我的育人故事初中教师篇【优推4篇】

我的育人故事初中教师【第一篇】

用微弱的光，点燃星空的梦

“那榆荫下的一潭，不是清泉是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀彩虹似的梦；寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

不知不觉。从教已经16年了，当年那个被大家叫“____”的我，现在也被很多新老师尊称张老师了。我很庆幸，我一直在站在和学生打交道的一线，虽然班主任的生涯只有一届，但是不管是年段长还是团委书记，我都能有机会和学生紧密地联系在一起。所以这里要讲的，我的第一个梦想，就是打破我的前任-倪晓伟老师创下的连任四届团委书记的记录。开个玩笑，我真的由衷地热爱这份立足于青年的事业。

国家主席习近平发表二0二三年新年贺词时这样寄语青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”

所以担任团委书记以来，我便觉得自己肩上的责任很重。因为我们的民族未来属于青年，希望寄予青年。怎么样关心青年成长成才、谋划青年工作发展进步，激励着广大青年不负时代、不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑，便是我必须要不断思考的问题。

怎么更好地培养青年，让他们能在学习这个最重要的任务之余，还能全面地锻炼自己？经过将近十年的摸索，我终于找到引导青年最有效的方式，就是将所有青年成长的考核，直指青年最感兴趣的目标“入团”。

伴随着共青团改革的不断推进，我们对于青年加入共青团的考核也益加重视和谨慎。一年下来，像我们3000多人学生的大学校，也就只有分配到70多人的名额。

所以积极适应共青团深化改革新形势、教育领域综合改革新要求和当代中学生新特点，依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，坚持立德树人，坚持以服务学生成长成才为出发点和落脚点，坚持以保持和增强学校共青团政治性、先进性、群众性，尤其是全面提升先进性为主要目标，着力推进学校共青团组织创新和工作创新，努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这些基本原则成了我工作开展必须要立足的基础。

在所有基本原则中，我最重视的是“深化以学生为中心的改革，把准学生脉搏，了解学生心声，坚持服务学生的工作生命线，让学生当团学工作和活动的主角，问需问策问效于学生。”所以这几年我大胆地改革了学生会，细化了每个学生会部门的职责，把它和学校的主体工作结合起来，并让它发挥积极作用。

比如，每次升旗都昂首阔步、英姿飒爽的国旗班，已经成了校园一道靓丽的风景；比如每个月积极组织黑板报和手抄报评比的宣传部，为校园营造浓厚的主题文化氛围；比如用每天的新闻播音特别是校园报道的广播站，让学生们及时了解校园每日的大事记；比如定期深入校园各个角落的志愿者协会，力求保证校园的整洁；比如组织各种丰富多彩的社团活动的社团联合会，充实着学生课余的生活……

通过引导，参加不少于8学时的团课学习和参加8小时志愿服务，成了很多想要加入共青团组织的青年的自我要求。充分运用学习培训、主题教育、实践活动、同伴分享等方式加强入团积极分子们的经常性教育，我发现这几年培养出来的团员日常学习生活实践中，更加体现团员的先进意识、先进动力、先进要求和先进表现。

诚如习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话：“梦想属于每一个人，广大劳动群众要敢想敢干、敢于追梦。说到底，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。现在，党和国家事业空间很大，只要有志气有闯劲，普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值。”

我很庆幸，我生活在这个伟大的盛世，能用自己平凡的努力，去和我们十四万万同胞一起去为了自己小小的梦想，也为了民族伟大复兴的中国梦而努力。

我的育人故事初中教师【第二篇】

作为一名党员，我始终坚持党的教育方针，以学生为中心，努力提高教育质量。同时，作为一名语文老师，我深知语文学科不仅仅是语言文字的传承，更是思想文化的引领和塑造。

两年前，完成进修学校挂职任务的我，回到学校担任初二2班的语文老师，一个星期后，班上一位叫小玲的女生引起了我的注意。她总是带着一个大大的口罩，任何时候都是低着头，与人偶尔的对话也是声如细蚊，更不用说积极参与课堂活动了。

于是，我找了个机会和她谈心，原来她天天戴口罩是因为觉得自己长得不好看，不敢示人，再加上父母离异，家庭生活比较困难，导致她情绪低落，对未来充满了迷茫和困惑。

作为一名教师，我深知关注学生的心理健康是教育工作的重要组成部分。我决定帮助小玲走出心理阴影。接下来的时间，我经常与小玲交流谈心，了解她的想法和需求，及时给予关心和帮助。同时，我还积极联系小玲的家长，了解孩子在家表现情况，并建议家长多关心、多鼓励孩子。

在教学过程中，我不仅关注小玲的学作 文 吧习成绩，更注重培养她的学习兴趣和自信心。我利用自己的专业知识和教学技能，为小玲量身定制了一套学习计划。通过阅读分享、口语表达等多种方式，激发她对语文学科的兴趣和热情。同时，我向班主任推荐她担任劳动委员，还鼓励她多参加课外活动，多和人主动交流。

经过一段时间的努力，小玲的学习成绩和自信心都有了显著提高。整个人也变得更加开朗、积极向上。最终，她在中考考场上取得了优异的成绩，顺利考上了一所重点高中。

这样的经历让我认识到了关注学生的心理健康和个性化需求的重要性。同时，我也意识到合作与沟通的必要性，只有通过与家长、学生等多方面的交流，才能更好地帮助学生解决问题。

教育，是以心灵唤醒心灵、以精神引领精神、以生命温暖生命的神圣事业。作为一名党员教师，我将始终牢记教师的育人使命，不断提高自己的教育水平和专业素养，努力成为学生成长和发展的引路人。我相信只要我们坚持不懈地努力，用爱铺路，就一定能让更多学生实现梦想，自信飞翔。

我的育人故事初中教师【第三篇】

心中有光，向阳而生

陶行知先生曾说：“在教师手里操纵着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”这种强大的信念支撑着我，驱使我为孩子们播下成长的种子，让每个孩子沐浴在温暖的阳光下，悉心浇灌，茁壮生长。

我们班有个叫XX的小男孩，性格十分淘气。上课时没有见过他好好听课，不是发呆走神就是在搞小动作，下课后就把心思花在班级捣乱上。有一个课间XX竟然怂恿另外两位同学用多媒体播放短视频，引得全班哄堂大笑，被老师发现后还推卸责任，他的行为扰乱了正常教学秩序，还给其他同学带来了负面影响。事后，我找到XX，严肃的批评了他的错误行为，没想到XX面对我的批评教育满脸不屑，还屡教不改。

教育这条路我们作为老师独木难成舟，我认为家校携手，才能让孩子走的更高更远。无奈之下，我将孩子的表现与其家长诉说，在XX妈妈口中得知，XX父母忙于生计，无暇关心孩子的日常生活与学习。我觉得这并不是XX的错，也许他只是想做出一些匪夷所思的事情引起他人注意，弥补家庭对他的疏忽。我认为像XX这样的顽童，应该扬长避短，努力发现他的优点，让他有事情做，避免把时间都浪费在无用的捣乱上。我注意到XX尽管十分贪玩，仍然保持衣冠整洁，学习用品摆放地井然有序，我便让他管理班级卫生，没想到这一招果然奏效，XX凭借着自己出色的整理能力，总是把教室地面打扫地非常干净，黑板也是擦的一尘不染，还因此得到了大家的认可与表扬。XX获得了很大的成就感与满足感，一改之前顽劣的性格，不但上课认真听讲，不恶搞小动作，课间还认真负责整理班级卫生，为我们提供干净整洁的学习环境。

以智慧引领，用爱心浇灌。每个孩子身上都有无限的可能性，我们要善于观察和发现他们的闪光点，让他们充分发挥自身价值，使他们心中有光，向阳而生！

我的育人故事初中教师【第四篇】

归来，依然是孩子

尤记得三年前，我时常与你们一起畅谈未来，憧憬着三年后的你们将踏上的中考之旅。这一天，这么快就到了。就在中考的前一天，脑海里不断浮现着95位孩子的小脸蛋，以及尽我所能地鼓励你们。手机那头频频传来了：“谢谢徐老师，我会加油的！”“我们考完回小学看您哦！”……听似深沉的嗓音，但也依旧能回忆起当初你们稚嫩的声音。还是你们，玲珑活泼的你们。

你们纸笔为梦，我为你们祈祷加油。紧张的三天结束了，你们结伴来到了母校，看到一个个高大挺拔的身姿，感叹岁月的美好，正如小学毕业我最后一次给你们的祝福：期待你们茁壮成长！有的孩子或许已是三年未见，看着你们一个个从书包里掏出的精美的礼物，一定是你们用零花钱为徐老师精心挑选的礼物。沉甸甸的礼物，许是你们对徐老师无尽的爱与思念。看着你们深邃的眼眸，听着你们的交流，我感受到了：你们长大了，你们越发懂事了！

我带着你们来到了梦开始的地方，曾经的二（5）班教室。那一年，我与你们在这里相遇与学习，你们不禁还想让我给你们上一堂英语课，不禁回忆起小学的美好。归来，你们依然是孩子！是啊，在这里你们收获了知识，丰富了我的青春。你一言我一语，女孩们依然活泼雀跃，男孩们多了几分青涩与沉稳。我娓娓道来你们的学号，你们连连夸赞。你我相视一笑的瞬间，时光好似带走了什么，又没带走什么，我们依然是我们。三年的中学生活一定让你们体会到了学习的酸甜苦辣，看到你们激烈地讨论着未来的方向，畅谈着你们的青春年华，我甚是欣慰。

幸福的时光总是稍纵即逝，看着你们一个个离开母校的背影，眼眶似乎又开始湿润。嘴角边的“加油”坚定温柔，你们回眸那一刻的“加油”，给了我无限的力量与温暖。星光不负赶路人，时光不负有心人。真心的祝愿你们每一位都可以圆梦中考，我会一直在这里等你们，静候佳音。