幼儿园小班音乐活动教案《办家家》含反思（精编5篇）

网友发表时间 2024-03-03 04:46:18 1914445

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活动反思1

歌曲《办家家》本身就是根据“办家家”这个游戏改编而来的，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。其中旁白部分节奏性特别强，朗朗上口，也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节奏的掌握也比较好，在学会边唱边表演的同时，注重了声情并茂的交流，对他们音乐活动中游戏的形式——合作游戏得到一种锻炼。

小班音乐活动办家家教案2

一、活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲中说唱的情趣。

2、能大胆表现歌曲，并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。

3、与同伴友好合作表演，并注意眼神的情感交流。

二、活动准备：

1、布置娃娃家情境，如：娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子等。

2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。

3、舒缓的轻音乐。

三、活动过程：

（一）、设置情境，理解歌曲内容。

1、提问：咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了？

我们来炒小菜给她吃，好吗？

教师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了，并喂给娃娃吃，再抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。

2、提问：什么是办家家呀？

我们平时玩的娃娃家家里有谁？谁来做爸爸？谁来做妈妈？

教师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了！”

3、出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样？娃娃肚子饿了，我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听？你们也来唱唱看。

（二）、通过视频歌曲欣赏，学唱歌曲《办家家》。

1、教师组织幼儿欣赏视频里的哥哥姐姐玩办家家的游戏。

2、小朋友一起来试一试学唱歌曲。

（三）、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。

男生、女生交换表演。

（四）、结束。

舒缓的音乐放松休息。

活动目标3

1、在图示中学习演唱歌曲，掌握XXX|XXX|XXXX|XXX的节奏。

2、运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲，体验其中的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

小班社会教案《办家家》4

活动目标

1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的。接唱与齐唱部分。

2、能根据歌曲创编表演动作。

3、通过活动对幼儿进行情感教育。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

音乐磁带玩具娃娃

活动过程

1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）

2、教师清唱，声音响亮、清晰。

教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊？引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。

3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。

4、播放歌曲磁带。

教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

5、老师弹琴，教唱歌曲一遍。

◆教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

◆分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

◆反复唱两遍。

6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。

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小班社会教案《办家家》5

小班社会教案《办家家》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲创编表演动作，感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，通过活动对幼儿进行情感教育，快来看看幼儿园小班社会《办家家》教案吧。