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朗读教学(实用4篇)

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朗读的心得体会1

谈到国学经典,我心十分澎湃,所谓国学,就是一国之所术也,这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。

在五千年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化,吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化,有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡,匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私奉献精神,“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等,这些凝结了中华民族精神的思想,对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的'精神支柱和精神原动力,是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学经典,只有接续国学薪火,才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神,都要从做人开始。如果没有做人的基础,那就既不会有民族精神,更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除,应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习,更重要的是作为一种文化的传承来对待。

国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分,我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识,伦理道德知识,团结友爱的重要性,以及学习应当刻苦等等,被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学,敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远,使用人数最多的儿童国学启蒙读本,在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位,是中国文化的百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本,将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。所以,弘扬和培育民族精神,发扬和光大革命精神,不可不从国学启蒙开始。回溯源头,传承命脉,“国学”是民族精神的源头活水。

以上是我对国学经典一点感悟,希望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有一定的帮助!同时我也希望国学经典能成为世人的千古国学,让我们的民族精神永传下去。

作为小学英语教学工作者,我们要充分发挥阅读教学的作用,培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的4篇《朗读教学》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

朗读的心得体会2

今天,春光和煦,真是个好天气。小鸟在枝头开演唱会,我们班同学也要在教室里举行“朗读者”比赛。

我一进教室,就看见了有的同学正专注地看着书本,嘴里不停地念着什么;有的坐在座位上,闭着眼睛沉思默想;有的一脸兴奋,好像希望比赛快快到来。只见黑板上写着三个大字“朗读者”,老师的脸上洋溢着笑容。

比赛开始了,同学们一个个跃跃欲试,摩拳擦掌。我有点紧张,手中紧握着书本。“有请一号同学!”老师喊道。一号同学上台了,他朗诵的是《再别康桥》:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西边的云彩……”一号同学读得抑扬顿挫,很有感情。你听,他的语调缓慢,多像一首优美的歌呀!同学们都闭着眼睛静静聆听,有的竟跟着节奏一起摇动起了身子。外面的绿树在微风中轻轻摆动,好像也在他的朗读声中陶醉了。二号同学上台,读起了一首现代诗歌。他激情澎湃,声音洪亮,捧着诗稿的双手微微颤抖着,脸庞涨得通红。同学们都被他逗笑了……

时间过得真快,一眨眼就轮到我了,我紧张得手心直冒汗,生怕读错一个字。我走上讲台,台下一片热烈的。掌声鼓励了我,我读起了《城南旧事》里面的一个章节,是英子写给过世祖父的一封信,有忧伤,也有深深的思念。这1篇我很喜欢,可是由于紧张,我读得太快了,没读好。时间到了,我走下台听着别人读,感觉他们一个个都读得比我好。窗外,小鸟欢快地叫着。教室内,同学们的热情一浪高过一浪,一节课很快就过去了。

我没进前十名,可是我不伤心。同学们精彩的朗读让我领略到了朗读的魅力,我更喜欢朗读了!

经典美文朗读1我在时光的《》灰烬里等你3

我愿你打坐在青苔滋长的木窗下,泡一壶闲茶,不闻凡尘的喧嚣,不问世间的繁华,只是在这样如水的时光里,静静地度过匆匆年华。

———文/苏静安

渔舟晚唱,烟雨彷徨

我黑白色青春的始端,就像一段不知道怎样说出口开场白,还没有来得及酝酿情感,台下的观众却早已离开,没了希望。

曾以为所有的灯火都明亮,所以甘愿一个人走在路上,可却忘了不是所有的黎明都有曙光。

我撑着一叶小舟漂浮在尘世的人海里,找不到来时路,看不清自己将要去向何方。

于是,我想去流浪,带着灵魂,背上行囊,哪怕有一天时光布满沧桑。

终究还是疼痛着走过了那段张扬。

遇见你以后,我学着坚强,却爱上了念念不忘,你忘了告诉我怎样拥住阳光,所以如今的我有这样多的悲伤。

太多太多的目光让我想要抽离这个世界,而你眉眼带笑的样子却让我有了等待的欲望,也许你不曾关注,可我却把你深深地刻在了心上。

如果可以,我只想做飘落在你船头的一抹海棠花,静静地听你说尽世间繁华。

茶靡开至,青苔满墙

是的,开间茶馆吧,在某个临水的地方,不招摇,不繁闹,有些古旧,有些单薄,没有多少人知晓,甚至被遗忘。

但这些都不重要,重要的是无论怎样,都会又那么一个人,在慵懒的阳光里,品着茶味,静看人世沧桑。

我可以在这样的时光里,把一首歌,听到无韵,将一本书,看到无字,把一个人,爱到无心,然后,将那个人的脸,铭记在这些孤独的文字上。

终有一天,你会明白,也会相信,我爱你,比时光还长。

嘴角微微上扬,我扯着绯色琉璃的彩虹为你铺设心境的天堂,哪怕,殆尽芳华后,岁月成殇。

我还是愿意支付一生的时光,为你把经轮点亮。

如果可以,我只想做你茶馆里的一缕茶香,在你浮躁的时,为你平息所有的不乐,在你难过时,为你宽慰所有的哀伤。

风月琳琅,华灯幢幢

桃花扇。

玉簪记。

戏子的一生都活在别人故事里,却流尽了自己的眼泪。

都说所有的爱情到最后,不是永远在一起,就是永远流离。

我知道我们不会永远在一起,可是我们也不会永远流离,因为你在我心里会永远如初时美丽,纵使日日在你身旁的是她人,我想,此生,我都不会把你忘记。

许是真的爱了,许是真的放不下了,我习惯了这样日日想你,可我不愿打扰你。

我怕我的想会给你带来负担,我怕的念会让你心烦,所以甘愿呆在角落里,就算你可能会把我忘记,我还是会依旧等你。

如果可以,我只想做你眼里里涌动的泪滴,即使离去,那也是因为不愿你强忍着伤悲。

蒹葭苍苍,孤寂未央

写到这里,我忽然间想起白落梅说,今生,你是我布下的那棋局,来世,我做你宛若梅花的妻。

我想在冗长的时光里等你,哪怕尽头是随手可扬的灰烬。

尽管我不明白转角的灯火为何那样的荒凉,但是我从来都没有怀疑过爱你。

我知道终有一天你会把我忘记,但是,没关系,我会记得你,这些文字也会记得你。

所有的结局都已写好,所有的泪水都已启程,却忘了是怎样的`一个开始让我为你倾覆所有的时光。

于是,我不得不承认自己是个不坚强的人,害怕流离,害怕无枝可依,更害怕在这样冰冷的世界里一个人呼吸,所以我毫无理由的爱着你。

如果可以,我只想做一株遗世的梅花,守着寂寞的年华,在老去的渡口,和你一起看日落烟霞。

朗读的心得体会4

今天下午,我们四年级要举行一次朗读课文比赛。经过几天的层层选拔,陈老师终于决定让我和李倩毛宇航三人代表我们四<七>班参加比赛。听到这个消息,我的心里是又喜又忧,喜的是又多了一次锻炼的机会,忧的是第一次参加这样的比赛,我能获上奖为班级争光吗?再看看我的两位"战友",也是忧心重重啊!

第二节下课,我们怀着紧张的心情来到了电教室,其他班的选手也到了。看着他们一个个生龙活虎的样子,我的心里更紧张了,就像揣了一只小兔子,怦怦地跳着。我努力使自己平静下来,开始抽取名次,我抽到了第十号。"还可以,虽然靠后点,但十全十美嘛"我自我安慰着。这时,评委老师来了,看着她们一个个神情严肃,我刚放下的心又悬了起来,再看看前边几位选手是面带笑容的进去又愁眉苦脸的出来,我的心里早已不是一只兔子,而是许多兔子在赛跑。"老师既然让你参加,就证明你一定行!"这时,我的耳边忽然响起妈妈鼓励的'话,眼前又出现了陈老师那信任的目光和亲切的笑容。"对,我要振作,我一定行!"我突然觉得浑身充满了自信和勇气。轮到我了,我整理一下情绪,精神饱满地走进教室,屋子里静极了,好像气息都凝固了,我落落大方地走上讲台,面带笑容的给评委老师鞠了一躬,然后按照平时老师教的读法认真读起来,慢慢地,我仿佛深深融入课文里了,直到听到老师给我的掌声,我才知道读完了。

走出教室,我的心里一阵轻松,虽然我还不知道成绩,但我对自己非常满意,因为我战胜了怯懦,赢得了自信!这就是我参加这次比赛的收获。

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