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音乐课教学设计精编3篇

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音乐教学设计1

第一课时

教学重点:简介中国民歌的分类,欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、《放风筝》三首民歌。

教学难点:听辨号子、山歌与小调

教学过程:

一、简介中国民歌的三大类的不同特点:

劳动号子:音调铿锵有力、豪迈。

山歌:节奏舒缓、旋律明朗。

小调:结构规整、旋律优美。

二、欣赏一组民歌。

1、四川民歌《川江船夫号子》:感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。

说说歌曲音调有什么特点?属于哪类民歌?

2、青海民歌《上去高山望平川》:感受歌曲的旋律特点—延长音较多。

说说山歌为什么用那么多长音

3、河北民歌《放风筝》:想一想这首歌与刚才的有什么区别?你能根据歌词内容画一幅图吗?

三、活动与练习:分组说说自己收集的有关中国民歌的知识。

四、教师小结民歌种类及特点。

第二课时

教学重点:结合音乐知识进行民歌欣赏,引导学生从民歌的不同特点进行 区别、归纳。

教学难点:说出号子、山歌与小调不同的特点。

教学过程:

一、赏陕北民歌《脚夫调》,想一想:歌曲属于哪种民歌类型?

二、哼唱云南民歌《放马山歌》,感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。

三、欣赏河北民歌《盼红军》,想一想:歌曲的曲调属于山歌类吗?为什么?

四、随伴奏音乐哼唱《盼红军》,感受小调旋律优美、结构规整等特点。

五、听辩练习:

1、《黄河船夫曲》、《码头工人歌》属于哪种类型的号子?

2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》属于哪种民歌类型?

六、活动与练习

1、你会唱哪些广东方言歌?

2、创作民歌:

应用1、2、3、5、6五个音创作一首有民歌风格的歌曲。

3、教师示范再集体创作。

七、集体评议。

八、小结。

只要功夫深,铁杵磨成针。上面的3篇音乐课教学设计是由山草香精心整理的音乐教案设计范文范本,感谢您的阅读与参考。

音乐教学设计2

一、活动目标:

1.学习倾听音乐,初步感受音乐,能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。

2.能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。

3.通过提供开放式情境化的音乐场景,并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。

二、活动准备:

乌龟、兔子、小鸟,小猴等小动物的头饰,多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等。

三、活动过程:

1.律动进场

2.节奏练习

3.导入活动:

师:今天王老师带来了一盒好听的音乐,这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟,让我们来听一听。

4.完整欣赏:

(1)幼儿欣赏第一遍

师:这首曲子真好听,你们仔细地听一听有几段?(幼儿听辨,讲出三段不同的音乐形象)

(2)观看课件,欣赏第二遍音乐,幼儿初步感受其内容。

师:这首音乐叫《龟兔赛跑》,它还有一个好听的故事…√山草香★√…

幼儿听后师提问:“乌龟和兔子应该谁跑的'快?”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了?”(请幼儿泛讲)

(3)幼儿欣赏第三遍

(4)出示颜色卡,启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色,说出想法。

5.分段欣赏,幼儿用动作参与与感受

(1)第一段:这一段音乐表现了谁在跳?让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧。

重点引导幼儿体验修饰音,按照自己的理解表现

(2)第二段:这段听上去怎么样?和第一段有什么不一样?好象是谁?在干什么?(幼儿在慢的音乐伴奏下,做慢慢爬的动作)

6.配乐故事表演。

师:下面我有一个提议:想请几名小朋友带上头饰,扮演动画片里的小动物,来表演龟兔赛跑怎么样?谁愿意来?

请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小动物,到音乐结束时,老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧!

音乐设计教学教案3

《生命之杯》教案

教学内容:

1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。

2、感受其他各组同学设计的动作,互相学习。

3、跟着音乐的律动自己编创。

教学目的:

1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应,通过音乐刺激感官,使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受,在此体验的过程中掌握音乐知识。

2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力,开启自身心灵的`能力及想象、创造的能力。

教学重点:

1、教师的要求要清楚、具体、明确。

2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。

3、强调动作与音乐的协调和统一。

教学内容:

一、复习。

1、师:复习歌曲《奥林匹克号角》,让我们一起来复习这首歌曲,希望能用流畅和谐的声音,有感情的演唱。生:全体演唱。(录音)

2、播放录音,学生自我评价,并改正。

二、听赏《生命之杯》。

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