首页 > 学习资料 > 小学教案 >

小学体育教案精编4篇

网友发表时间 158538

【前言导读】此篇优秀教案“小学体育教案精编4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

小学体育课教案1

(一)指导思想与理论依据:

本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心,遵循技能形成的规律,鼓励学生通过练习与体验,探寻和纠正技能动作,启发学生自学自练、互帮互学,并逐步形成积极主动的学习态度,从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用,章显学生学习的主体地位,有序的组织教学。关注学生的个体差异,使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高,心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法,培养学生终身体育意识。

(二)教学内容:

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册,内容是小篮球:原地运球和游戏:前赴后继。

(三)单元课次:

小篮球原地运球单元共安排3课次,本课是第3课次。

单元计划:

第一课次:初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法,重点进行1—2种熟悉球性的练习,使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

第二课次:进一步进行熟悉球性的巩固练习,重点学习原地运球的技术动作,使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次:进一步进行原地运球的巩固练习,重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作,使80%的学生能都抬起头来运球。

(四)教学背景分析:

1、教学内容分析:

在人教版教材中,小篮球从四年级开始出现至六年级,技术动作呈由易到难的递进,是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点,小学篮球教学,主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学,重点以学习基本技术和技能,提高身体基本活动能力为主,目的是使学生初步掌握基本技术,懂得一点比赛规则,培养篮球运动兴趣,引导学生积极参与,主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况,制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标:学会原地运球的方法,初步掌握原地运球手触球的部位和时机,发展协调性和上肢小肌群的控制能力,激发学练兴趣,培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排,四年级原地运球共课时3课次,本课次在单元计划中是第3课次。

2、学生情况分析:

(1)心理特点:四年级学生活泼好动,喜欢上体育课,对体育运动具有良好的参与意识,并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成,同时,他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力,对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准,这是进行合作学习,教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

(2)生理特点:四年级学生开始进入青春初期,身体发育较快,身高明显增长,身体素质明显增强,但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感,易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快,对粗略动作的掌握较快,但细致程度不够,在学练的过程中,动作容易变型,走样,形成各种错误的技术动作。

(3)技能基础:篮球原地运球的技术比较简单,在日常的生活和学习中,学生们都或多或少地参与过,形成了一定的技术基础,但是也养成了一些错误的练习习惯,需要教师在教学过程中及时纠正。

年级:四年级人数:28

1、小篮球:原地运球

2、游戏:前赴后继

教学目标

1、采用不同方式巩固练习原地运球的技术动作,80%的。学生能抬头运球

2、发展学生上肢小肌群力量及协调性,提高手对球的控制能力

3、培养学生合作意识,激发学生对篮球运动的兴趣

小学体育教案2

教材分析

单杠是体育体操教学中很重要的内容,是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有一定的难度及危险性,所以近年来部分体育教师避而不教。但它对学生的身心锻炼价值却是其他运动项目不可替代的

1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量;使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵活性得到增强

2、提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力,对学生平衡能力、支撑力和协调性的发展,都有积极的作用

学情分析

所教学生为六年级男生,身体素质较好,通过前三次课的练习,学生有了一定练习基础。学生之间身体素质差异很大,有个别同学通过第一次课的练习就可以基本完成动作,但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大,完成动作非常吃力

教学目标

一、 学生能说出动作名称和练习方法通过练习,70%以上同学能在保护与帮助下完成动作。

二、 发展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性; 提高学生在时间和空间位置时的自我调控能力; 发展学生的平衡和协调能力。

三、提高学生体操意识,激发学习兴趣;

逐步培养学生勇于克服困难、顽强、果断的精神。

通过练习过程中的保护与帮助,培养学生的安全意识、责任意识和交往能力

教学重点和难点

一教学重点:

用力顺序:蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点:

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、开始部分(略)

二、准备部分

1。慢跑2。徒手操(侧重于上肢)

三、基本部分:

1。单杠:蹬地翻身上成支撑(1)教师示范、讲解动作方法和保

保护与 帮助的方法

? 示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注:示范讲解时,学生站在单杠的杠端

两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助:

1。站在杠前练习者身体左侧,右手扶肩,左手托臀,帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手,右手托腿,左手托上臂

2。杠面上设置海绵保护套,消除学生练习中的恐惧心理

注1)帮助者给予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。(2)练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。 分组练习:A 、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上,摆动腿用力向后上方摆越翻上成支撑(2—3次)B、在保护与帮助下,做完整动作(2—3次)

注:先进行统一内容的练习,后根据自己掌握情况选择性练习

(3)集体讨论,及时总结动作掌握情况,

肯定优点,提出不足,请学生协助示范,

再一次讲解动作方法和应注意的问题

四 2、腹肌练习结束部分(略)

注:总结时多表扬,少批评;布置课后

作业,多加强上肢与腰腹力量练习

1、收腹举腿2、 仰卧起坐

小学体育教案3

教学内容:

一、复习“立定跳远”;

二、游戏“击木柱”。

教学目标:

1、进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。

2、培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

3、学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。

教学过程:

(一)开始准备部分

一、课堂常规:

1、体委整队,汇报人数

2、师生问好,检查人数、服装

3、讲授本课内容:

①复习立定跳远;

②游戏“击木柱”。

二、队列练习:

1、复习向左、右转;

2、齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。

组织:四列横队(密集)

教法:1、提示向左、右转的做法。

2、口令指挥做转法练习。

3、提示齐步走,立定的动作做法。

4、横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

(二)基本部分

一、复习“立定跳远”

重点:摆臂用力蹬地

难点:展髋落地

手段:

1、讲解示范清楚,避免出现错误动作。

2、学生做练习时要随时纠正。

3、练习时要分三部分:

①提踵摆臂;

②蹬地展髋;

③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:

1、讲解示范动作做法★★,强调重点的做法。

2、找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3、组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:

1、不得踏线投掷;

2、拾沙包接口令进行。

教法:

1、讲述游戏方法规则。

2、学生演示,其余人观摩。

3、分四组做练习,以击中多的`队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

小学体育一年级上册教案

教学目的:

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育

教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标:

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身

体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

小学体育教案4

一、教学目标

1、能够正确运用二列成四列横队的脚步移动方法及要领,形成正确身体姿态。

2、通过讲解、示范、演练等活动,掌握队形变化的口令及要领,发展学生的灵敏性、协调性,提高身体活动能力,促进身心健康发展。

3、提升组织纪律性,增强集体荣誉感,养成积极进取、团结合作的品质和良好的行为习惯。

二、教学重难点

重点

队形变化时的要领以及队形变化后的秩序。

难点

队形变化节奏和身体控制。

三、教学过程

(一)开始部分

课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

组织教学:四列横队。

(二)准备部分

1、无敌风火轮

女生以老师为圆心围成一个内圈,男生围成一个外圈,女生顺时针慢跑,男生逆时针慢跑。

2、徒手操:头部运动,伸展运动,踢腿运动,扩胸运动,体侧运动,体转运动。

(三)基本部分

1、导入

同学们我们在进行练习活动的时候,通常是分男生2排、女生2排进行练习,这种队形练习有什么缺点吗?(学生:有,队形有点长、看不到前面的动作)

2、示范并讲解一(二)列横队变二(四)列横队

变队前先报数,听到动令后,单数的学生不动,双数的学生左腿后退一步,接着右腿后撤顺势向右跨一步,左腿向右脚并拢,站立右侧单数学生的后面。

3、练习

(1)明确单双数站位,集体学练双数学生进行左腿后退一步练习。

要点:迈步是重心跟上,两腿挺直。

(2)单数和双数学生互换站位进行练习。

要点:注意步幅的大小,注意集体的队列的整齐、完整。

(3)听老师口令进行一列横队变二列横队练习(进行二列横队变四列横队练习转移)

要点:注意前后之间的空隙,留有足够的空间,练习时要注意集体的组织及纪律性。

4、检验环节:集体动作展示

5、辅教材:折返跑游戏

(四)结束部分

1、放松活动:两人一组互相拍打肌肉放松。

2、课堂小结:教师总结学练情况,对于学生的表现进行评价,表扬先进,激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

四、预计负荷

练习密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等。

五、场地器材

体操垫30张、A4纸30张、小排球30个、音乐播放器一台。

六、课后反思

相关推荐

热门文档

16 158538