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小班教案我的老师精选4篇

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小班教案我的老师【第一篇】

活动目标:

1、知道主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

3、对教师产生初步的信任感。

4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

活动准备:

1、小猫和大猫的木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动重难点:

能主动清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的`要求。

活动过程:

1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。

教师:

(1)如果你觉得口渴了,你会怎么做?

(2)如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?

(3)在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢?我们应该怎么做?

2、幼儿观看情景表演,在问题情景中学习解决的方法。

(1)教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。

1、木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友你们能帮助咪咪想象办法吗?

2、教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?

3、教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。

大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点水。咪咪短期水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

2、教师:,咪咪喝过水以后,感觉怎么样?

(2)教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达和喝水的请求。

教师:

1、我们看看图上的小朋友在干什么?

2、明明觉得口很渴,他该怎么办呢?

3、刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?

4、我们一起帮助明明说:老师我渴了,我想喝水。

(3)教师引导幼儿观察、理解情景二——我想上厕所。

1、木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想大便了,该怎么办?

2、教师:咪咪该怎么和老师说呢?

3、教师操作木偶表演情景:

咪咪:老师,老师,我想大便。

大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。

咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。

3、教师:老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样?

(4)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。

教师:

1、小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?

2、我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。

(5)教师引导幼儿观察、理解情景三——我这里疼。

1、木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦哎呦。

2、教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?

3、老师操作木偶表演情景:

咪咪:老师,老师,我腿疼。

老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。

(6)老师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。

教师:

1、你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?

2、他该怎么办呢?她怎么告诉老师呢?

3、她可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗?

4、他是腿疼吗?他是肚子疼,应该怎么告诉老师?

5、觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。

6、如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。"

7、如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。"

8、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

(1)教师:

1、我,我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?

2、告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!

(2)教师:

1、吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?

2、告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子宝宝的。

3、教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

小班教案我的老师【第二篇】

社会活动

我爱老师 (自我成长)

活动目标:

1、初步了解老师的工作。

2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动);班上老师的`照片各一张,各种手工制作材料;歌曲《我的幼儿园》

活动过程:

(一)看录像,说一说是哪位教师。

1、教师:你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

2、老师在干什么?

3、你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)了解老师的工作。

1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。

教师:你们知道老师每天都会做些什么事情吗?

2、老师还帮小朋友做了哪些事?

3、小结:老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子,小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐;小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)师幼互相表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。

小班教案我的老师【第三篇】

活动目标:

1、引导幼儿初步学唱歌曲,知道歌曲的名称和内容。

2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:

歌曲磁带,录音机。

活动过程:

1、在音乐的。伴奏下,幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。

2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

师:上节课我们学了一首歌,叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。

3、教师范唱歌曲。

师:小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

4、幼儿按节奏朗诵歌词。

师:小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

师:注意不要抢,跟着节奏唱。

6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。

7、活动小结。

活动延伸:

继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样,喜爱老师。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案我的老师【第四篇】

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

培养幼儿与老师之间和睦相处并懂得珍惜。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程:

1.请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”

2.幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。

3.游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。

4.欣赏歌曲《我的'老师像妈妈》。

总结分享:

唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。

活动评价:

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

教学反思:

本次活动是请孩子们谈谈自己的老师是什么样子的、怎样关心宝宝的、老师教会了宝宝什么本领等等。

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,通过老师的照片,引导幼儿观察画面,激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

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