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幼儿园美术教案精编3篇

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幼儿园美术绘画教案1

活动目标:

1.观察、交流,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。

2.迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

3.乐意参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。

2.由圆变成的物体范例。

重点和难点:

重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品

活动过程:

一、激趣导入。

师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?

师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)

问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)

师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种有趣的东西。

㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问:我是怎么变的?

师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。

问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?

幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。

小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。

㈡讨论。

师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗?

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

㈠交代任务。

师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?

1.不同级别的魔术师。

出示作品展示板。

师:你想成为什么级别的魔术师?

合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)

优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注:出示范例。

2.介绍材料、提要求。

师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的作品贴到展板上。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4.评价。

谁的有创新。

四、延伸活动。

师:孩子们,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画:选择大小、颜色、数量不同的图形变魔术。

活动反思:

1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物,学习寻找、观察的方法,获取各方面的知识,符合中班幼儿年龄。

2、在活动开始环节用情景对话导入,吸引幼儿兴趣,发现幼儿的兴趣和关注,幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的,幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣,对那件事感兴趣,有的孩子个性差异不同会产生不同关注点,我们及时引导。

3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

4、动的评价环节,让幼儿讲述自己的作品,提高他们语言表达能力。

5、幼儿都画出了不同的圆作品,还有个别幼儿比较慢,我们要多给他们创作的时间,耐心的完成作品。

幼儿美术教案2

活动目标:

1.通过剪贴蝴蝶,丰富孩子剪贴画的技法和表现内容。

2.使孩子感受对称的自然美。培养孩子脑、手、眼的协调配合能力,提高孩子的审美能力和创造能力。

教学重点:

进行蝴蝶纹样的设计,使孩子掌握剪贴技法。

教学难点:

如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

活动准备:

1.活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

2.教师范作,PPT课件,一段录像

教学过程:

一、导入阶段。

放录像,播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶,大家有没有信心学?(有)

二、教师示范讲解

教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶的对称画法(视频展示台上操作)。

1.孩子一起欣赏一些优秀作品,激发孩子的创作欲望。

2.教师示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分,胶水涂在有画笔的一面。

三、孩子操作,教师辅导(播放背景音乐)

1.教师巡回辅导,帮助个别能力差的孩子。

2.提醒孩子注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时的技能。

3.提醒孩子注意用剪刀时的安全,并做到纸屑要放入篓子里。

四、展示作品。

1.将孩子作品布置成花园,播放背景音乐,孩子互相欣赏。今天

2.教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢!

幼儿园美术教案3

教学目标:

发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯。

教学准备:

画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个。

教学过程:

一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说:皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答:红色的,绿色的。

二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿:为什么不漂亮呢?幼儿答:因为没有穿上漂亮的衣服。师又问:怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答:可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

1、要顺着一个方向涂,

2、不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地方。

五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

六、讲评幼儿的作品:将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏。

七、游戏活动:大苹果

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