初一怎么学好科学实用3篇

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初一科学初期学习方法1

就要开学了，初一的小朋友们准备好迎接初中科学这门强势登陆的学科了吗？小学和初中科学都以全面提高每一个学生的科学素养为宗旨，然而初中科学比小学科学更加注重知识的应用，技能的迁移和情感的领悟。因此，初中科学的教学应该是小学科学教学的延续和发展，但是也要注意两者又有很大的区别存在，最重要的，初中科学是一门主课，在中考中占有的分值是很大的哦！不可以和小学一样，只是在考试之前背一下知识点就能拿到分数的学科。所以同学们一定要有强烈的科学是一门主课的意识。

有了这样的意识后，我们来讲讲初中科学到底该怎么学？我们都知道学习应该是预习—上课—整理—作业这四个步骤组成的环节滚动一次。那么在初一科学学习初期先从上课这一块的学习习惯入手，养成良好的学习习惯，受益终身哦！

首先，课堂上要注意以下几点，处理好“听”“思”“记”，三者的关系。“听”在听课的过程中，要知道本节课的科学学习要点重点，听懂知识以及预习时碰到的学习的重难点。对于科学中某一种的类型题目的解题方法、解题技巧要能够理解与掌握，要能够真正的听懂。听好课后小结，能够使整堂课的知识成为一个整体，把内容和已有的知识做一个连接，形成巩固记忆。“思”就是指思维，通俗点，那就是想法，同学们自己的想法哦！要注意多思、勤思，随听随思，善思，由听和观察去联想、猜想、归纳。可以说“听”是“思”的基储关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。一定要在课堂上让自己的大脑动起来。“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。所以，记笔记要记要点、记疑问、记解题思路和方法，同学们要明确“记”是为“听”和“思”服务的。

有了这些良好的习惯一定能够对初中科学的学习内容有很好的掌握，那么刚开始的第一章的科学主要就是一下的几点主要知识内容。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的3篇《初一怎么学好科学》，希望可以启发您的一些写作思路。

初一学好科学的学习方法2

一、学习科学，力求做到“七能”：

一、学习科学，力求做到“七能”：

初中将学习大量的重要的科学概念、规律、能力和科学素养，而这些概念、规律、能力和科学素养，是解决各类问题的基础，是探究物质世界的基本素养，因此要真正理解、掌握和培养能力，应力求做到“七能”：

能表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。

能理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

能变形：能对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

能应用：能用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

能归纳：能将知识板块式地归纳整理和记忆。

能设计：能利用周围的环境和条件设计合理的实验和科学调查。

二、重视画图和识图

学习科学离不开图形，比如物质科学中的机械设计，电磁学知识的复杂电路设计，地质科学中的地形图、气象图，生命科学中的人体系统图、各种植物或动物的结构图等都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图或记图是学习科学的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中科学课里，同学们会学到许多有用的图表。《科学》要求的画图和识图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，根据理解和记忆将不完整的生物图、地质地理图等填涂完整。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。 三、重视观察和实验

科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学科学的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的科学知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。在学习科学知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的科学知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学实验现象的结合，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习科学的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验；还可以设计探究有关生物、地理和化学等相关实验和调查。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对科学知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。

四、学会“两头堵”的分析方法

科学知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到科学题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是 “两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非一日之功，中间有时还需要较多的记忆，这需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 五、注意适当分类，把知识条理化和系统化

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习科学的道路上，要结合自己的特点，稳扎稳打。

初一科学第一章知识点汇总3

第一章 科学入门

第一节 科学并不神秘

1、科学是要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。

2、科学研究是从疑问开始的。

3、科学的发展改变了人们：

①对各种事物的认识②生活方式③思维方式④带来负面影响

第二节 走进科学实验室

1、科学研究是以实验为基础的。

2、实验室里常见的仪器

（1）取少量液体所用到的仪器（滴管/试管/试管架/试管夹）

（2）加热所用的仪器（铁架台/石棉网/酒精灯/烧杯/）

（3）测量的仪器（量筒/量杯/秒表/电流表/电压表/天平和砝码/温度计）

（4）观察的仪器（放大镜/显微镜）

3、常用仪器的正确使用方法

（1）胶头滴管的正确使用方法：

（2）酒精灯的正确使用方法

第三节 科学观察

1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是我们学习科学的重要方式。

2、观察分为直接观察和借助仪器工具观察（间接观察），观察记录的常用方法有文字描述、表格记录和图形记录等方法。

第四节 科学测量

1、测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。

2、长度国际单位：米（m)；体积国际单位：米³(m³）；温度国际单位：摄氏度(℃)

3、测量长度的工具：刻度尺；测量体积的工具：量筒或量杯；

测量温度的工具：温度计

4、刻度尺的正确使用

（1）使用前：先观察0刻度线、量程和最小刻度；

（2）使用时要做到：A、选正确；B、放正确；C、看正确；D、读正确；E、记正确；

（3）特殊长度测量方法：①化曲为直；②化直为曲；③积小成大；④化暗为明；

5、量筒的正确使用：“看”、“倒”、“放”、“读”、“记”

6、温度计的正确使用：

7、测量误差：误差指测量值和真实值之间的差异；

减少误差的方法：①选用用精密的测量工具；②多次测量求平均值；

测量错误是不允许的，测量误差是可不避免的。

8、科学计数法：将一个数字表示成a×10n形式，其中1≤|a|<1，n为整数，这种计数方式称为科学计数法。如1,000,000m=1×106m

第五节 科学探究

科学探究是学习科学的重要方式。科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流

总而言之，初一上册的科学知识点较多，要求学生多背，多记，多问，理解性地去学习，都不会很难。