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我的育人故事小学数学教师(优质4篇)

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我的育人故事小学数学教师【第一篇】

不忘初心,守得三尺讲台

让我一直都很庆幸的是,我现在正在做着的工作,正是我最为热爱的工作!毕竟,热爱是做好一切工作的首要前提,站在我所热爱的讲台之上讲课,看着那些在台下的可爱的学生们,我的心中既高兴,又怀有着满满的责任感。

在从教的这几年中,令我印象最深刻的是一年级的教学生活。那些刚从幼儿园里出来的孩子们,很是天真烂漫、活泼跳脱。然而,在这些孩子初入一年级时,也避免不了去犯一些错误,比如上课时注意力容易分散,吵闹时纪律难以维持得好等。作为一名数学老师,为了激发出他们学习数学的兴趣,让他们感受到数学的魅力,我特别注重从新课的导入上入手。因为良好的导入是成功的一半!著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”我非常赞同她的观点,所以每一节课我都会精心准备,试着去用一些新颖的谜语、有趣的游戏和生动的故事等来吸引学生们的注意力。

当我在教学《10的分合》时,我先和学生们玩了个猜数的小游戏,大致过程是:我拿出一个装有玻璃球的盒子,让学生们依次在这个盒子里随意抓取一把玻璃球后,由我来猜他们抓了几个。几轮游戏下来,我都能准确无误地猜出学生们抓取到的玻璃球的个数。然后,我就顺势提出了疑问:“为什么我每次都能正确地猜出来呢?”面对我的疑问,大多数学生都能够回答出“因为老师知道玻璃球的总数”这一答案,更有个别较为聪明的学生指出:“因为老师知道一共有10个玻璃球。”我当时就问他们:“如果让你来玩这个游戏,你能正确猜出来吗?”学生们听后,兴趣高涨。这就说明通过简单有趣的小游戏,能大大地激发出学生们对学习的热情,以及对知识的渴望,进而也引出了我当下的新课。

著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”工作是如此,学生们的学习亦是如此,要知道兴趣是最好的老师,学生是学习的主体,教师对知识的传授、引导,只有通过学生们的吸收才能内化成自己的东西。

我喜欢一年级的学生,在他们的身上充满着无数的可能,与无限的希望。我所负责的班级里有一名学生,他的学习过程极为困难,性格也偏于内向,平时的数学练习也做的不太理想。为了帮助他更好地学习数学,在课余时间里,我会把他叫到办公室里单独辅导,也会放低对他的要求,让他做一些易理解的数学题目,以此来减轻他的心理负担。在课堂上,我也会给予这名学生更多的关注,去提一些简单的问题让他作答,增强他学习的自信心。课外,尤其是在学习新课以后,我发现这名学生对新课的掌握力不是很好时,我会第一时间和他的家长取得联系,让家长在家多辅导一下他,让他多加练习。每次练习结束后,我也会带着这名学生一起分析错题,在我发现他做对一些题目的时候,我会及时地表扬、肯定他。

久而久之,这名学生也取得了很大的进步,在上课的时候,只要是他会做的题目,他都会积极举手。并且,他的练习做的一次比一次好,得到了很多的小星星奖励!我始终相信这些奖励会一直激励他、鞭策他努力下去。

家长是孩子人生课堂上的第一任老师,所以教师应该和家长保持着良好平等的合作关系。我所负责的班级中,有一位家长曾在班级群里说过这样的一段话:“教育好孩子才是这辈子最重要的事业。”这句话让我记忆深刻,也让我感动至极,正是因为有了这样负责任的家长,积极地配合着我的工作,才能让我们班的孩子们一直优秀下去。

一年级下学期最难的是《元角分》一课,因为学生们年纪还小,很少有用钱的经验,所以他们在做题时,错误率都很高。为了突破这个难点,我每天都会打印一张小练习带回家做,也会在家长群里和家长们进行交流,告知他们自己的孩子在学习过程中,都遇到了哪些困难。那段时间里,家长群里都是家长们拿着钱在认真地教孩子们怎么换钱,怎么用钱去购买东西的视频。看到家长们如此负责,如此支持我的工作,我就变得更有信心了。在学期末的时候,我也会总结一些知识点,分发到每一名学生的手中,方便他们记忆。我还会将知识点发到群里,督促家长监督孩子学习,比如空闲时间里,可以提问孩子一两个知识点,来增强他们对知识的兴趣。

我一直坚信,小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期,有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收获事半功倍的成果。而专心倾听也是学生主动参与学习过程与积极思考的基础,所以我格外注重培养学生专心倾听的习惯,这也是提高课堂学习效率的前提。

在学生们做作业的时候,我会向他们讲明作业的书写要求,比如字迹要工整,每一行只能写一个算式,每做完一题,要空一行,列竖式时,横线要用直尺画等。对于一年级学生来说,良好的练习习惯也尤为重要,要学会认真听题,我会告诉我的学生们,拿到练习以后一定要跟着老师的步伐,认真听老师读题,并仔细分析。换句话来说,就是要听懂要求,正确理解题意。我会提醒学生们,让他们在有疑问的时候,一定要举手询问,可以请老师再读一遍题目,不要自己去猜测题意。我也会告诉他们做题后的“检查”也是至关重要的事情。在他们做练习时,我会刻意强调,老师读完题后,是学生自己做题的时间,做完题目,在等老师读第二题的时候,就是学生认真检查的时间,一定要反复检查,这才能提高正确率。

至此,我深知自己的教育教学经验还存在着很多的不足,但在未来,我依旧会继续努力,多多学习和反思!我会时刻保持自己的热爱,在爱中静待花开,把工作做得更好,为学生、为自己交上一份完美的答卷!

我的育人故事小学数学教师【第二篇】

给你一朵小红花

从事教育工作已有好几个年头了,回忆过去教育中的点点滴滴,我最大的收获就是明白了:爱就是教育,教育就是爱。但是光有爱是不够的,还需要很多的方法。

清楚地记得他——A,是一个很有个性的孩子。再次回到一年级,可以说我一下子就认识了A。他太有“特色”了,是所有小朋友都知道的不说话。人非圣贤,孰能无过,A有缺点,他喜欢乱涂乱画,弄得桌上、本子上,甚至是地上都脏兮兮的。这也就成了同学们不喜欢他,甚至厌恶他的主要原因。

“喂!你有没有搞错,干嘛把我的本子和A的夹在一齐啊!”一位同学很是恼火地冲着收作业本的组长大叫,便一把抢回自己的作业本。经过说教之后,我们班的孩子都知道了应该极力地去帮助他。

“老师,一个多月了,A还是没有跟我说话。”看的出来,我们班的孩子在积极地和他交着朋友,但是A始终没有和我们说过话。

突然有一天,有个孩子告诉我,A在体育课和语文课上都说话了,我只能嘴上说着“没关系”,但实则羡慕地看着其他老师,一定是我的方法哪里出现了问题。

我该怎样办?如今的孩子这是怎样了?为何会如此冷漠?我该怎样帮助A呢?为这事,我伤透了脑筋。

为了作 文 吧鼓励低年级的小朋友积极地参加数学课堂活动,我会给他们奖励小红花,表现好的、回答问题的小朋友都能拿到这朵小红花。这一天,我突然发现A在看别人的小红花,我想着他是不是对这个感兴趣呢。

有一天,我对班级的孩子说,“瞧!A坐得多端正啊,给他一个小红花,好吗?”小朋友们看到了他的进步,都同意了。课后给他敲奖励章的时候,我看到这孩子的脸笑成了一朵花,我突然意识到——这个方法是有用的。

第二天上课,我看到他隐隐有举手的状态,便抓住这个机会让他回答问题。当他说出“7”的时候,全班小朋友都鼓掌了,为他的出声,为他的勇敢,为他的敢于冲破自己的“舒适圈”而鼓掌。他拿到了自己第一个靠能力赢得的小红花,我看见他脸上的笑容更加灿烂了。

慢慢地,我可以看到课上他积极举手的样子,每次他想要举手都能被我牢牢抓住,让他能够在学校尽情地展示自己。虽然A最后还是和其他小朋友有一点差距,回答问题时也不够完整,但是他的进步所有的小朋友也都看在眼里。其他小朋友也被A鼓励着,愿意在课堂上积极参与课堂教学活动,而我们班的孩子也用着自己的那一颗宽容的心,包容着每一个在成长路上“跌跌撞撞”的孩子。

我的育人故事小学数学教师【第三篇】

我在学校交了一个“好朋友”

又到了一年一度小朋友献殷勤的时候了,果然刚到办公室就看到了一张朴素的信封放在我的办公桌正中间,我立刻打开,想看看是哪个小可爱来得这么早。信中写道:“卞老师,教师节快乐!我一定会学好数学,希望两年后的科学课还能遇见你。猜猜我是谁?”没有写署名,非常简短的话语,我却一下子就知道了,这是去年教的小A,当时我还兼教六年级科学,所以他以为两年后还能遇到我。

思绪一下子回到了两年前,刚知道我要接这个班时,我直呼“大事不妙”,听说这个班有个“混世魔王”,成天惹是生非,还会欺负同学,作业也不肯写,简直是各科老师的噩梦。我多方打听,知道了他的唯一弱点就是他的爸爸,只要他爸出手,就会安分一两天,当然这个“大招”也不是天天能用的,因为“刷新”速度太慢,他爸经常出差,很少在家。

初见时,他非常积极地要帮我发书,一副班级小干部的架势,我想,他也没有别人说的那么糟糕,于是我便让他帮我发本子。他发着发着,突然开始玩起了扔飞镖的游戏,教室里突然热闹了起来,其他小朋友纷纷向我控诉他的野蛮行为。他还全然一副玩嗨了的样子,到处乱窜,于是我呵斥住他,并收回了让他发本子的权利。接下来的一节课,他都蔫蔫地趴在桌上,虽然没有惹事,但很明显,他不喜欢我。下课之后,很多小朋友来围着我这个新来的老师问东问西,我把他叫到我的身边,问:“你知不知道我刚才为什么凶你呀?”他闷不吭声,于是我改变策略开始夸他:“老师发现你很乐于助人,除了发本子,你还主动帮别人做过什么事情吗?”他一下子开心起来,开始跟我说起他之前做过的各种帮助别人的故事。看来,这还是个小“话痨”。

由于他课间总是惹事,于是我只能课间找他来办公室聊天。有一天他问我:“老师,你为什么总是找我聊天?”我和他说:“老师在学校里没有好朋友,所以想和你交朋友,可以吗?”他很惊喜,接下来连着几天主动来找我,还给我带了自己捏的黏土作为礼物。

后来我和他说:“你上课怎么总是不理我呀?”他害羞地挠了挠头说:“我不会,怕说错了,大家会笑话我……”终于让我逮到机会了,以前每次提到学习,他就非常抗拒。于是我和他说:“没关系,这样吧,作为好朋友,我提前把下节课的两个问题和答案告诉你,到老师讲到那两个问题时,你说的一定是正确的答案,可以吗?”他答应了我,并且非常认真地记住了两个问题的答案。数学课到了,我发现他听得非常认真,生怕错过那两题。终于到了,他“噌”的一下举起了手,但是手很低。我假装环顾四周,他怕我看不见,慢慢把手举过了头顶。我邀请他回答,其他小朋友纷纷侧目,他很紧张地说出了答案,很快坐了下去,我立马夸张地表扬他,让其他小朋友为他的进步而鼓掌,他低着的脸红彤彤的,还怪可爱的。

接下来,他每天都会遵守约定回答两个问题,甚至还会多回答一两个。我很欣慰,他终于能听进去一点课了,但没过多久,我们只能线上见面。我以为他不会再听课了,没想到,他在屏幕前听得格外认真,每节课还是至少回答两个问题,这次已经没有了“剧透”,他还是遵守了我们的约定。

我们像两条交叉的线,慢慢靠近、短暂相交后,又要各自奔向不同的远方,但我相信,我在他的心里埋下了一颗小种子,一颗积极向上的种子,未来的某一天,他一定会开出美丽的花朵,向阳而生。

我的育人故事小学数学教师【第四篇】

静待花开,做一个有情怀的老师

作为一名教师,我是幸福的。成为一名教师,是我懂事起,最梦寐的理想。机缘与巧合也真的圆了我教育梦。算算时间过得真快,我已从教了30年,从青涩走向成熟,一路走来磕磕绊绊的,有甜蜜、喜悦和快乐,也有苦楚、懊悔,但唯一不变的是我对教育事业的挚爱,我喜欢与孩子玩在一起,我珍惜每一刻与孩子学习的时光,可以说是乐在其中,美美与共,它让我满怀师爱,很充实。

幸福的源泉

当你走在路上,一声问候“老师,您好”;当你看到学生对你翘首以盼到来的神情;当你在课堂上看到孩子眼里的光时,当你被孩子簇拥时;当毕业多年后的学生还记得在教师节、春节给你发来短信祝福或来家坐坐;当……这些都是作为一位师者最值得骄傲的事。

故事的开始

记得,那年到____小学交流,接手的是三年级数学教学任务,当时,班上还有一位男孩子特别调皮,正常一堂课下来能静下来5分钟就算不错了,不是动动同桌的学习用品,就是转过身与后面的同学讲话,做搞怪动作引周边的同学发笑。经过了解后发现,其学生是一脉单传,父母为生计忙碌,平时由爷爷奶奶照顾,小时候因被狗咬伤打过狂犬疫苗,其家长就以此为理由来解释是打狂犬疫苗孩子的智商才会下降,家长的态度就是只要孩子能健康成长就可以了,学习好不好无所谓,所以以前的老师也都拿他没办法,我也多次与家长沟通也没什么效果,哪怕我跟家长科普打狂犬疫苗不会影响智商也无济于事。这孩子其实很聪明,只要课堂上认真听的知识掌握得特别快,就是不爱做作业所以新知得不到巩固,记忆快遗忘也快。但他很爱打乒乓球,只要一听到下课铃响第一个冲出教室“占”乒乓球桌,为了跟他混到一起,我重操我那蹩脚的乒乓球技艺,虽然不太会打但对付一个三年级的孩子还是绰绰有余的,慢慢地我们成了“球友”,于是“赌球”就开始了,我打赢一次他就要完成一次作业,一次没完成作业就“停战”一天(当时我可是“明星人物”,很多孩子都排队等着与我PK,因为我赢少输多,偶而还会耍赖)。只要这个孩子有那么一点点的进步,我都会打电话给家长夸夸他,就这样停停战战,慢慢基础的作业能完成了。一次放学时,他妈妈找到了我对我说:“老师,以前我最怕老师给我打电话,因为孩子调皮经常在外惹事大多都是告状的,很少有表扬的,自从您接班以来孩子总听到您在夸他,我们也发现孩子进步很大,现在回家还会主动做作业了,但由于基础太差,错的也就多,他们都不会教,能不能让我放学后给他补补课”,并边说边硬要塞钱给我。我笑着对她说,钱您先收着,教书育人是我的责任与义务,只要您可以配合我,每周一至二次与孩子聊聊天,可以聊理想、聊学习、聊校园生活等情况,让孩子会观察会表达,如果可以,每天放学后晚半个小时来接孩子就可以了。就这样孩子每天进步一点点,想不到期末测试时得了个优+。

意外的收获

我最喜欢的一句教育格言是:教育不是“赢了”孩子,而是“赢得”孩子。在教育教学过程中,总有一些调皮不省心的孩子、总有一些需要你有“牵着蜗牛”去散步的心态,静待花开,用耐心及爱心去融入他急不得。在接手一个星期后,我就发现班上好几个孩子的知识缺漏太多了,要想改变他们,那就先让他们“爱”上我吧!于是每天我都早早到学校与那些孩子结伴绕操场跑两圈,边跑边与孩子唠家常、谈生活,意想不到的是,不到一周,班上的一位“迟到大王”却神奇消失了,其实,他也想与老师跑步聊家常。渐渐地这群孩子喜欢上数学课,全班的学习成绩也有了明显的提升,在那个学期的期末考查中合格率达100%,优秀率达到90%左右。

交流结束后,偶而也会抽空去看看他们,一进校门,那欢呼声,那一声声老师我想你了,老师您什么时候再来教我们,再来与我们跑步打乒乓球……听着他们的话语让我幸福满怀。同事们开玩笑地说,你现在比名星还红。

责任是树,爱心是藤,在新时代新征程中,欲尽其责,需付之于爱,爱工作,爱孩子,一路前行,爱与责任同在。

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