[600字]以立德树人为话题征文（精编3篇）
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立德树人作文500字1
可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的`时候，面对我们的内心，道德同样存在。 自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。 生命是可贵的。
立德树人
面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。 无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。
家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。 勤劳可以创造财富；节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。
在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游；我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐；我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。
人类与自然相互依存。当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。
让大家都做一个有道德的人吧！
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立德树人作文2
伟大诗人但丁说过：缺乏知识的人可以用道德来弥补，但缺乏道德的人不能用知识来弥补。这句话告诉我们做人最重要的就是道德。
刘备在教育儿子时说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们也应该谨以为记。记得在一年级的时候，我和我的同桌都定了学生牛奶。一天发完牛奶后，有些同学还没来领，于是喝光自已的牛奶后，我们就上去冒领了，以至最后两位同学来领的时候没有领到。看着没有领到牛奶的同学沮丧的神情，我们心里觉得很愧疚，最后在老师的批评下我们勇于承认了错误，并在第二天赔给了没领到的同学。现在我已长大懂事了，但每想起这事，都让我觉得很惭愧，虽然是小事，却一样违背了道德。
“人的一生像一根蜡烛，从顶燃到底，都是光明的。”我从新闻中得知，核工业最高的领导人由于贪污被捕入狱。曾经他是一个求知若渴的少年，曾经他是一个努力奋进的求索者，曾经他是一个锐意进取的领导者，曾经他不负国家赋于的重任，取得了辉煌的成绩，给国家给人民带来了巨大的经济效益，然而，是什么让他在最后失去了这一切的荣耀，最终无法像蜡烛一样燃烧到最后？我想，这就是道德的天平发生了倾斜，每个人心中都应该有一个道德的天平，无论在什么样下的情况下，受到多大的利诱，我们都应该坚守心中道德这根弦！
不论在何时，我们都不能忘记道德的约束。那些在5．12大灾难中绽放出来的那无以计数的我们民族的心灵之花，不正是我们一种可亲、可敬、可信、可学的人生道德楷模吗？
立德树人作文3
昨天中午，班主任张老师利用中午自习的时间，又给我们上了一堂“思想品德课”。
张老师说：“在学习上，我们将人才分为三种，分别是……”“庸才！歪才！人才！”同学们争先恐后地回答，而我却一声不吭，因为我是个转学生，对这里的所有东西都还不太熟悉。“对，同学们说得很对。”张老师不紧不慢地说，“那你们知道它们分别是什么意思吗？”教室里立刻变得鸦雀无声了，没有一个人知道答案。“那么我来为大家揭晓答案吧！”张老师说。“庸才，是指那些思想品德好，但学习却很差的人。”张老师刚说完，大家的头都不约而同地转向了赵同学。赵同学左顾右盼，（神情有些许焦虑，）好像在说：“我怎么了？我怎么了？”如果我是赵同学，我也会十分尴尬，然后低下头。
刚说完庸才，张老师又滔滔不绝地讲了起来：“歪才是指那些学习名列前茅，思想品德却很极端的人，老师希望我们班不要有这种人。”（老师刚一说完，）大家又转向我们大组第2排坐在万副班长旁边的郭同学。郭同学（见大家齐刷刷地看向他，他）大声叫着，“我咋了？我咋了？”田同学也在一旁儿开始发抖，因为他自己曾经做过小学生不该做的事。我心里暗自庆幸，幸好我不是这种人。
歪才说完了，张老师又说起了人才，“人才是指那些才德兼备的人，希望大家往人才这个方面前进哦！”此时，我们都把头朝向了万副班长，万副班长笑着说：“谢谢大家的夸奖！”
通过这次思想品德课，我懂得了许多，也收获了许多。我暗自庆幸，幸好我不是庸才，我也明确了今后努力的方向：必须要努力向人才进军！