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最感人的教师事迹材料精彩4篇

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教师感人事迹【第一篇】

《优秀教师的感人事迹》简介

把生的希望留给学生:感动中国的十大灾区教师1、人民教师谭千秋:用生命作支撑,舍身护生的教导主任13日

《优秀教师的感人事迹》正文开始>> 把生的希望留给学生:感动中国的十大灾区教师

1、人民教师谭千秋:用生命作支撑,舍身护生的教导主任

13日22时12分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而他们的谭老师却永远地去了……

“要不是有谭老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走,生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹:“谭老师,大好人,大英雄噢!”

2、人民教师严蓉:女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿

小雯欣哭着“救—妈妈!救—爸爸!”

“救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭,双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水,鼻涕,全部流了出来。

她只有一岁半,说话还不清晰。地震之后,四天里,她再也没有听到过爸爸妈妈的声音,哪怕一个字。

没有人告诉她,妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后,再也不会回来;而爸爸,依然音讯全无。

3、人民教师张米亚:“摘下我的翅膀,送给你飞翔”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

4、人民教师吴忠红:生死关头,救的是学生

5月12日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校700多名师生绝大多数顺利脱险,但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。地震袭来,吴老师引着学生从楼梯口疏散,听到有学生还没下来时,他义无返顾地从三楼返回四楼,这时楼体突然垮塌,吴老师和几名学生被吞噬……

5、人民教师汤宏:生命最后的姿势

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌,师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师,家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时,他所教的班级位于一楼,完全可以逃脱,但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子,身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来,他却在瓦砾中牺牲。

6、人民教师苟晓超: “我恐怕不行了,快救学生”

5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超,一如往常值守在三楼教室里。突然,整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊:“同学们,赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生。

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后,都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑,危险,快,快……”,一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下,来不及喘一口气,立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生,向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼,再一次抱起两名学生,再一次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而,苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血泊之中……

学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土,苟晓超断断续续地说:“我……恐怕……不行了,快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说:“上面……还有学生……还有……”

苟晓超今年5月2日刚刚结婚,5月12日回到学校上课。当日下午,苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限,苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重,苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。

7、人民教师向倩:身体被砸了成三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前

在震灾中,龙居小学教学楼坍塌,上百师生被埋于废墟下,教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中,见到向倩老师自己身体被砸了成三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前,用自己的身体将三位学生保护于身体下,用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害,保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义,保护学生的英雄之举感动得泪流满面,自发的向向倩老师鞠躬致敬。

老师的感人事迹简短【第二篇】

每个人内心都有万缕情丝,在遇到令我们感动的事情时,情丝波动,内心涟漪。感动有许多种,对一件事情的感动,对一句话的感动,对一个微笑的感动……而我被我们学校的一位教师的一举一动所感动。顿时情丝波起,乐章不断。

这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她,是名师学科的带头人;她,是我校朴实能干的副校长;她,更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。

每一天上班时你会看到她早已进入了工作状态,每一天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自我内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情,更让我对她佩服的五体投地,感动不已。

也许是长期紧张而忙碌的工作状态,她今年的`体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人,站也不是,坐也不是。并且时而疼痛,时而如针扎。我爷爷得的就是这个病,所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作,并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作,好像什么事情也没有发生过。依然每一天上班时早早的进入工作状态,每一天下班时还默默地的批改着作业。

一天同事在闲聊时,又聊到了郭校长。说周六一齐和她值班时,看到郭校长的腰间盘病又犯了,难受的趴在那里,用手捶着腰。同事劝她回去治疗,自我留下值班就能够了。而郭校长却微笑的摇摇头,说“没什么”。与此同时,更让同事震惊的是:她还带来了资料,在疼痛稍有缓解时,又投入了认真的工作。[由整理]

听到那里,我陷入了沉思:这不就是捧着一颗心来,不带半根草去的郭教师吗?这不就是蜡炬成灰泪始干的郭教师吗?这不就是俯首甘为孺子牛的郭教师吗?这不就是。

这不就是。

我又不禁想对想吟诵那首词:暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好。

郭教师在平凡的岗位上的那种工作精神,是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人,让我们感动的人致敬。

老师的感人事迹简短【第三篇】

xxx,男,本科学历,初中英语一级教师。自2001年9月参加教学工作以来,他一向以满腔热情耕耘在三尺讲台上。谢教师扎根教学,已经在教育战线上工作了15个春秋,他15年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在他的培育下变成了参天大树,而他还在坚守那块耕耘了15年的土地。谢教师从参加工作以来,一向都勇挑学校的班主任工作重担,他始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。在这平凡的工作岗位上,他用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人

2001年,他踏上了中学教育的“三尺讲台”。从那时起,谢教师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。从工作第一天起,他就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上,他时刻严格要求自我,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,无论学校安排什么任务,他都能够愉快理解,并按时完成任务。学校组织的各项活动,他都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、基础教育、高中考监考等他都能进取完成。十多年来,没有一次无故迟到或者缺课。在业务上,更是时刻严格要求自我,因为他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任教师这一职业。

为了做好一名优秀的教师,谢教师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向同行学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验,进取争取外出学习的机会,充分利用现代网络,凡是有课堂实录或视频在线的网站,他都进取查找,一有空就下载下来看,只要是学习的机会他就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神,教学水平有了很大的提高。他尽心尽力备好每一堂课,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前,他认真钻研教材、钻研教学用书,在了解学生的基础上,力求吃透教材。上课时,认真讲课,能抓住重点,突破难点,能运用多种教学方法,让学生主动参与,充分调动学生的进取性、创造性,培养学生的多项思维本事和综合实践本事。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足,认真地记录下来。

对学生的作业他总是认真批改,并及时找来学困生当面指导。对表现好的同学进行鼓励表扬,对出现的问题及时补救。功夫不负有心人,由于谢教师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业,也收获了丰硕的果实,2002至2010年中连续9年在年度考核中为优秀等级,他所带班级分别在2007,2010年被评为安庆市先进班团体,枞阳县先进班团体。2014年所带的枞阳二中903班在全县中考中有4人进入全县前40名。其中谢烨第3名,李新元第11名,周家乐第19名,张勇第40名。

(二)热爱学生,诲人不倦

教师对工作的热情一切都起源于爱,这种爱能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。谢教师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,他以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。他凭着做人的良知,教师的职责心,把自我的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情景、新问题,使之沿着健康的道路前行。谢教师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。2011年她的班级里有一个叫李新元的男孩子,他刚进初中时的学习成绩很好,但上初二时一场疾病让他耽误了2个多月的学习,学习成绩也直线下降。谢教师及时利用课后时间给他细心辅导,还动员其他学科教师共同帮忙他。这个学生以及家长异常感动,李新元也是个十分懂事的小孩,从此学习更加刻苦,最终在2014年的中考中考了分,取得全县第11名的好成绩,被浮山中学录取。直到此刻,每到过年及节假日他都以信息方式表达对谢教师的感激。其实,这样的例子在谢教师的身上很多很多,他时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮忙孩子也被他深深地刻在了心上。

就因为这样,他班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,能够说是他用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的提高。“爱心”是教师工作中不可或缺的情操,也是教师工作的主旋律,能够说,没有爱就没有教育。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,谢教师总是努力寻找他们身上的。闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康欢乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。在他的从教经历中,他始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的期望。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,要具体体此刻实际行动上,无论是优生还是后进生,他都尽自我最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,他会经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。谢教师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。他的工作同时也受到家长与学校的认同和支持,这就是爱的力量。

谢教师不仅仅关心学生的学习,还异常关心学生的心理健康,身体健康。他经常教导学生要做个阳光少年,健康欢乐地学习。付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就必须会得到爱的回报!谢教师所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,同学们都认为他是值得依靠的教师、又是知心的好朋友。

(三)注重教学实践,提高教研本事

在教育科研的道路上,他不断学习,勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自我的教育科研本事。在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生进取思维,引导学生自主探索独立思考。在实际工作中,充分发挥模范带头作用,无论在教育教学还是在课程改革中,都努力学习别人的先进经验,并且经常和同行教师交流,取长补短,在相互交流中,自我也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。

作为一位人民教师,谢教师献身教育,甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了他的青春,但他依然无悔!他无愧于学生,无愧于家长和学校。他将在平凡的岗位上默默奉献他毕生力量。“捧着一颗心来,不带半根草去”。他甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;他甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

老师的感人事迹简短【第四篇】

前不久,我们学校全体教师认真倾听了。教师的感人事迹,大家都被他那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的职责感、全身心的投入精神所深深感动。他几十年如一日,不顾身体病痛,忘我工作,这种精神值得每个人学习。我们要歌颂他,学习他。

一、走进学生的心里。

...教师关心、爱护自我的学生,和他们建立了深厚的感情。无论在学习中,还是在生活中,他把学生放在首位,时刻不忘自我的职责。有调皮的孩子,他不厌烦,主动和孩子交朋友,用自我的耐心、关切之情感化他们,使他的学生能时刻体会到教师的爱无处不在。在我的班里,也有一些调皮,甚至弱智儿童,相比之下,我对他们关心不够,有时还有厌烦的心理。在以后的工作中,我要改变观念,关心爱护每个幼儿,给每个孩子平等的爱,走进孩子心里,使他们感受到班群众的温暖。。

二、认真钻研教材,不断创造新的教学思路和方法。

...教师怀着对事业的高度职责感,他在教学中发奋实践,创造了许多切合实际,又令学生喜爱的教学方法,得到了同行及领导的好评。仅有对自我所从事的事业全身心投入,才会激发自我不断勇攀高峰。可是,自我在工作中,还做的远远不够,有麻痹思想,尽管从教许多年了,可是教改教研方面还是做的不好。以后我要发奋研究教材,用心向别的教师请教,不断理解新方法、新挑战,争取在工作中创造出优异的成绩。

三、树立崇高的信念,以苦为乐,在平凡的岗位上奉献出自我的光和热。

...教师身患重病,可他不是一味的消沉,而是勇敢的向病魔挑战,时刻持续用心乐观的`精神品质,在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩,这是由于有崇高的信念在支撑着他。无论在生活中还是在工作中,没有信念的支持,任何事情都是无源之水。所以,时刻持续高度的职责感,认真学习优秀人物事迹,不断提高自我的思想觉悟,仅有这样,才会使自我不管遇到任何困难,都会微笑应对,坚强地生活下去。

任何时候,生活都不是一帆风顺的,在我们前进的道路上,总会有一些坎坎坷坷,而这些困难正是考验我们毅力的时候。一个人,寿命的长短不是衡量他来到这个世界上生活质量的唯一标准,生活的过程是否精彩才是我们真正所要寻求的。我们真心祝愿。教师生活愉快!他那种“捧着一颗心来,不带半根草去”的优秀品质会永存人间!

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