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小班涂鸦美术教案精编4篇

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小班美术涂鸦教案1

活动目标:

1、练习用手指点画。

2、对手印画感兴趣,愿意参加美术活动。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

活动准备:

颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、彩色水笔、抹布。

学习包《艺术·草地上的小花》。

活动程:

(一)用提问的形式引起幼儿的兴趣。

1、提问:小朋友,我们的手有什么用?引导幼儿讨论。

2、教师小结:我们的小手很能干,会吃饭、会拍球、会绘画。并告诉幼儿还用手蘸颜料来玩盖印游戏。

3、示范讲解一些盖印方式,如手指印。使画面变成各种美丽的。草地上的花。

4、示范讲解用手指如何印画:

用一根手指头蘸少许颜料,在画纸上点出花,再绕着花心画五片花瓣,花的颜色可以不一样。

5、启发幼儿用各个不同的手指印画各种小花,并大胆添画小草,使画面丰富美丽。

(二)示范讲解小草的画法。

1、用绿色水彩笔在画好的花下面画一条竖线,代表花杆,在从花杆底端分别往左上方和右上方画一条弧线,代表花的叶子。

2、强调印画时的注意事项。

(1)注意颜料不能蘸得太多,注意干净、整洁。

(2)不要把颜料蘸到桌子上,画好以后用抹布擦手。

(3)不要把颜料放到嘴巴里。

(4)水彩笔用完后要马上收好。

(三)幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较差的幼儿,鼓励幼儿运用各式手印自由添画。

(四)活动结束,展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

小班美术教案《涂鸦》2

目标:

1、对周围环境中美好的事物较敏感,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。

2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素,并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

3、能与同伴交流自己和他人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价。

关键经验:能够大胆印画、点画

材料准备:

大型纸箱“房”

各色颜料、油画棒

丰富的印画素材(树叶、瓶子、玉米棒、纸板、积木等)

活动预设:

1.出示纸箱“房”,引起幼儿学习的兴趣。

2.教师介绍涂鸦方法(一):油画棒画圆点、圈、线条。

3.教师介绍涂鸦方法(二):利用提供的'素材印画。

4.分小组,幼儿自由选择进行操作,教师巡回指导。

5、引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。

小班孩子年龄小,各方面能力差的年龄特点,使得我们让孩子接触最多的绘画方式就是用油画棒画画。单一的绘画方式不但会限制孩子的想象水平和活动思路,同时也会慢慢的将孩子对绘画的热情一点一点地销蚀。因此,我们需要从以下三方面入手,帮助孩子保持那份可贵的热情。

小班涂鸦美术教案3

活动目标:

1、能用油画棒画出圆点、圆圈和线条,并学习用水粉颜料涂画。

2、能大胆涂鸦,发展想象力。

活动准备:

1、油画棒,调好的颜料,水粉笔,抹布。

2、用纸箱制作的`“房子”“飞机”“桌子”造型若干。

3、范画《蓝色之金》。

活动过程:

一、观察纸箱“房子”

师:宝宝和小兔子用纸箱变出了大房子、飞机、桌子等许多东西。不过,他们的纸箱房子、飞机、桌子都不够漂亮。怎样才能让它们变得更漂亮呢?

二、给纸箱画图案

1、商讨画法:用油画棒画点、圈、线条。

师(出示范画《蓝色之金》):这是一位叫米罗的画家画的。我们来看看,米罗都画了什么?

师:是怎么画的?(幼儿探索画法,教师引导幼儿书空练习。)

2、明确任务和要求。

师:今天我们就来学画圆点、圈圈和线条。

(教师重点提醒幼儿注意:圆点娃娃身体很小;圈圈可以旋转绕;线条可以帮圆点、圈圈拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉。)

3、幼儿分小组自由选择纸箱房子、飞机、桌子来装饰,尝试合作创作,教师巡回指导。

三、涂色

1、教师介绍涂画一方法:颜料刷刷刷。

师:在大家的帮助下,“房子”“飞机”“桌子”现在变得漂亮多了。下面我来变个魔术,让这些物体变得更漂亮,好不好?(教师蘸颜料在纸箱上涂画,边涂边念儿歌:水粉笔呀抓抓紧,颜料盘里亲一亲,再到“墙上”刷一刷,“墙面”刷得真漂亮!)

2、幼儿徒手练习。

师:我是怎么变的?(幼儿边念儿歌边徒手练习动作。)

3、幼儿分小组操作,教师巡回指导。

四、欣赏交流

师:看,小粉刷匠们把“房子”“飞机”“桌子”打扮得真漂亮!谁来说说你是怎样打扮的?你最喜欢哪个呢?

小班美术教案《涂鸦》4

教学目的:

1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

材料准备:

1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:

1)一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡

2)一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

3)一只有头,但是没有身体的小鸡

4)只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体)

5)预留空白处,让孩子自由发挥

2.黑色勾线笔、油画棒

教学过程:

一、图片导入

教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)

教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!小朋友们看,它的小尖嘴方向有变化吗?(朝后)

教师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)

教师:小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的。小鸡在干什么。

范画参考

雪孩子

教学目的:

1、了解冬天,学习绘画雪人

2、能自由设计画面,创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上,通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面,提高动手能力,激发创作兴趣。

材料准备:

工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手,围巾等

教学过程:

一、故事导入:

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香,一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。

雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了,小白兔很伤心,我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现)实际操作:

教师:小朋友们,雪孩子是真的孩子吗?(答:不是)对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢?引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的基本示范。

教师:下面我先来堆一个雪人,雪人是什么样子的?

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