我心目中的好老师征文 我心目中的好老师征文精编5篇
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我心目中的好老师征文1
雨，无声地下了，苗，摇曳着身姿，雨，滴在苗上，只有“随风潜入夜，润物细无声”的情感。
良苦的用心
刚踏入初一的校门，我们就已经知道，自己不再是小学生了。班主任也在一遍一遍地告诫着我们。
开学初就要举行广播操比赛，老师告诉我们要好好练习，从此，她便几乎每节体育课都在旁边“盯着”，烈日下，我们晒，她也晒。
为了有更多时间练习，她每天傍晚都把我们留下来练习广播操，一遍又一遍，耐心地指导着我们的动作，夕阳西下，我们留，老师也留。
也正为此，班上的同学叫苦连天，看着其他班的同学早早地背着书包回家，心里的确有些不平衡，为什么我们要练习到这么晚？
比赛了，我们才知道老师的苦心，赛场上，有着一个个飒爽的英姿，我们的脑海里，始终回忆着练习的点点滴滴。
终于，我们获得了一等奖！我们都清楚，若是没有老师的用心良苦，这一等将从何而来？心里，便多了一份对老师的敬佩。
泛红的眼眶
开学了很久，原本斗志昂扬的同学们渐渐松散了，科代表手上“黑名单”上的名字渐渐多了。
一个星期五早上，老师气冲冲地走进教室，看着表情，我们已经预测到：暴风雨就要来了。
果然，老师一进门，把手上的本子一摔，叫道：“今天没交作业的给我站起来！”
一个一个的人站起来了。
“你们看看，这么多人没交作业！我当初是怎么跟你们说的？这就是别人口中优秀的六班是吧……”
开学这么久以来，还是头一次见老师这么生气，全班鸦雀无声，低头不语。
渐渐地，我们看见老师的眼圈红了……
全班只剩下静谧。似乎没人敢抬起头，直视老师的眼睛。
在那之后，不交作业的人变少了。这个，也许是老师的眼泪教会我们的。
灿烂的笑容
语文课上。
“好，这个问题谁来回答？”
“老师，我，我，我来，我来回答！”子阳同学正把两只手举得高高的，挪到老师面前。
但是，老师叫了另外一位同学。
“为什么不叫我啊，为什么啊……”子阳正装着可怜的模样问老师。全班已有人忍俊不禁。
老师突然转过头来问全班的同学：“你们见过这样举手回答问题的吗？”
全班异口同声叫道：“没有！
这位可怜的甘同学惭愧地低下了头。
随之传来的是全班的哄堂大笑，我看到了，老师也笑了，笑得那么灿烂。
老师，你就是那春雨，滋润着苗，呵护着苗，我们这些幼苗，因为有了您的存在，更加的生机勃勃。
绵绵细雨中，幼苗抬起头，微笑着，感谢雨的哺育。
我心目中的好老师征文2
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您——舒老师的功劳最大啊！
您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀！
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
我心目中的好老师征文500字3
曾经，我们一度地彷徨，面对往后的似水流年，未知的迷途；曾经，我们一度地失望，面对高不可攀的城墙，失败的苦恼。老师就像那迷途笛音，一步又一步，我们感受到了喜悦，那是我们共同凝聚成的。
我心目中的老师是和蔼的，无论学生有多么顽皮，老师总是会不厌其烦地教导他；我心目中的老师是严厉的，当学生厌恶学习，放弃学习时，老师就会严厉地告诉我们放弃学习会让我们失去前途，一定要热爱学习；我心目中的老师也是可爱的，下课时会和我们一起玩耍，聊天、上课时会时不时的给我讲小故事以及笑话，老师和学生既几乎没有代沟。
敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。日复一日，年复一年，你们为我们留下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的时间，留下多少充满那些师生情的画面。
好老师，是那些用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润的人。工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，你是美丽的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美得雨露滋润，我们的新天才绿草如茵、繁花似锦！您为花的盛开，果的`成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
老师，您在我的心目中是完美的，有一种爱无法说出口，有种爱不求回报，有一种爱只要你过的比我好，有一种爱付出了对方或许不知道……但我们深深地懂得，亲爱的老师，您爱您的学生，您爱你的教室，你爱这三尺讲台。
我心中的好老师征文4
记得在小学，就听大哥哥大姐姐们说：“初中很苦的，老师很凶，作业特别多，”于是在我心里，初中的老师就成为了凶狠严厉的象征。
刚进初中，我就特别小心，怕让老师抓到把柄，但很显然，这种警惕是多余的。
初中开学那天，我们进了学校，找到教室后，便在门口等候老师来开门，“嘚嘚嘚”，传来了一阵脚步声，随之映入我们眼帘的是一个微胖的身影，她面露喜色，走了过来，我们赶紧让路，当我们走进教室后，老师便开始自我介绍：“我姓周你们以后叫我周老师吧！我以后就是你们的班主任。”一和简单的开头打消了我们对她的恐惧，渐渐的我们便喜欢上了这个老师。
周老师并不十分严厉，她大多数是面带微笑的，周老师上课从来不死气沉沉，我们都大胆发言，老师有时会讲一些趣味题，或者将一些与课文有关的自己亲身经历的。故事，一节课，很快就过去了，现在想想还意犹未尽
周老师从不摆老师的架子，上课就上课，下课就陪我们玩，这时候我们就觉得他不是我们的老师更像是我们的大朋友，周老师特别喜欢和我们男孩一起打乒乓，一下课我们便冲向乒乓球室，急不可待的和周老师打起乒乓来，整个乒乓球是充满欢声笑语。
别看周老师喜欢打乒乓但他的工作也不马虎，周老师也只在在工作劳累时，打打乒乓休息休息，但周老师工作的态度估计是所有老师中最认真的一个每天放学，周老师便会叫写作业不认真的人到办公室来重写，所以每当放学老师的办公室就成了我们的天下，同时周老师的办公桌上也会有几堆厚厚的作业本，当老师辛勤的为我们批改作业时，他们便自动认真地重写作业，老是这么辛苦我们还有脸偷懒吗？
记得有一次我作业写的不好，我便到办公室重写，正当我们奋笔疾书时老师的电话响了，我无意中听到了中老师女儿发高烧39度几，我原想周老师肯定要早回家，但是我错了，周老师看了看我们，缓缓地说：“我这还有点事，你先带他去看病。”我当时什么都忘了，只留下的两行热泪……
啊！我们的周老师为了工作，连自己的孩子都放弃了，怎么不让我们敬佩！
我心目中的好老师征文500字5
我心中的好教师——李老师。她是合肥市淝河小学三（5）班的班主任。李老师圆圆的脸蛋，中等个子，是一位平易近人、和蔼可亲、温柔善良的好教师。
李老师很温柔。记得有一次，我在学校的楼梯口摔了一跤，到教室我的手还有点疼，我忍不住哭了，班上的同学就跟李老师说了这件事。李老师立马温柔地安慰道：“疼不疼啊？过一会儿会好起来的，以后走路可要细心一点哦。”听了这个话，我止住了哭声，对教师说：“多谢您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感觉减轻了不少。
李老师很善良。有一天放学后，李老师留了我和其他几个同学一起出黑板报。等出完黑板报，天色已经有点暗下来了。李老师把我们送去大门口，路上她跟我们说：“如果你们家长不来接的话，我就送你们回去。”幸好我们的妈妈都在大门口等着我们了，不然真要麻烦李老师了。在回家的路上我把这件事说给妈妈听，妈妈听了说：“你们李老师真善良，她肯定是觉得家长这个时候不来接，必须有走不开的事情，同时又不放心你们自己回家，李老师太负责了，你们真幸运！”
平时，我们做错事情，李老师总是很耐心地教导我们，从不打骂我们。让我们自己明白错了，然后改正。我们班上每个人都很喜欢她。
李老师讲的课也很精彩，吸引着我们一双双渴求的。眼睛。她用知识浇灌着我们，为我们付出了许许多多辛勤的汗水。李老师不但对我们和蔼可亲，并且像我们的父母一样关心着我们，让我们感激不尽！多谢您，我心中的好教师！