朗读教学（实用4篇）

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“朗读教学（实用4篇）”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

朗读的心得体会1

谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。

在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的'精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

以上是我对国学经典一点感悟，希望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有一定的帮助！同时我也希望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。

作为小学英语教学工作者，我们要充分发挥阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《朗读教学》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

朗读的心得体会2

今天，春光和煦，真是个好天气。小鸟在枝头开演唱会，我们班同学也要在教室里举行“朗读者”比赛。

我一进教室，就看见了有的同学正专注地看着书本，嘴里不停地念着什么；有的坐在座位上，闭着眼睛沉思默想；有的一脸兴奋，好像希望比赛快快到来。只见黑板上写着三个大字“朗读者”，老师的脸上洋溢着笑容。

比赛开始了，同学们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌。我有点紧张，手中紧握着书本。“有请一号同学！”老师喊道。一号同学上台了，他朗诵的是《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西边的云彩……”一号同学读得抑扬顿挫，很有感情。你听，他的语调缓慢，多像一首优美的歌呀！同学们都闭着眼睛静静聆听，有的竟跟着节奏一起摇动起了身子。外面的绿树在微风中轻轻摆动，好像也在他的朗读声中陶醉了。二号同学上台，读起了一首现代诗歌。他激情澎湃，声音洪亮，捧着诗稿的双手微微颤抖着，脸庞涨得通红。同学们都被他逗笑了……

时间过得真快，一眨眼就轮到我了，我紧张得手心直冒汗，生怕读错一个字。我走上讲台，台下一片热烈的。掌声鼓励了我，我读起了《城南旧事》里面的一个章节，是英子写给过世祖父的一封信，有忧伤，也有深深的思念。这1篇我很喜欢，可是由于紧张，我读得太快了，没读好。时间到了，我走下台听着别人读，感觉他们一个个都读得比我好。窗外，小鸟欢快地叫着。教室内，同学们的热情一浪高过一浪，一节课很快就过去了。

我没进前十名，可是我不伤心。同学们精彩的朗读让我领略到了朗读的魅力，我更喜欢朗读了！

经典美文朗读1我在时光的《》灰烬里等你3

我愿你打坐在青苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶，不闻凡尘的喧嚣，不问世间的繁华，只是在这样如水的时光里，静静地度过匆匆年华。

———文/苏静安

渔舟晚唱，烟雨彷徨

我黑白色青春的始端，就像一段不知道怎样说出口开场白，还没有来得及酝酿情感，台下的观众却早已离开，没了希望。

曾以为所有的灯火都明亮，所以甘愿一个人走在路上，可却忘了不是所有的黎明都有曙光。

我撑着一叶小舟漂浮在尘世的人海里，找不到来时路，看不清自己将要去向何方。

于是，我想去流浪，带着灵魂，背上行囊，哪怕有一天时光布满沧桑。

终究还是疼痛着走过了那段张扬。

遇见你以后，我学着坚强，却爱上了念念不忘，你忘了告诉我怎样拥住阳光，所以如今的我有这样多的悲伤。

太多太多的目光让我想要抽离这个世界，而你眉眼带笑的样子却让我有了等待的欲望，也许你不曾关注，可我却把你深深地刻在了心上。

如果可以，我只想做飘落在你船头的一抹海棠花，静静地听你说尽世间繁华。

茶靡开至，青苔满墙

是的，开间茶馆吧，在某个临水的地方，不招摇，不繁闹，有些古旧，有些单薄，没有多少人知晓，甚至被遗忘。

但这些都不重要，重要的是无论怎样，都会又那么一个人，在慵懒的阳光里，品着茶味，静看人世沧桑。

我可以在这样的时光里，把一首歌，听到无韵，将一本书，看到无字，把一个人，爱到无心，然后，将那个人的脸，铭记在这些孤独的文字上。

终有一天，你会明白，也会相信，我爱你，比时光还长。

嘴角微微上扬，我扯着绯色琉璃的彩虹为你铺设心境的天堂，哪怕，殆尽芳华后，岁月成殇。

我还是愿意支付一生的时光，为你把经轮点亮。

如果可以，我只想做你茶馆里的一缕茶香，在你浮躁的时，为你平息所有的不乐，在你难过时，为你宽慰所有的哀伤。

风月琳琅，华灯幢幢

桃花扇。

玉簪记。

戏子的一生都活在别人故事里，却流尽了自己的眼泪。

都说所有的爱情到最后，不是永远在一起，就是永远流离。

我知道我们不会永远在一起，可是我们也不会永远流离，因为你在我心里会永远如初时美丽，纵使日日在你身旁的是她人，我想，此生，我都不会把你忘记。

许是真的爱了，许是真的放不下了，我习惯了这样日日想你，可我不愿打扰你。

我怕我的想会给你带来负担，我怕的念会让你心烦，所以甘愿呆在角落里，就算你可能会把我忘记，我还是会依旧等你。

如果可以，我只想做你眼里里涌动的泪滴，即使离去，那也是因为不愿你强忍着伤悲。

蒹葭苍苍，孤寂未央

写到这里，我忽然间想起白落梅说，今生，你是我布下的那棋局，来世，我做你宛若梅花的妻。

我想在冗长的时光里等你，哪怕尽头是随手可扬的灰烬。

尽管我不明白转角的灯火为何那样的荒凉，但是我从来都没有怀疑过爱你。

我知道终有一天你会把我忘记，但是，没关系，我会记得你，这些文字也会记得你。

所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却忘了是怎样的`一个开始让我为你倾覆所有的时光。

于是，我不得不承认自己是个不坚强的人，害怕流离，害怕无枝可依，更害怕在这样冰冷的世界里一个人呼吸，所以我毫无理由的爱着你。

如果可以，我只想做一株遗世的梅花，守着寂寞的年华，在老去的渡口，和你一起看日落烟霞。

朗读的心得体会4

今天下午，我们四年级要举行一次朗读课文比赛。经过几天的层层选拔，陈老师终于决定让我和李倩毛宇航三人代表我们四<七>班参加比赛。听到这个消息，我的心里是又喜又忧，喜的是又多了一次锻炼的机会，忧的是第一次参加这样的比赛，我能获上奖为班级争光吗？再看看我的两位＂战友＂，也是忧心重重啊！

第二节下课，我们怀着紧张的心情来到了电教室，其他班的选手也到了。看着他们一个个生龙活虎的样子，我的心里更紧张了，就像揣了一只小兔子，怦怦地跳着。我努力使自己平静下来，开始抽取名次，我抽到了第十号。＂还可以，虽然靠后点，但十全十美嘛＂我自我安慰着。这时，评委老师来了，看着她们一个个神情严肃，我刚放下的心又悬了起来，再看看前边几位选手是面带笑容的进去又愁眉苦脸的出来，我的心里早已不是一只兔子，而是许多兔子在赛跑。＂老师既然让你参加，就证明你一定行！＂这时，我的耳边忽然响起妈妈鼓励的'话，眼前又出现了陈老师那信任的目光和亲切的笑容。＂对，我要振作，我一定行！＂我突然觉得浑身充满了自信和勇气。轮到我了，我整理一下情绪，精神饱满地走进教室，屋子里静极了，好像气息都凝固了，我落落大方地走上讲台，面带笑容的给评委老师鞠了一躬，然后按照平时老师教的读法认真读起来，慢慢地，我仿佛深深融入课文里了，直到听到老师给我的掌声，我才知道读完了。

走出教室，我的心里一阵轻松，虽然我还不知道成绩，但我对自己非常满意，因为我战胜了怯懦，赢得了自信！这就是我参加这次比赛的收获。