精编教师推选理由简短（精编4篇）

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优秀教师个人推荐表主要事迹材料1

xx老师是小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的`教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：年5月被评为县级优秀辅导员；年教师节她被评为县级优秀教师；年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；农村教师先进事迹三次被评为年终考核优秀。.。.。.

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，特岗教师先进事迹她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，高校教师先进事迹街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有老师辛勤的汗水。

以上就是差异网为大家带来的4篇《优秀教师推荐理由简短》，希望对您的写作有所帮助。

最美教师自我推荐材料2

刘xx，女，1996年出生，2017年开始从事教育教学工作，我一直以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印履行着一个教师的职责。我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己的真心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个过失，用欣赏的目光去关注每一个学生身上的闪光点。“让每一片绿叶都能充分享受到阳光，让每个孩子都能茁壮成长”，这是我的育人原则。

立身炼志正师德

教师的身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增添色彩。因为深知这一点，作为一名普通教师，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释师德。

我认为：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我虽靠履行义务领份薪水养自己，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还认为：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，孩子们需要我的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种 规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好自己，为所在集体树立良好的师德形象。

我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱他人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。5年来，我一直当生物教师，曾获”优秀教师奖”，2020年开始担任备课组长，2021年获得”优秀备课组奖”，同时担任初中高中备课组长，虽身兼数职，但不变的是我的爱心。我始终能在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有同学和我一样主动弯腰拣拾废纸了；有同学主动下课为学困生讲题了，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我的生物课，主要是要激起学生学习的兴趣，最大限度地体现学生的主体性。我的课，课下作业很少，作业少而精，不让孩子应付。学校缺乏一些实验器材，我尽我所能自费买一些简易的实验工具，尽量的让学生学懂，并且对生物学科产生兴趣，下图是学生自己动手操作的图片，通过操作感受生物之美。

我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思自我：教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求其他老师解答。

我积极参与各种教研活动，曾获得“湖南三湘联盟2020年度同课异构优秀奖”，”校园同课异构二等奖”等，积极聆听专家报告并参加各级教材培训，从而吃透教材编写意图，并根据教材付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点、实现师生、生生、生本之间的平等对话，课后及时对本课的内容进行反思并总结。

矢志不渝铸师魂

随着学习的不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德示范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

因为有了学校领导和其他老师的帮助，自己的理论和教学水平得到突飞猛进的提高，而通过“推门听课、互听互评、同课异构”等方式进行课堂教学指导，同课异构中同中求异、异中求同，提高了教师的课堂效率。学校给我机会打拼磨练，给我问题深入研究，给我舞台大胆展示，促进了我课堂教学水平的明显提升。

作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，更要讲敬业和奉献。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我将继续凭借自己的毅力和不断进取的决心继续前行，做更好的自己。

最美教师自我推荐材料3

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉！不知不觉间竟已度过了属于自己执教生涯的第一个五年时光，这五年承载了我成为老师以来所有的喜怒哀乐，更为我今后的人生中留下了一笔十分珍贵的财富——一段丰富多彩的经历和收获满满的成长！

坦率地讲，动笔之前我毫无思绪，作为一名普通教师，我每日所做的不过一些平凡小事，并无可圈可点之处。为了找一点灵感，我翻遍了这五年来自己写下的便签日记，晒过的朋友圈以及和学生的聊天记录，这些经过岁月沉淀的回忆一下子将我的思绪拉回到五年前、四年前、三年前……内心不禁泛起微澜。那些初为人师的焦虑，面对困难的手足无措，再到熟悉情况、打开局面后和学生们相处融洽亦师亦友的美好，以及学生们纯真的笑容和见证他们成长时由衷的喜悦，都一点一点浮上心田。

任教第一年，我自己也才毕业三个月，属于刚出课堂便上讲堂。虽说初出茅庐毫无经验，仍然干劲十足，那时候也还没有遇到我现在的丈夫，没有爱情和家庭的牵挂，所以把全部的精力都投在学生和教学上。还记得那个夏天，为了让自己尽快顺利地适应这一角色，我提前一周入住校园，期间虚心请教交流，学习老师们的教育心得。其中有很多前辈给我打过预防针说：“你要做好心理准备，三中的学生比较调皮，对于他们不要太较真。”最初的一段时间，我一边谨小慎微地备课施教、一边全心全意地对待每一个学生，前辈老师说的情况的确一定程度存在，但好在我有一双善于捕捉美的眼睛，一段时间后我便发现情况没有自己预想的那么糟糕，这些可爱的学生们会贴心地提醒我天冷了多添衣物，会暖心地给我送上“金嗓子”保护喉咙，会细心地注意到我没吃早餐胃疼时给我送来面包……这些小小的举动，无不表明他们的热情和纯真。当然我会也有情绪不高悲观失落的时候，诚如李镇西老师所言：大凡有事业心的年轻人在刚踏上工作岗位时，都热情有余而思考不足，自信“一分耕耘一分收获”，因而干劲冲天，却少有反省总结。我这个新手教师也是在一路的跌跌撞撞中摸索着成长，而这份成长都和我那可爱的学生们密切相关。

还记得有个走读的女生叫萱萱，每天心事重重的样子。有天，她小心翼翼地走在我跟前犹豫地说：老师我可以和你做朋友吗？我爽快地答应她：当然可以，我一直都想和你们做朋友呢。在那一瞬间，我看到了她脸上久违的笑容，自此，每天她都会找我散步，与我分享她的心事，从她的口里得知，她生在一个重男轻女的家庭里，有一个姐姐和一个弟弟，姐姐高中毕业就外出打工，弟弟也在上学。父亲常年生病，家庭负担过重，父母考虑让她辍学，说出这句话时，她表面上云淡风轻，但是我却在她的语气中察觉到了一丝落寞。我不知该如何安慰她，只能像个姐姐般拥抱着她，这一拥抱竟然将她的眼泪给引出来了。偶然一次机会，在街上遇到她的妈妈，她曾向她妈妈介绍过我，阿姨认出我来便主动上来和我打招呼，我却没注意到她说了什么，脑海里只有一个想法，我必须为我这个学生发声，不能让她就此辍学，我把萱萱平日里优良表现先是说了一番，继而提出“再苦不能苦教育“的理念。她只是笑了笑，然后借口有事要忙避开话题走了。我不知道我的一番言辞到底有没有奏效，我只知道以后的每一节课，萱萱比以前更加努力了，每一次提问环节，她都勇于举手，每一天我都能看到她乐观开朗的笑容，我以为她能顺利完成整个高中学业，没曾想第二学期她真的就辍学了，并让同学转交我借给她看过的两本书——《追风筝的人》和《飞鸟集》，其中她用笔仔细标记了经典名句：生命以痛吻我，我必报之以歌。并且在旁边写下散步我与她随口一说的几米语录：“向日葵告诉我，只要面对阳光，日子就会变得单纯而美好。于我而言，你就是向日葵。我永远记得你的那个拥抱和你为我做的事情……”看到留言，我怅然若失，遗憾自己并没能帮她完全学业，但转念一想这样聪慧细致的女孩，一定能通过自己的努力收获一个不错的未来，便在内心里由衷地祝福她今后健康、顺利。

今年过年的时候，班上有个毕业的女生回校看望老师，给我带了不少水果，我惊讶并感动于眼前这个女孩不久前还是课堂上读书求索的学生，现在却已懂得回馈老师了。我带着对学生一贯的怜爱，欣慰地说：你来看老师，老师就很开心了，干嘛还买东西，多浪费钱呀。她笑嘻嘻地说，老师，你忘了以前你经常给我拿好吃的吗？我打趣地说：嗨，生完小孩，确实记性差了好多。然后她静静地帮我回忆起那些时光。“老师，我可没有忘记，你为我做过的事情，有一次我不舒服，肚子痛得受不了，在寝室休息但是又怕班主任责骂翘课，发了信息跟班主任（我丈夫）请假，刚好被你看到了，然后你特意为我熬制红糖水还亲自端到寝室给我喝，还有一次我身上长了红疹子，你不辞辛苦送我到医院检查，还有我生日的时候你给我送过的舞动的小女孩玩偶挂件，让我像她一样坚持自己的梦想……还有还有……

我听完她的讲述深深陷入了沉思，原来我那些不起眼的小事，竟然可以让她如此念念不忘，这也让我更加坚信：“一份耕耘，一份收获”，让我进一步增强教育是太阳底下最光辉的事业的职业认同感，让我明白教育的本质就是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云，一颗心灵温暖另一颗心灵。教学相长，在教育引导学生的同时，我们当老师的一样收获了成长，这将更加促进我始终将心比心，真诚相待我的每一个学生。

同时，我也感谢学校举办这次活动，让我得以回忆教学点滴，不忘初心，砥砺前行，我也由衷地对我身边的那些最美教师致以最崇高的敬意。正所谓“桃李不言，下自成蹊”，师爱或许不惊天动地，但它却真实存在，春风化雨，润物无声，若干年后，依然散发着它的独有的芬芳。

优秀教师个人推荐表主要事迹材料4

付天学同志，男，彝族，镇沅县勐大镇小学高级教师。1992年参加工作，1995年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：

一、坚定信念，关心他人。

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在汶川地震、玉树地震时，心系灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心300余元。

二、钻研教学，狠抓教学质量。

付老师，今年担任五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。

五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢接受这个差班。作为一名共产党员，强烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

三、做学生的“益友”

现在的学生靠硬性要求是不成的，付老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮助班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长说：“付老师不仅是孩子的老师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。”

付老师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关怀备至。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是付老师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。