实用高中信息技术说课稿一等奖优秀4篇

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高中信息技术说课稿万能【第一篇】

《信息与信息技术》出自四川人民出版社的《信息技术教材》高中一年级上册第一章第一节的内容，这部分内容主要讲了以下几点：

1、信息的定义

2、信息技术的概念及起包含的内容

3、计算机信息技术的定义

4、信息技术对人类社会的深远影响

本节课内容理论知识较多，每一部分都有详细的介绍，目的是让学生对计算机信息有一定了解，使学生对信息技术、计算机信息技术有详细的认知，激发学生学习兴趣。

1、知识目标

①理解信息的含义及特征。

②理解信息技术及计算机与信息][技术的关系；了解当今信息技术发展的情况。

2、能力目标

①培养学生辩证逻辑思维能力。

②提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

3、情感目标

①提升全体学生学习的参与度、积极性、主动性。

②增强师生间、同学间情感的交流，共同体验成功的喜悦。

1、重难点：

①理解信息与信息技术的概念

②了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响

2、突破方法：教师讲解、学生讨论、课堂练习、小结内容

1、教法：信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科我们在以学生为主

体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。

2、学法：在本节课的学习过程中，引导学生采用自主探究法和讨论协作学习法让学生以讨

论的方法寻找答案，培养学生相互学习、相互帮助的精神，从而共同找到解决问题的办法。

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂环节我准备按以下几个环节展开：

1、导入新课

由引言导入新课，开门见山提出本堂课的主要内容，让学生有目的的开始接受新知识

2、讲授新课

①通过阅读课本指导学生讨论并总结出信息的含义，使学生能有清晰的认识。

信息是事物中所包含的意义，它反映了事物的特征、变化和内在联系。

②讲解与讨论相结合，由信息引导出信息技术，讨论信息技术的概念和内容。

信息技术是指获取、存储、处理、传送和应用信息的技术。现代信息技术包括微电子

技术、光电子技术、通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术等。

③讨论计算机技术的定义

计算机技术是指用电子数字计算机自动、高速地对信息进行处理。

④讨论信息技术对人类社会的深远影响

a、人类经历了蒸汽机发明与应用，电气化，原子能与电子技术，信息技术4次工业革命。

b、信息技术、生物工程技术、新能源和新材料是当今社会新技术革命的四大支柱。

c、信息技术是当代世界商品经济发展中的最活跃的生产力。

3、课堂小结，强化认识

学生掌握了信息及信息技术的概念及特点后，进行课堂练习，强化知识。

例：课后习题xxx

板书设计

第一章第一节信息与信息技术

1、信息的定义

2、信息技术的概念

①信息技术包括那些？

②计算机信息技术的定义

3、信息技术对人类社会的深远影响

以上是我对本节课的一些粗浅的认识和构想，如有不妥之处，恳求各位专家批评指正。谢谢！

高中信息技术说课稿万能【第二篇】

《跳动的小球》是重大版小学第四册六年级第10课的内容。这部分内容是学生在前面初步认识和掌握了简单的flash动画制作的基础上学习的，通过本课教学，让学生学会在flash5中建立引导线图层，能熟练绘制引导线，掌握制作有引导线动画的技巧，学会在帧面板中设置动画加速运动或减速运动。根据新课程标准的要求和教材所处的地位，确定本课的教学目标如下：

（1）知识与技能：

1、通过引导线来实现小球有意识的跳动，培养学生的flash动画制作意识。

2、能选择一定的工具进行动画设计是flah动画设计制作的必要性。

3、进一步认识和进行简单的flash动画制作，并完成相应的动画作品；能根据教材作品和同伴交流自己的想法，进行自己独特的小球跳动路线的设计。

（2）过程与方法：

通过丰富的实例，让学生体验小球跳动的全过程，从中提高学生对flash动画的制作水平。

（3）情感态度与价值观：

在动画制作活动中，逐步养成会独立思考，并善于与同伴交流想法的学习习惯。

（4）教学重、难点：

建立引导线图层，设制引导线动画。

根据直观性原则，我把本课的教学内容制作成小动画，创设情境，激发学生的求知欲。制作多媒体课件，呈现实例中的内容，充分运用引导法，提出相关的数学问题。教师创造性地使用教材，在呈现"跳动小球"的有关信息时，补充了不同跳动路线的小球动画和不成功的跳动小球的动画等情况。积极倡导探究性学习、自主学习和合作学习的学习方式，贯彻"自学讨论式"教学法，让学生通过小组的讨论，明确本课的创作要求，然后以小组为单位自主选择不同的引导线进行小球跳动制作，合作完成"跳动的小球"flash动画。在课堂上，既重教师的主导作用，又尊重学生学习的主动性。注意信息的反馈、交流，同时注重学生情感态度与价值观的培养和评价的落实。发挥数学教学的育人功能。

《跳动的小球》这部分内容，包括一个图层制作、一个引导层制作和1个课堂发散活动。课堂上学生根据教师教授的制作方法进行独自创作。由于教师创造性地使用教材，相对来说比教材中的制作步骤显得复杂一些，但是这样学生可以通过自主探究与讨论交流、合作学习结合起来，充分发挥集体的力量，营造出互动教学的氛围。

一、创设情境，揭示课题。

教师首先出示教材的动画效果图，根据学生的回答提问：你们看到了什么？小球可以根据我们自己的意识来跳动吗？适时地把学生的无意注意引向有意注意，可以激发学生的探索欲望。然后出示有引导线的动画效果图。让学生观察后回答："小球是根据这条线在运动"这些问题学生可以对答如流，这时教师再问通过以前所学习的flash知识可以进行这个动画制作吗？学生可能就无法回答了，从而使学生产生了对引导线制作的心理需要。这时就顺势揭示课题，明确目标。让学生观察窗口上共有几个图层。教师强调一共有两个图层，其中一个是"引导线图层"，这也是我们今天这节课的重点掌握内容——"引导线图层的建立"。（依据"自学讨论式"课堂教学研究的要求，给学生学习目标，明确本课习的目的。）

二、新课教学。

1、通过四个步骤的教学演示，让学生运用以前所学知识和本课的新功能组合键"ctrl g"的学习来制作图层1——小球动画。

2、再通过后面五个步骤的教学演示，让学生小组合作完成本课重难点内容——引导层的制作。

3、最后教师教授通过三个步骤来对小球的跳动做快慢的设置，从而完成本课的教学内容。

4、本课的扩展学习内容的教授，教师演示如何让引导线出现在动画里，学生可以根据自己的实际情况选择进行这部分的学习创作。

教学过程中没能及时通过多媒体系统对优秀作品进行展示；也缺少及时的对制作较好的同学进行表扬和鼓励；教学过程中对后进生的及时辅导不够，从而使得有一部分学生的作品未能成功制作。

高中信息技术说课稿一等奖【第三篇】

各位评委老师好，今天我说课的题目是文件的下载。文件的下载是教科版教材中第二章信息获取中重要的一节。在生活中学生常常需要去互联网上下载文件，如学习资料、电影以及音乐等等，尽管对文件下载常常接触，但很多学生并不能根据需要选择合适的途径下载文件，在搜索技巧方面和提高文件下载效率上存在不足，并且对合法下载文件知之甚少，学习本课后这些问题会得到解决。

了解不同文件的类型及其重要属性。

根据需要选择适当的途径下载文件。

通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。

了解合法下载文件的重要性，规范自身行为。

1.根据需要选择合适的途径下载文件，通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。

2.了解合法下载文件的重要性，规范自身行为。

教法：使用讲解法，演示法，实践法等。

学法：观察法、练习法、讨论法等。

教学手段：课堂讲学、演示和机房实践结合。

1、文件常见文件类型及其属性

(1)文件名：是由基本名和后缀名两部分组成的，二者用一个小黑点隔开。后缀名一般用来标识文件类型。

、、、、、、、、3、4等等。

提问：常见的文件类型还有哪些？举例说明越多越好。

（2）文件存储位置

存储位置：文件在计算机系统中存储的具体路径。 url路径：用来标识因特网上资源的一种标准格式。

例：unc路径：用来标识局域网中的共享资源。

例：\计算机01\共享文件\。

本机路径：当前计算机文件。

例：c:\program files\成绩\。

（3）内容文件中实际包含的数字化信息。

例：文字书稿、工资表格、演讲录音、卡通剪辑、电脑游戏等。

（4）其他属性：创建日期、修改日期、只读、存档、隐藏、大小等。

2、选用适当的途径下载文件、批量下载、灵活选用搜索技巧提高下载效率

课堂实践：下载一个文件，由学生不同的下载途径引出文件下载有多种途径。

（1）文件下载的途径

通常分为发行厂商网站下载、专题网站下载、ftp下载。

（2）提高下载效率

（3）下载工具

课堂实践：下载一个文件，比较使用internet浏览器直接下载和使用下载工具下载有什么区别。实践完成后进行小组讨论。

3、了解文件下载的合法性

(1)网络上文件的知识产权受法律保护，在使用网络时要严格遵守有关版权法规。

(2)文件中有时包含不健康内容，我们应自觉抵制，做到不阅读、不存储、不转播。

(3)在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏。

在下载文件时候，要遵守法律法规和道德规范，引用他人作品时，要尊重别人的劳动成果注明出处。共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到某些限制，如允许试用多长时间或者在缺乏付费用户的高级功能。自由软件允许自由传播，但仍要尊重版权，一般不得用于商业目的。提问：小a同学在某游戏网站下载了一个小游戏，但进入游戏时，需要输入一个注册码，小a在网上找了一个注册码输入后顺利进行游戏，请问小a的行为合法吗？为什么？

4、课后思考

小a同学去网吧给自己的mp5下载电影，鼠标刚一点下，就下载完成了，小a一阵窃喜：网吧的网速真快啊！回去想看电影时却发现打不开mp5里面的电影文件，请思考有可能是什么原因导致小a下载失败了？

5、课堂总结：

这节课我们主要是学习了文件的下载，了解了常见的文件的类型及文件名的构成，学习了文件下载的途径、方法，以及了解了文件下载的合法性。我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。请同学们课后时间仔细思考老师布置的思考题。

高中信息技术说课稿一等奖【第四篇】

各位评委老师好，我是xxx，今天我说课的题目是《信息与信息技术》。下面我将从说教材、说教学目标、说教材重难点及突破方法、说教法和学法、说教学过程五个方面加以分析和说明。

《信息与信息技术》出自四川人民出版社的《信息技术教材》高中一年级上册第一章第一节的内容，这部分内容主要讲了以下几点：

1、信息的定义

2、信息技术的概念及起包含的内容

3、计算机信息技术的定义

4、信息技术对人类社会的深远影响

本节课内容理论知识较多，每一部分都有详细的介绍，目的是让学生对计算机信息有一定了解，使学生对信息技术、计算机信息技术有详细的认知，激发学生学习兴趣。

1、知识目标

①理解信息的含义及特征。

②理解信息技术及计算机与信息技术的关系；了解当今信息技术发展的情况。

2、能力目标

①培养学生辩证逻辑思维能力。

②提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

3、情感目标

①提升全体学生学习的参与度、积极性、主动性。

②增强师生间、同学间情感的交流，共同体验成功的喜悦。

1、重难点：

①理解信息与信息技术的概念

②了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响

2、突破方法：教师讲解、学生讨论、课堂练习、小结内容

1、教法：信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科我们在以学生为主

体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。

2、学法：在本节课的学习过程中，引导学生采用自主探究法和讨论协作学习法让学生以讨

论的方法寻找答案，培养学生相互学习、相互帮助的精神，从而共同找到解决问题的办法。

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂环节我准备按以下几个环节展开：

1、导入新课

由引言导入新课，开门见山提出本堂课的主要内容，让学生有目的的开始接受新知识

2、讲授新课

①通过阅读课本指导学生讨论并总结出信息的含义，使学生能有清晰的认识。

信息是事物中所包含的意义，它反映了事物的特征、变化和内在联系。 ②讲解与讨论相结合，由信息引导出信息技术，讨论信息技术的概念和内容。

信息技术是指获取、存储、处理、传送和应用信息的技术。现代信息技术包括微电子技术、光电子技术、通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术等。

③讨论计算机技术的定义

计算机技术是指用电子数字计算机自动、高速地对信息进行处理。

④讨论信息技术对人类社会的深远影响a、人类经历了蒸汽机发明与应用，电气化，原子能与电子技术，信息技术4次工业革命。 b、信息技术、生物工程技术、新能源和新材料是当今社会新技术革命的四大支柱。 c、信息技术是当代世界商品经济发展中的最活跃的生产力。

3、课堂小结，强化认识

学生掌握了信息及信息技术的概念及特点后，进行课堂练习，强化知识。

例：课后习题------板书设计

第一章第一节信息与信息技术

1、信息的定义

2、信息技术的概念

①信息技术包括那些？

②计算机信息技术的定义

3、信息技术对人类社会的深远影响

以上是我对本节课的一些粗浅的认识和构想，如有不妥之处，恳求各位专家批评指正。谢谢！