本科生毕业设计论文开题报告优质4篇

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毕业论文开题报告【第一篇】

研究生学位论文开题报告

（学术型研究生）

课课

题名题来

称

大学生和谐就业问题研究

√导师研究课题 □自选课题 源 □

□其它

√基础研究 □应用基础研究 项目所属性质 □

□综合研究 □其它

姓层

名

赵海连 S10030505017

学 号

次 硕士研究生

所在学院 马克思主义学院 学科专业 指导教师 开题时间

思想政治教育 金玉秋

20xx年11月6日

燕山大学研究生学院制

注：以下1-8项内容，如填写不下，均可加页。

1、立论依据

本科毕业论文开题报告【第二篇】

国产动画电影的发展曾经辉煌过，但如今其发展举步维艰。在面对大量国外优秀动画片冲击的现状下，笔者认为，国产动画电影不但要在制作技术等方面“师夷长技”，凸显特色，在传播策略上也应不断地完善，不断创新，以寻找出适合中国动画发展的道路。

本文拟通过对国产动画电影在国际市场的现状及存在问题的分析，从传播学的角度探讨其发展策略。

论文提纲：

一、国产动画电影在国际市场的现状

（一）国产动画电影在国际市场的现状

（二）国产动画电影传播中存在的问题及原因分析

如国产动画电影中给青少年看的专题动画中，大多数的内容不够切合我们青少年的趣味。

2、传播渠道单一

3、优秀传统文化挖掘不够深

4、动画技术不够成熟

5、动画制作传播人才紧缺

二、国产动画电影传播策略

（一）做好受众的目标定位

（二）拓展传播途径

1、充分运用新的传播媒介，如手机，网络等等。

2、动漫电影和动画杂志的结合

3、动画电影和动漫游戏结合

4、动画电影和其他网络原创作品的宣传结合等等。

（三）挖掘本土优秀文化

（四）注重人文精神表达

（五）加强动漫制作技术

本科毕业论文开题报告【第三篇】

题目 ：***　　　　系（部）：中文系　　　　专业 ：汉语言文学　　　　学科：中国 现代文学　　　　学生：袁**　　　　指导教师 ：雷**　　　　一、论文研究的来源及意义　　　　对于20世纪90年代初才红遍大江南北的著名诗人汪国真来说，青年 人尤其是在校的大中学生，可谓耳熟能详，汪诗因此有一大批忠实的读者，汪诗不仅有青年人的生活 和那种明白晓畅的表达方式，而且汪诗更有一种超然、豁达、平易、恬淡的人生 态度，这种人生态度来自于诗人汪国真对中国宋元以来传统诗歌的那种豁达、飘逸和洒脱的人生哲学的二次创造。诗人汪国真的这种人生态度被现今社会 称为"汪国真式的人生态度"。毋庸置疑，它是可以激励一代又一代人的，能够让广大的青年人在复杂的生活中得到极大的启迪，坚实理想 信心。　　　　本篇论文通过对汪国真诗歌的艺术特点进行研究探索，旨在为广大的文学研究者提供一些肤浅的价值理论，让更多的人广泛地认识 并认同这位上世纪盛名卓越的抒情诗人及其诗歌特点，明确汪诗在诗坛上的地位，从而期望有更多的读者和文学爱 好者对汪国真及其诗歌添加关注的眼神。　　　　二、国内外研究现状　　　　汪国真作为当代一位抒情诗人，他完全不同于闻一多、徐志摩、顾城、舒婷等这些早期中国诗坛上的领军人物 ，汪国真的诗歌创作阶段比较晚，将近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的诗歌中没有一丝一毫的政治色彩，用平凡的语言抒发着平凡的人、事、物，朴实无华却隽永深刻，在某种意义上来说，他的诗风是难能可贵的，因此其诗歌在广大的读者中有着广泛而深远的影响。尽管如此，现今中国文学界对其诗歌的研究屈指可数，缺少广泛而有力的学术性的研究和探索，而在国外这块广褒的文学土地上，依然没有他光辉的影子。当然，这种现状的产生，尤其多面原因，一是汪诗的影响力几乎只局限于青年人这一层面上，诗歌内容通俗易懂，不需深入体味，因此在创作上不必进行权威的学术解析；二是现今文学界里，诗歌这以文学形式的地位每况愈下，已经处于文学的低潮阶段，其发展受到各方面的制约。所以，对于汪国真诗歌的研究，我觉得应该着力加强。　　　　三、论文研究目标　　　　本论文研究目标是：对汪国真诗歌的特点进行探究，凸现汪诗的艺术魅力，进而弘扬诗歌在我国文学史上的价值与地位，使广大社会认同"诗歌来源于生活，却更深层次地反映生活"的观点。　　　　四、论文研究内容　　　　汪国真是20世纪90年代至今蜚声文坛的著名中年诗人兼书画大家。汪诗能从平凡的事理发现伟大，从普通的感受中看出永恒，主题昂扬，寓意深刻隽永，表现 出诗人独特的人格魅力和文学功力。本文研究的内容主要集中在以下几个方面：　　　　1、汪国真的时代背景；　　　　2、关于汪国真创作高峰期的分析 研究；　　　　3、汪国真诗歌的特点及研究；　　　　汪诗的特点主要体现在：题材上较有针对性、篇幅短小、明白晓畅、精炼而富有哲理 、充满了音乐美、诗中小我与大我并存，等等；　　　　4、汪国真及其诗歌在当代文学史上的价值与地位。　　　　五、论文研究方法　　　　分析研究、对比研究、研读归纳研究　　　　六、论文进度安排　　　　20**年11-12月，收集材料 ，建立论文大致的框架模型　　　　20**年1月上旬，完成开题报告并提交导师审批　　　　20**年1月下旬至2月，写作 论文初稿并提交导师审阅　　　　20**年3-4月，根据导师的意见和建议，对论文进行二次修改完善　　　　20**年5月，在二次修改的基础上进一步完善，最后定稿　　　　七、论文参考文献　　　　01、《诗学原理》，徐有富著，北大出版社　　　　02、《诗歌美学》，谢利文著，中国青年出版社　　　　03、《诗论》，朱光潜著，江苏 文艺出版社　　　　04、《谢冕论诗歌》，谢冕著，江苏文艺出版社　　　　05、《中国古代文论精选》，北京 大学出版社　　　　06、《汪国真诗文集》，汪国真著，广东 旅游 出版社　　　　07、《从席慕容、汪国真到洛湃》，杨光治著，百花 洲文艺出版社　　　　08、《中国现当代文学史》，高等教育出版社　　　　09、《汪国真抒情诗精选赏析》，王昆编著，中国妇女 出版社　　　　10、《寻找 诗歌史上的失踪者》，姜红伟著，黄河出版社出版　　　　11、《新作家文丛》，若冰主编，中国戏剧出版社出版　　　　12、《现代诗歌创作论》，薛世昌著，吉林 大学出版社出版　　　　13、《后现代主义视野中的美国当代诗歌》，王卓著，山东 文艺出版社　　　　14、《中国新时期诗歌研究资料 》，郭旭辉编，山东文艺出版社　　　　15、《海子作品精选》，海子著，长江文艺出版社　　　　16、《郭沫若经典作品选》，郭沫若著，当代世界出版社　　　　17、《徐志摩作品精选》，徐志摩著，长江文艺出版社　　　　18、《语言学大意》，乐嗣炳著，中华 书局1923年出版　　　　19、《中国诗学专著选读》，张寅彭著，广西 师范大学出版社　　　　20、《泰戈尔诗选》，（印度）泰戈尔著，冰心等译，中国书籍 出版社

本科毕业论文开题报告范文【第四篇】

任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。　　　　本选题的研究现状：　　　　学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。提高学生人文素质离不开人文教育。加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚他的发展方向和基本任务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科，从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。要清晰的认识到艺术教育的基本任务应该是：向在校的学生进行艺术教育，提高整个大学学生的综合素质。南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认为面向全体大学生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面发展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。　　　　自己的见解：　　　　笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在基础文化知识之上的。()但是，现在学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教育需要哪些文化知识进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质建言献策。　　　　研究的主要内容：　　　　一、艺术教育中文化素质缺失及其表现　　　　（一）历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱　　　　（二）哲学知识不足，创新思维迟钝，思想僵化　　　　（三）文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀不足，人格影响力欠缺　　　　（四）心理学伦理学知识欠缺，精神意志不够坚定，应对复杂情况的能力不强　　　　二、艺术教育中增强文化素质的思考　　　　（一）将审美教育与传统文化教育相结合　　　　（二）突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用　　　　（三）强化大学生的人格塑造与社会责任感相联系　　　　三、结语　　　　主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法等。　　　　1、以定性研究为主，辅以定量分析　　　　2、静态研究和动态研究相结合　　　　3、理论研究与实际运用相结合