成绩，他们把上辅导班作为提高成绩最重要的一环。辅导班关闭之后，许多家长因此慌了神，甚至想找老师单独辅导，抑或报网课，可这些都无疾而终。学生的学习只能依靠自身良好的学习习惯和学习能力，因此，课后辅导服务开始实行了。

课后辅导服务开始实行，令许多学生苦不堪言，因为这意味着学生每天要在学校待长达12个小时的时间，因此不能像在家里一样自由散漫，而且处处要听老师的管理。另外，许多学生平时的家庭作业不能完全独立完成，大多数依赖答案和手机搜题，起不到做作业以巩固知识的目的。但如今，许多搜题软件已经下架了拍照搜题的功能，况且学生的作业会在学校的课后辅导时间完成一到两科，这不仅保证了作业是学生独立思考的结果，也提高了作业完成的效率。

近期，_及其常委会审议并通过了《家庭教育促进法》，使得在“双减”政策下的青少年家庭教育有了极大的保障，减少了“生而不养，养而不教”等情况的发生，体现了“家庭教育是根”这一道理。过去，许多家长把孩子成绩不好的责任全部推到学校及科任老师身上，自己平时并不对孩子进行适当的家庭管理和教育，完任务似的把学生送去补习班，妄想这样就能轻而易举提高孩子成绩。如今，他们的这种妄想已经彻彻底底成了空想。

新的教育政策，目的是培养全面发展的中国青少年，并非增大难度，设置门槛。此中的新意，绝非表面上的新政策，而是对教育的新期待，新展望；对中国未来栋梁提出的新要求，新规则；是中国教育的新探索，新改观！