小班建构游戏房子教案【推荐4篇】

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小班《房子》游戏教案【第一篇】

一、活动目标

1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动准备

积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。

2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征

(1)、小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？

(2)、围墙是什么样的？高不高？

(3)、小朋友园的楼房它是几层的？宽吗

(4)、我们要建小朋友园的哪几个部分？

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、小朋友活动，教师指导

(1)、对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

7、评价总结

我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。

8、自然结束。

小班建构游戏房子教案【第二篇】

游戏设计：

跳房子

游戏准备：

宽敞场地，英语卡片、彩色粉笔、沙包等。

游戏目标解析：

1、正确掌握跳房子的方法，能在集体面前大胆的认读所学单词。

2、练习单双脚的协调与配合，锻炼孩子的平衡能力。

3、感受传统游戏与英语游戏相结合的快乐，在游戏中注意与同伴的协调与配合。

跳房子（一）游戏玩法：

1.选择一块宽敞的场地，用粉笔画出跳房子的示意图——九宫格，每格内写上1—9的数字（打乱顺序），并画上相应图画（所学的英语单词）。

2.游戏者拿沙包在起点准备，按数字的顺序投掷沙包，投到1号格子并读出相对应的单词，随之游戏者双脚跳入该格子内。

3.继续将沙包投掷到2号格子，读出相应单词，跳进2号格子内，以此类推直到第9格为胜利。

4.如果游戏者在投掷沙包时，没有按九宫格的顺序，或者投到了线外都视为犯规。将由下一个游戏者开始游戏。

跳房子（二）游戏玩法：

1、用粉笔在宽敞的地面画上房子示意图——单双格子叠加起来的高楼。教师在顶楼拿着卡片等待幼儿冲关。

2、幼儿纵队排好，第一个孩子开始，看到一个格子就用单脚跳进，两个格子便双脚跳进，依次类推直到跳上顶楼。读出教师手中的单词便过关！

3、可以多人同时进行。（类似开火车，一个跟一个进行游戏）

设计意图：

让传统游戏走进孩子们的生活，体验传统游戏的无穷魅力。结合《我是中国娃》原本课程，本学期，我园加强了孩子们对传统文化，传统游戏的学习。其中，传统游戏“跳房子”深受孩子们的喜爱，我大胆的将传统游戏与英语相结合，不仅让孩子们的视野得到拓展的同时，也增加了游戏的难度和趣味性。

游戏开展建议：

1、大班孩子游戏时候，可以写上数字1—9，要求幼儿按顺序投掷并读出单词。中班孩子游戏时，可以降低难度：如不要数字，幼儿投到哪一格就读哪一格。或者按从下到上的`顺序挨个投掷，或老师发口令，幼儿投掷到相应格子等。

2、可以将两种跳房子同时进行，孩子分成两组轮流游戏，不仅可以做到人员分流，还能有效地维持孩子游戏的兴趣。

实施效果分析：

通过参加幼儿园英语课题组关于英语晨间游戏的活动研讨，通过自己对英语晨间游戏的不断探索，不断学习，在总结第一期经验的同时我有了一些新的启发。本次，我将同一类型游戏设计成了2—3个小游戏。此类游戏玩法相近，游戏规则容易掌握，能据幼儿人数做适当调整。不仅可以做到人员的分流，也可以有效维持孩子参与游戏的兴趣。通过两周的观察，发现孩子们对该类游戏充满了兴趣，在复习英语单词的同时也进行了体能的锻炼。这不正是我们所提倡的整合教育吗？

小班建构游戏房子教案【第三篇】

一、活动目标

1、学会按照房屋图中的数字顺序跳一只脚和两只脚。

2、提高身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。

3、测试的反应能力并锻炼他们的个人能力。

4、探索并发现生活的多样性和特征、增强安全意识。

二、活动重、难点

重点：房子地图中的`单跳和双跳

难点：按数字顺序跳跃

三、活动准备

PPT课件、在活动开始之前放置场地：绘制一些房屋地图（已编号）。

四、活动过程

活动导入；

1、开始部分

随着音乐跳动，移动身体。（用音乐《小乌龟上山坡》进行身体动作。）

2、基本部分

（1）看房子图

这是什么？房子地图上是什么？我们今天要玩什么游戏？你可以猜猜。

（2）说明游戏名称和玩法

今天，我们将一起玩《造房子》游戏。

介绍游戏规则和玩法：

房子是从底部建造的让我们看看我是如何建造的

老师从标有数字1的网格开始，跳到数字10。他可以一只脚或两只脚跳。

（另一种游戏方式：从第1格跳到第10格，或者翻倍或翻倍。）

（3）儿童团体玩游戏

3、结束部分

房子盖好了，我们应该休息一下。（孩子们一边听音乐一边放松。）

小班建构游戏房子教案【第四篇】

活动目标：

1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。

2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。

3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木

2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。

3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。

4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。

活动过程：

一、建筑工人，角色演绎

自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。

建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴。

建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套。

建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一。

扛上工具走一走，一二一，一二一。

测试工具试一试，上上、下下、左左、右右。

一二一、一二一。

（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整。）

二、生生合作，尝试铺路：

1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。

提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。

观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合？

2、幼儿尝试走走自己铺设的路。

3、幼儿交流：你们是选择什么材料？感觉是怎样的？（教师根据实际及时提出建议。）

4、幼儿调整自己铺设的路（补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序）。

5、以小组为单位互换体验（走走别人的路）怎样在不同的路面上保持平衡。

三、动作练习，运送材料：

1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。

观察要点：

☆：是一个人单独运送或两人合作运送

☆：能否不弄脏自己的。衣服

☆：行走方向有人走怎么办

☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖

☆：怎样更换运送工具

2、幼儿交流：

你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的？一次运了几块砖？

你受伤了吗？怎么样来避免受伤？

四、小组游戏，合作造房

1、提出要求，强调协商合作

2、小组商议，需要的材料和工具。

3、幼儿分工合作造房子。

指导要点：

（1）在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子。

（2）随时补充、调整建构材料

五、分享、欣赏：

1、组内分享，共同欣赏。

2、评奖：最佳合作奖（1名）、快乐参与奖（2名）最佳建筑奖（1名）