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小学二年级语文下册找春天课文教案精编3篇

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小学二年级语文下册找春天课文教案1

教学目标

1、认字写字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累描写春天的词语。

3、初步了解比喻的不同表达方法。

4、激发学生热爱春天的情感,主动去观察发现。

教学重点

识字写字,有感情地朗读。

教学难点

体验投身大自然的情趣,试着表达自己的观察发现。

课时安排

2课时

第一课时

一.导入

1、游戏热身,预习检查

播放flash,游戏中识记“触、棉、摇、野”

2、情境创设:春天的图画(配乐读朱自清《春》)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

汇报交流,引出孩子们

二.片段学习1—2自然段

1看图,每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容,“春天来了!春天来了!”如果你是他们其中的一位,你会怎样读这一句话?

2快速找到表现他们高兴、激动的字眼(脱、冲、奔)

真想马上投入到春天的怀抱,这叫迫不——(及待)

三.整体感知,自主识字

1孩子们在田野里找到了些什么呢?自由朗读3—8自然段

2识字:动作理解(遮、掩等)

3汇报:小草、野花、树木、小溪

四.探究发现

1、观察4—7自然段这四个句子,并把问号分别改成句号和感叹号使句意不变,朗读比较

2、比喻的另一种表达:“是”

3、仿写比喻句子:___________,那是____________吧?

它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文为大家带来的3篇《小学二年级语文下册找春天课文教案》,希望对您有一些参考价值。

小学二年级语文下册找春天课文教案2

活动意图:

春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始,共同快乐学习每一天。

活动目标:

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

活动准备:

相机、卡纸、记号笔。

活动过程:

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

教师总结:

春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、天气变暖)

活动延伸:

描绘春天的景色。

小学二年级语文下册找春天课文教案3

教学目标

1认字写字

2正确、流利、有感情地朗读课文,积累描写春天的词语

3初步了解比喻的不同表达方法

4激发学生热爱春天的情感,主动去观察发现

教学重点

识字写字,有感情地朗读

教学难点

体验投身大自然的情趣,试着表达自己的观察发现

课时安排

2课时

第一课时

一.导入

1。游戏热身,预习检查

播放flash,游戏中识记“触、棉、摇、野”

2。情境创设:春天的图画(配乐读朱自清《春》)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

汇报交流,引出孩子们

二.片段学习1—2自然段

1看图,每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容,“春天来了!春天来了!”如果你是他们其中的一位,你会怎样读这一句话?

2快速找到表现他们高兴、激动的字眼(脱、冲、奔)

真想马上投入到春天的`怀抱,这叫迫不————(及待)

三.整体感知,自主识字

1孩子们在田野里找到了些什么呢?自由朗读3—8自然段

2识字:动作理解(遮、掩等)

3汇报:小草、野花、树木、小溪

四.探究发现

1。观察4—7自然段这四个句子,并把问号分别改成句号和感叹号使句意不变,朗读比较

2。比喻的另一种表达:“是”

3.仿写比喻句子:___________,那是____________吧?

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