班主任论坛范例【最新4篇】

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班主任论坛【第一篇】

我发誓要改变学生的现状。于是一有时间我就去家访，短短一年时间，我几乎家访了所有学生，家访过程的艰难只有自己懂得。这为我后来写教育反思积累了许多宝贵的材料。

这一年为了坚守我的教育梦想，我拼尽了全力，面对班级的各项第一，我突然间紧绷的神经坍塌了，那时我没有成功者的喜悦，甚至我感受到了自己的千疮百孔，面对不同地域、不同环境下出现的教育问题，我有点望而却步。那时脑海中浮现一句话：一个人行走可以走得更快，一群人一起行走才能走得更远。就是在我困惑的2010年8月，我结识了一群追梦的老师，他们渊博的学识和对教育的独到见解让我折服，跟随他们的脚步我走进了“班主任之友教育论坛”，在这里，我豁然开朗。

寻真致远，为成长觅渡

初入论坛，我像一条游进大海的小鱼，在浅海处看论坛里的大鱼在深海中搏击。当班主任的职责“无疆界”和精力有限发生矛盾时，大家把观点与认识毫无保留地呈现出来；当一个教育案例呈现时，网友们在群里展开激烈的辩论，这里不仅碰撞出彼此经验交流的火花，也在交流和探讨中借鉴和吸取他人观点，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次上的共识。我与平时敬仰的班主任专家在论坛里不期而遇，他们的思想，他们的观点，他们对班主任工作的激情和热情让我有了更深的认识，打消了我想辞去班主任工作的念头，那时我暗暗下了决心：四十岁再和班主任工作谈一场恋爱，继续在班主任工作中舞动我自己的奇迹。

务实致勤，为成长奋起

进入“班主任之友教育论坛”后，方明白作为一位班主任，不要怕学生出问题，要想做一位专业的班主任，必须能正确面对班级中出现的各种问题，因为“解决问题才是班主任成功之母”。我每天打开电脑的第一件事情就是进论坛，这已经成了一种习惯。为某一个好的主题天天守候，为一个精华观点拍案叫绝，为1篇感人文章而黯然泪下。为了能完成1篇高质量的评论，无论工作有多忙，我总是在夜深人静时坐在电脑旁敲击对问题的反思。加入论坛两年多，不经意间写下30多万字的反思，在部级期刊20多篇，是“班主任之友教育论坛”搭建了这样的平台，让我对班主任专业发展有了自信心。

当工作中遇到难题后，我不再自己钻牛角尖，闭门造车。因为心有所属，带班主任更有底气了――遇到问题，马上想到论坛的伙伴们，把问题往论坛一贴，大家争先恐后分析问题、找出解决问题的策略。

走进“班主任之友教育论坛”，走进一个温馨宁静的学习港湾。由论坛的潜水者，到论坛的核心层，我由静静学习到带领大家一起学习，班主任专业化让我成为班主任生命奇迹的舞者。论坛新手沈慧苦苦追随着我，要拜师学艺，我汗颜，只愿能以一位大姐姐的身份陪伴她前进。更多志同道合的朋友渴望我的帮助，我默默和他们单独分析问题，解决难题。我知道我距离大家的需求还很远，作为论坛版主，挑着责任与使命，我必须和大家一起为班主任专业化努力，成长自己，成就他人。在擦亮“班主任之友教育论坛”这张名片的同时，也丰盈了自己的内心。

在且行且看且反思中，让一颗教育心日益丰满，让一颗曾经有过抱怨的心趋于平静，让智慧一点一点累加，于是我感觉和学生的心更近了，和家长更和谐了，和科任之间更能互相理解了，就是这样的过程，让教育更温暖更幸福。

创生智慧为成长呐喊

“班主任之友教育论坛”的问题讨论，是大家公认的心灵大餐。每一次探讨话题的目的很明确：一是共同学习，提升理念；二是一起研究，关注实践；三是分享交流，寻求变化。两年来，几十个名师名班主任在论坛分享着自己的智慧，引领大家共同进步，论坛也经历了一个价值逐步提升的过程。每期力求一个鲜明的主题，分解班级管理工作中的酸甜苦辣，一同分享职业的尊严与幸福的时空，让团队信息交流不受时间空间的限制，在不断的思维碰撞中相互启发，生成智慧。我就是在这种碰撞中终于找到属于自己的位置。

随着班主任工作越来越驾轻就熟，我跟随着班主任专业化团队的脚步，到全国各地举行班级管理德育创新讲座。看到如此多的班主任受到工作倦怠的袭击，看到他们遇到问题一筹莫展的疲惫，那不就是曾经的自己吗？我愈加坚信我正走在一条光明的大道上，为使自己更强大，为了帮助更多的班主任早日脱疲，我一头钻进专业书籍的阅读中，从哲学、心理学、教育学到班级管理书籍，我如饥似渴。

读书的同时，我把好的管理思路在班级实验，边学边做，终于走出了一条自己的管理之路。我的讲座《班级管理中的非常“6+1”》受到一线班主任的好评，从深圳讲到广州，从广州讲到南昌、青海、广西等地，在全国各地几十场的讲座中我感受到教育的力量。能为一线教育发出一声呐喊，献出自己的一份绵薄之力是多么幸福啊！

荣誉和鲜花接踵而来，2012年，我成为《班 主任之友》（中学版）第12期的封面人物，还被评为“深圳市十佳师德标兵”“深圳市第二届名班主任”“光明新区首届名班主任”等。进驻“班主任之友教育论坛”四年，完成了我人生中的又一次蜕变。

朱熹云：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”仰望前辈，传承火种。我在教育路上追求本真，超越自我，以智慧和激情书写着教育春秋。我和《班主任之友》一起，永远在路上……

班主任论坛【第二篇】

郑学志老师说：“做一个什么样的班主任，对我们的岗前准备及今后的发展方向至关重要。把自己定位于什么样的班主任，就会去做什么样的准备。如果是做一个保姆式班主任，那么对学生生活上的小细节就会事必躬亲，医药箱是需要的。做一个放手的班主任，可能组织工作是第一位的。做一个亦步亦趋的班主任，掌握学校评估要求是必要的。做一个撞钟班主任，那就什么也不要做。”

方向比方法更重要，方向选对，我们的付出就会事半功倍，反之，付出再多都是做无用功。第一年当班主任时，我对班主任工作的定位很模糊，主要是凭着热情和良好愿望去工作，事遂人愿的时候很少，更多的是被问题和困难搞得不知所措。

再当班主任，我不再那么盲目了，根据我的性格特点，我把自己定位于做一个平等亲和的班主任，尊重每一个学生，尽力去发现他们的优点，宽容地对待学生在成长中犯下的一些小错误，鼓励并指导他们在改正错误的过程中学会自我教育，同时积极探讨班主任自身的成长之路。一学年来，师生共同成长的目标指引我取得了丰硕的成果。

拜一个师傅

现在不少学校都实行“青蓝工程”，给新老师指定一个师傅。初当班主任，如果我们能有一个师傅的指引，无疑是最幸福的。这个师傅可以是某一个老师，也可以是多个经验丰富的老师或者领导。创造性地吸取师傅们带班的成功做法，可以缩短我们成长的时间。我第二年当班主任时，年级组长恰好是我们政治教研组的同事，我虚心拜他为师，无论是班级事务处理还是我个人的成长，都得到了师傅的悉心指导。

此外，我还参与一个专门以班主任工作为研究对象的团体――班主任工作半月谈，在师傅郑学志的引领下，这里聚集了一批全国比较优秀的教师。他们是我班主任工作中的智囊团，遇到棘手的问题时，他们真诚的建议总让我茅塞顿开。

读一本好书

新时代的班主任工作要求我们扮演多种角色，包括教育管理者、学习指导者、学生的平等对话者、心理工作者、家庭教育指导者、学习者等。读一本好书，有助于我们有的放矢地开展工作。《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》《做一个专业的班主任》《给年轻班主任的建议》都是非常优秀的班主任工作类书籍。在这些书中选择一本来精读，可以更新教育理念，感受带班智慧，领悟治班套路，创新工作思维，拓宽工作视野。

上一个论坛

网络上的班主任论坛是现在班主任专业成长的新途径，它注册用户数万人，交流平台大，资源丰富。学习方式便捷灵活，不受时间、空间、身份、年龄等限制。同时，它的互动性强、专业性强，与名师和专家直接对话，既可以学习个案教育经验，解决工作中的实际问题，又可以提高理论素养。新班主任在上岗之前最好先去注册一个班主任论坛，比如班主任之友教育论坛、新教育在线等。

班主任论坛【第三篇】

关键词：流动教学；现代化技术；班级管理

网络的迅猛发展给学生的道德观念、价值取向和行为方式都带来了深刻影响，为班主任开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。重视和运用现代化技术手段对于采用流动教学管理体制下的高职院校班级管理工作尤为重要，能够有效提高思想政治工作的时效性。其主要实践形式有：利用QQ聊天架起班主任与学生的“连心桥”；电子信箱为教师与学生的联系开辟了新途径；开展网上论坛解决班级管理中的问题和困惑；倡导网上留言为班级征集活动内容等。通过自身的实践与探索，深感利用现代化技术手段开展班级管理工作具有积极作用，为更好地开展班主任工作开辟了一条新途径。

利用现代化技术手段传递信息，使师生交流无禁区

通过QQ聊天、电子信箱、网上论坛、短信等现代化技术手段传输信息，能够克服时间和空间的限制，为班主任和学生、学生与学生进行交流提供了有效的工具。笔者曾在开学时向每位学生公布自己的QQ号码，由学生创建一个班级QQ群，利用双休日、节假日等业余时间，通过QQ和学生进行交流与沟通，从而达到相互传递情感和信息的目的。为保证时间和效果，可与学生约定一个双方比较方便的固定时间（如确定在每周六晚）进行交流，为学生提供思想、学习、生活等全方位的指导。这种指导方式比常规方式更加有效。如有些问题学生可能因为各种原因无法直接向老师、家长和同学诉说，通过网络世界使他们能够尽情倾诉。

由于网络的开放性和隐蔽性，学生可以通过QQ聊天、电子信箱、网上论坛等方式向班主任反映各种问题，班主任能够准确收集学生反映的信息，并进行诊断和评价，给予指导和纠正。

利用现代化技术手段共商班事，集思广益

在传统的班级管理中，教室是班主任与学生、学生与学生交流的空间。在流动教学管理体制下，教室失去了这种作用，不再是班级文化建设的阵地，学生中的班集体意识因此被削弱。建立班级网页能够从根本上解决因没有固定教室带来的不足，可在网页中设立班级制度、班级荣誉、班级论坛、班主任信箱、班组通知等项目。班级网上论坛具有互动性、及时性等特征，非常适合班级集体的教育和管理，使班级管理工作充满了强烈的时代气息。学生可以将对班级活动的建议和搜集到的材料及时到论坛上，使班上所有学生都能够浏览到这些内容，并出谋划策，从而扩大班级活动的参与面，活动形式也因此变得更丰富，效果更明显。另外，也可以利用论坛对班级管理中出现的问题进行辩论。这种轻松的氛围、活泼的形式给学生提供了一个自由的空间，能够取得意想不到的效果。班级网页、网上论坛、班级QQ群聊天等手段可以增强班集体的凝聚力，增强学生的班级认同感，从而展示出独特的班级心理氛围。另外，班主任还可以及时将某些热点问题、典型案例、班级管理的困惑提供给学生进行讨论，鼓励学生畅所欲言，发表自己的观点，借此提升班级管理的质量。

在班级管理中，让学生通过QQ聊天、电子信箱、网上论坛等形式将诸如班规、班里重大活动的决定、学生对管理班级的建议、对班级中一些事情、现象的看法等给班主任。这种形式能够让学生畅所欲言，各抒己见。通过采用现代化技术手段共商班事，充分发挥了学生参与管理班级的积极性和主动性，不仅激发了学生的兴趣，也增强了学生的参与意识，以及主人翁责任感，增强了班级凝聚力。更为重要的是通过QQ聊天、电子信箱、网上论坛广开言路，集思广益，使班主任能够更全面地了解班级情况，师生关系变得更加融洽、默契，班级管理更加民主与科学。

利用现代化技术手段交谈心事，提高交流效率

以QQ聊天、电子信箱等形式对学生进行心理健康教育，为我们的工作提供了极大的方便。传统的对学生进行心理健康教育的方式包括团体辅导、个别面谈、电话辅导、信函辅导、心理测试等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答；对于那些不爱说话的学生或不便公开的问题，一般采取耐心细致地个别辅导。然而，由于学生的自尊心很强，即使教师花费了很大功夫，他们也不愿透露自己的真实想法。对于这类问题，可以利用网络的隐蔽性，通过QQ聊天、电子信箱等形式加以解决。

利用现代化技术实现师生时空对接，消除资源缺陷

高职院校教师由于其工作的特殊性而很少实行坐班制，教师的周课时数较少，加上学校实行流动教学管理，学生学习时间的灵活性相对较大，自主性与选择性突出，使得高职院校班主任与学生接触的机会少于中小学教师，给高职院校班级管理和德育工作带来不少困难。班级QQ聊天、电子信箱、网上论坛、短信等现代化技术手段通过网络能够把处于不同时间、不同地点的师生联系起来，及时发现问题，及时解决问题，并可借助网络资源，拓展师生的交流话题，丰富了思想政治工作的资源。如要求班干部用手机短信的方式将学生出现的问题在第一时间向班主任进行汇报反映，使班主任能够在第一时间掌握事情的真实情况，及时解决出现的问题、情况，加强师生之间的交流，增进彼此的信任与感情。

总之，利用QQ聊天、电子信箱、网上论坛、短信等现代化技术手段进行班级管理，在班主任和学生之间架起一座连心桥，拉近了教师和学生之间的心理距离，使班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅，更加民主与科学。当然，现代化技术手段并非万能，它并不能代替班主任所有的日常管理，仅仅是师生交流的一个好途径，是高职院校班主任工作的一个新工具。班主任平时的各项常规工作仍然要扎实有序地进行。对于如何利用现代化技术手段对学生进行正确引导，还需要进一步地加以研究与探讨，以便在网络时代背景下为高职院校班主任工作增添色彩。

参考文献：

[1]严峰奇．谈校园的网络管理[J]．教育信息技术，2005，（7）.

[2]彭月娥，孟艳．网络谈心在班级管理工作中的应用[J]．卫生职业教育，2007，（5）.

班主任论坛【第四篇】

本人自从教以来，一直工作在茅山老区朱林镇西岗村。这十几年来，我以孜孜以求、任劳任怨的工作态度、刻苦钻研、开拓进取的工作精神和严肃认真、精益求精的工作作风，从一名稚嫩的青年成长为一名共产党员，从一个普通的教师成长为副教导主任。13年的班主任经历，13年的毕业班教学，如今，我依然在教学第一线发挥着一个年轻共产党员的应有作用。

作为一名教师，我始终把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我曾多次在校、片、市级执教公开课，均得到一致好评。2018年江苏省微课制作比赛获区二等奖。

作为一名年轻的党员与行政，他的作用无疑在于严格要求自己、为他人做好表率。我积极协调班主任工作、为青年教师搭建“青年教师交流平台”。并主动与王**和姚*老师建立互促组，在我们的共同努力下，王丽丽老师被评为金坛市第五批教坛新秀，在金坛市综合实践评优课中获得二等奖，并有多篇论文获奖。姚燕老师在金坛市第三届中青年班主任成长论坛之“家访案例”获二等奖，并有多篇论文获奖。

今后，我还将用党员的火热的情怀凝聚人，以平常心平静地对待成绩，一如既往执着追求，用真挚的爱，豁达的心，精勤不倦地努力，谱写教育事业的新篇章。