大学生我心目中的好老师 大学生我心目中的好老师作文【参考4篇】

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我心目中的好老师【第一篇】

在漫长的小学生涯中，听到老师和父母说中学老师十分严厉，所以我十分害怕，害怕离开我的母校和那些活泼的同学们。但最终还是走进了中学的课堂。但没想到的是我们班主任一点儿也不严厉，反像大姐姐一样关怀着我们。

刚踏进这个温暖的大家园，我却完全忘记离开母校的伤心。看到分班情况，我看见我们的班主任姓李，教语文的，我想肯定是一位资深的老师。刚进班，我看见以为二十四五的老师，在指挥我的新同学和老同学打扫教室卫生，我想这位老师那么年轻，会教的好吗？妈妈也带着同样的疑问过了大半个学期。经过了大半个学期的认识，我才知道李老师原来那么优秀。在家长会上，资深的鲁老师也夸李老师年轻有为。记得那一次，因为我被老师误会，在我心情不好的时候她像大姐姐一样与我谈心，所以我十分感动，决定用好成绩来报答老师对我的关心。同学不写作业的时候，她总是心平气和的听同学解释，但从来不体罚同学，因此我们很敬爱李老师。小学在老师身边很紧张，但走在李老师身边却一点儿也不紧张。而每一次走在老师身边一起和同学们说说笑笑反而很快乐。李老师很关心我们，每次我们不舒服时，她总是让我们及时的去医务室。平时我们都把窗帘拉上，遮挡刺的我们眼睛睁不开的阳光，老师说晒晒太阳好，再说那么黑，眼睛也坏了。所以每次看到窗帘就会让我想起李老师这句令人温暖的话。马上期末到了，我们一边学习一边为美好的明天作斗争。

在冬天的阳光下，回想李老师对我们的关怀，使我无比的温暖，我们要用成绩回报老师对我们的恩情。

我心目中的好老师作文800字【第二篇】

几累书卷，浓缩岁月多少眷恋，明月又圆，照见窗前人影不眠。此刻，窗外月色正浓，星星缀亮了夜空，冷峻而犀利的日光灯下，我们正伏案疾书，而讲台上的你早已疲惫不堪，岁月将你脸上的皱纹积在一起，让你一下子苍老了许多！

两年了，你以近乎完美的人格魅力和独特的教学方式征服了坐在这里的每一个人。你常说：“我教书不为名，不为利，一生都致力于学术研究。”虽是半开玩笑着说的，但我却记在心里，也从这里我看到了什么叫是奉献，什么叫做“清心寡欲”，而你在数学教学上所达到的高度也确实令人咋舌。最令人称奇的便是你一手粉笔一首板擦，运算左写右擦的自如，你常讲解题要自信，这恐怕也是你最自信的表现了吧！再有关于函数部分常用来比喻的糖醋蒜薹和油饼也是一经典。每堂课上整黑板的运算和不时的掌声便是你最好的褒奖。这样的你，我们怎么能不爱！

私下里，我们称您为“云清大叔”，甚至在班歌比赛上齐声喊出了“云清大叔，我爱你”，我想听到这些，你一定是幸福的。因为有你的鼓励，我在无数次失败的考试后笑着站了起来，即使再一次摔倒，也忘不了你所给予我的那些力量。你也许不知道我们遇到你是多么地快乐和幸福，可真是要感激你一直陪在我们左右。

走在高三路上，几乎所有人都将痛苦与艰辛的'形容词加在这两个字上，各种励志口号在各班的墙上生根发芽，在每个人心里开着花，而你却只要我们享受高三，决胜高考，让过程变得更快乐，让结果变得更灿烂，而且师生同心，坚持为重，坐在这里，我所感受到的是温暖与呵护，爱与力量而并非沉沉的担子肩上挑。

的确，你不仅懂教书，更是懂育人，你用爱作支撑点，为我们的心撑开了一把保护伞，为我们的心田带来一缕阳光，让我们感受关怀，感受温暖。前路荆棘丛生，但我们依然有你，所以敢言不负朝夕，所以敢闯不畏艰难，正如你所说的那样，青年人就要敢拼敢闯。

人生，就要走过那么长的路，这段青春岁月，因为有你陪伴，我们能坦然面对失败，自信的昂起头继续前行。时光就像一张复杂的五线谱，任岁月谱写青春的音符，弹一曲花开花落，奏一首相见如初，总也不容忘却，黑板前那黑色身影的挥汗如雨！

推荐大学生我心目中的好老师【第三篇】

今年暑假我参加了我xx学院教育科学学院组织的赴xx市公安局强制隔离戒毒所暑期社会实践活动队，与十六名队友一起开展为期一周的赴xx市公安局强制隔离戒毒所的社会实践活动，经过全体队员的辛苦努力，我们圆满完成了本次活动我们预定的目标，并获得了教科院领导、xx市公安局强制隔离戒毒所郭所长以及众多警官的肯定和表扬，同时每一名队员通过这次的社会实践活动受益匪浅，尤其是对于毒品、戒毒和吸毒人员都有全新的认识。

在本次社会实践活动中，我们开展了丰富多彩的实践活动，结合戒毒所的需要以及我们对自己的要求，共顺利完成了六项活动，其中五项全部为我们自己策划，一项为配合戒毒所而进行，分别为全方位了解戒毒所、做调查问卷、面对面访谈、团体放松训练、感恩教育讲座、配合戒毒所迎接上级领导检查等。这些活动凝结了我们全体队员的智慧与汗水，是我们的优秀成果，是我们这次暑期社会实践活动的意义体现和价值体现。

我有幸参加本次暑期社会实践活动，对我个人来讲是一个很好的实践机会，是一个接触现实社会的机会，更是一个初步实现自己意义的机会。这一段时间过的很充实、很满足。此次活动中，我具体负责参与了两项活动，面对面访谈和团体放松训练，也因此对此两项活动有很多的体会，接下来将紧紧围绕这两方面谈一谈。

面对面访谈，在戒毒所民警的积极配合下，我们在7月5日下午进行了两组共约两个小时的面对面交流，并取得了丰硕的成果，获取了很多有用的信息，对我们接下来的有针对性的开展其他活动打下了坚实的基础。此次访谈是在戒毒学员的生产车间进行的，访谈效果受到一些影响，但影响不大。六名戒毒学员很好的配合我们的活动，只要我们有询问，他们就会尽可能的回答我们的问题，使我们先前的疑虑消失了，更有信心顺利完成活动。吸毒人员也是普普通通的人，他们同样有家庭、有事业、有朋友，只是由于各种各样的原因，好奇心理、攀比心理、好强心理等等，他们染上了毒瘾，从此他们的人生之路发生了彻底的变化。我们要平等看待他们，不能戴着有色眼镜去审视他们，他们大多数是我们的长辈，我们首先要尊重他们，只有这样才能相互信任，他们才会向我们敞开心扉，才会向我们讲述他们过去的故事，在这方面由于我们事先有着重的强调，所以每个队员都做的很好。结束了访谈活动，我有很多感触，首先我们改变了对吸毒人员的某些偏见看法，真正认识了吸毒人员；其次，我对毒品、戒毒以及染上毒瘾的各种原因有了更加清醒的认识，远离毒品，珍爱生命；再次，我明白了严厉打击贩毒、吸毒、运毒的重要性，毒品在害一个人的同时，连带着伤害了无数的家庭、无数的人，多少人因为沾染上毒品而家破人亡、妻离子散，给自己、给家人、给国家造成了无数的损失；最后，作为大学生，我们要充分认识到毒品的危害性，同时义务做戒毒宣传，号召社会大众远离毒品，关爱吸毒人员！

结合上次量表调查的结果和面对面访谈所得到的信息，我们暑期社会实践队又策划了团体放松训练，主要是希望通过此项活动，使广大的戒毒学员学会一种自我放松的方法，有利于缓解他们的焦虑、烦躁。他们中的很多人由于各种各样的因素，常常胡思乱想，从而抑郁、焦虑、烦躁、强迫以及自杀倾向等等产生，对他们的心理和身体造成较大的伤害，不利于他们积极配合戒除毒瘾。此项活动共分为两个部分，前一部分主要由张玉同学主持进行肌肉放松训练，关注于自己身体的各个部分的紧张与放松交替的感觉；后一部分主要是由我主持进行冥想，关注与自己想象，由自己的身体转向想象再转向自己的身体，在想象中达到身体的完全放松。在整个过程中，戒毒学员都积极配合，严格遵照指导语进行各项训练，在整个活动结束的时候，当他们睁开眼睛的那一刻，我看到了他们一脸的疲惫与轻松，由得满脸汗水，有的眼圈已泛红，还有的留下了泪水。可以毫不迟疑的说，我们这次的团体放松训练活动取得了圆满成功，这是我们第一次实施放松训练与冥想训练，由于我们事先做好了充分的准备，所以得以顺利完成活动！

关于感恩教育这项活动，主要由程艳丽和杨刚两名队员负责，他们积极收集资料与配乐，做了充足的前期准备，尤其考虑到他们这些戒毒学员年龄都比较大不易受感动，他们更是在情感方面做了相当完善的准备，以期获得成功。在进一个半小时的演讲活动中，我们在场的队员多次受到感动，几名女队员还留下了感动的泪水，尽管那些戒毒学员大多数并未感动的流泪，但我们感受到了他们内心深处的那份情感，对父母、对妻子、对孩子的那份情感永远无法改变，在随后的访谈中，他们也均表示明白我们大学生的一番苦心，我想我们的目的已经达到！

短短几天的社会实践活动在我们的积极活动中结束了，我们完成了预定目标，我个人也得到了锻炼与实践。尽管我们的各项活动存在着这样那样的问题，但经过我们每个人的艰苦努力，我们都克服了，各项活动得到顺利实施，这一点得到了院系领导和戒毒所领导及民警的充分肯定与表扬！

就我个人而言，很高兴能有机会进入到强制隔离戒毒所开展社会实践活动，有机会与戒毒学员一起详细交谈，对我各个方面都有很大的帮助和教育意义，在过程中能结合自己所学知识，运用于实践活动中并取得了一系列成果，更使我产生了成就感与自我价值感。我感谢我们所有队员们，是大家集合在了一起，充分发挥自己的才能与智慧，为各项活动出谋划策贡献自己的力量，是集体的力量是我们取得了成功，我们的一切都是有价值的，都是值得的，我为有这样的队伍而自豪！

我心目中的好老师作文【第四篇】

静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……谁的心目中都有一位好老师，我心目中的好老师的形象比铁还打的硬。

我心目中的好老师是和蔼可亲的。上课要上的丰富多彩，让学生觉得上课就像“玩”一般，在“玩”中寻找知识，记住知识，让每一堂课的知识深深地印在你的脑海。在考试时就像在空中抓住了答案一般。

我心目中的好老师是工作负责的。工作负责的老师改作业不会马马虎虎，认真阅读。要发现错误，要纠正错误。并及时让学生订正错误。

我心目中的好老师是会和同学一起玩的老师。兴趣活动课时，老师会为同学加油，甚至自己也投入进去。孩子的童年需要快乐+学习+努力+一个好老师=充足。这才是孩子最好的童年！

我心目中的好老师是发现学生缺点，又不实行打﹑骂﹑罚，而是用最好的教育去融化学生的缺点，让坏学生变好学生。才是无打骂罚，而胜于打骂罚。

为什么我想哭，想到老师就想哭，因为想到有些老师就想哭。我无法想到好老师为我们做了什么，但我知道想到某个老师想哭，那就说明那个老师是好老师！