小班教案来跳舞【优推4篇】
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小班教案来跳舞【第一篇】
活动目标:
1、能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。
2、能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。
活动准备:
图谱,伴奏
活动过程:
一、导入角色,激发幼儿兴趣。
教师:“今天我们班来了两个客人,看看他们是谁?”幼儿:“鳄鱼和恐龙!”
教师拿着鳄鱼和恐龙:“大二班小朋友你们好,猜猜我们来到大二班干什么的?”幼儿猜测……
教师:“我们是来跳舞的!”出示“来跳舞”字条,教师和幼儿依字读“来跳舞!”
二、新授歌曲《来跳舞》
1、教师引导幼儿理解歌曲前半段。
(1)(伴奏)教师唱:“恐龙来跳扭扭舞。”教师:“恐龙跳的什么舞?”幼儿答:“扭扭舞。”
教师:“猜猜恐龙会怎样跳扭扭舞?”幼儿创编各种动作。
教师:“我们来看恐龙怎么跳的?”
(伴奏)教师边唱边指图片。
教师:“怎么跳的?”幼儿答
教师:“用歌曲里的话来回答我?”(伴奏)
(2)教师:“听听鳄鱼跳的什么舞?”(伴奏)教师演唱“鳄鱼来跳踢哒舞”。
教师:“什么舞?”幼儿:“踢哒舞。”
教师:“猜猜鳄鱼会怎样踢哒舞?”幼儿创编。
教师:“我们来看看恐龙是怎样跳踢哒舞的?”(伴奏)教师边唱边指图片。
教师:“怎么跳的?”幼儿答
教师:“用歌曲里的话来唱着回答我?”(伴奏)
2、教师运用图谱引导幼儿学习唱歌曲的后半段。
出示图谱,教师:“图谱上都画了些什么?”幼儿:“手和很多嘴巴!”
教师:“这些嘴巴都一样吗?”“哪里不一样?”
教师:“我们学学图上的嘴巴,看看能发出什么声音?”幼儿尝试。
教师:“马上老师要唱四句声音,请小朋友按着老师唱的。顺序来给歌词和图片配配对?”
(伴奏)教师演唱:“哗哗,哈哈哈。噢噢,呵呵呵。”教师:“我刚才唱了些什么?”幼儿回答。
教师:“请小朋友来根据老师唱的顺序来给图片排队。”
教师引导幼儿用图片为拟声词配对。
教师:“我们来唱一遍来看看他排的对不对?”
(伴奏)我们看着图谱来一遍。
3、(伴奏)教师完整的演唱歌曲。(边唱边出示图谱。)
教师:“老师把这些关于恐龙和鳄鱼跳舞的图片,编成了一首歌。请听歌曲《来跳舞》”
4、幼儿完整学习歌曲。
(1)(伴奏)教师大声范唱,幼儿轻声跟唱。
(2)(伴奏)幼儿尝试看图谱演唱。
5、幼儿唱歌教师示范动作。
“现在刘老师做鳄鱼和恐龙,请小朋友唱歌,老师来给你们伴舞。请小朋友认真看老师每句做的动作。”
(伴奏)老师跳舞幼儿唱歌。
(伴奏)“小朋友们,我们一起来
小班教案来跳舞【第二篇】
目标:
1.尝试模仿学习视频中的舞蹈动作,丰富舞蹈动作语汇。
2.感受眼随音乐舞动身体的乐趣。
3.愿意和同伴共享活动空间。
准备:
从网络上或幼儿舞蹈碟片中选取适合3~4岁幼儿模仿学习的幼儿舞蹈片段4~5个,保存于u盘中,并通过“超链接”的。方式制作电脑PPT节目菜单,以便幼儿点击相应图标播放视频。
玩法说明:
幼儿在教师的协助下用鼠标点击PPT节目菜单,播放自己喜欢的舞蹈视频,并跟随视频一起跳舞。
指导要点:
1.在活动初期,幼儿可能只观看视频,不跟随视频跳舞,教师要给幼儿时间充分欣赏、感受,当发现个别幼儿开始跟随视频学习舞蹈动作时,教师要及时表扬,并鼓励其他幼儿也一起跳舞。
2.鼓励幼儿大胆说出自己想要观看、学习的舞蹈视频,当幼儿因意见不同发生争执时,教师可引导他们学习协商、轮流。
3。在交流、分享环节,可以邀请几名当天参与该活动的幼儿在全班幼儿面前表演,给予他们展示的机会。
小贴士:
1.在制作PPT时,可在每个舞蹈视频的图标旁专门制作一个喇叭形图标,点击后可单独播放音乐而不显示视频画面。在幼儿通过反复学习熟悉了视频中的舞蹈动作后,教师可引导幼儿只播放音乐,一是为了保护幼儿视力,二是有利于幼儿自由表现。
2.教师日常要注重收集一些适合3~4岁幼儿模仿学习的舞蹈视频,要求时间短,动作简单、重复。如,幼儿类综艺节目中出现的简短的舞蹈,适合低幼观看的动画片(如《天线宝宝》)中主人公跳的舞蹈等。
3.可将收集的舞蹈视频每4~5个制作成一组节目,每组节目时长是8~10分钟,小班幼儿每次最多选择两组节目播放学习,即活动时间为15分钟左右,以防止幼儿因长时间活动而出现兴奋扩散的现象。
4.随着幼儿能力的增强,教师可在鼠标左键上贴一个标记,以帮助幼儿明确点击哪个键,从而实现自主点播。
小班教案来跳舞【第三篇】
活动目标:
1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。
2、在老师的提示下,探索使用图谱理解、记忆歌词。
3、能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。
活动准备:
课件、图谱
活动过程:
开始部分:播放曲子,以欢迎老师们到我班的方法,做集体音乐表演,激发幼儿参加活动的兴趣。
基本部分:
1、播放课件,鳄鱼和恐龙,提问:小朋友猜一猜,它们到我们班干什么来了?”引出歌曲名称“来跳舞”。
2、教师唱第一句歌词:鳄鱼来跳扭扭舞,那猜一猜鳄鱼怎样跳扭扭舞呀?幼儿创编鳄鱼舞蹈动作。
3、以和2环节相同的方法创编恐龙的舞蹈动作。
4、在歌曲的拟声部分,教师出示图谱,幼儿根据图谱上的口型,来学习。
5、为图谱排队,按正确的。歌词唱一遍。
6、把以上我们学习的连起来是一首歌呢,试着和教师一起演唱。
7、老师和幼儿一同扮演鳄鱼和恐龙,幼儿边唱歌,边尝试表演完整的歌表演。
8、合着音乐跳一遍。
9、孩子们一起做鳄鱼和恐龙,在音乐的伴奏下,一起围双圆圈跳舞。
结束部分:活动延伸:试试自己创编动作,自由的舞蹈。
小班教案来跳舞【第四篇】
活动设计背景
本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉。
活动目标
1、能够画各种线条,能够加粗线条感受简约的美。
2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
教学重点、难点
加粗线条感受简约的美。
活动准备
红白正方形长方形画纸若干;粗细黑色勾线笔每个小朋友一支;红白色颜料,水粉笔,优美音乐,各色毛线若干小段
活动过程
一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞,感受直线曲线斜线和点。
二·幼儿涂鸦
1.书空各种线条,感受线条的变化。
2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线,斜线,曲线及点点圈圈。
三·感知涂鸦和加粗线条的方式;起笔紧贴细线条,用来回图画的方式加粗,加粗的线条中间不留白
四·幼儿涂鸦
1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。
2·根据画面效果添画短线,圈圈,点点是画面尽量饱满
3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈
五·装裱欣赏
教学反思
这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。