妈妈对孩子说的话简短精编5篇
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妈妈对孩子说的话简短范文1
涛带着他的小女友私奔了！这个简短的消息已经足够崩塌掉马涛她妈妈自以为坚固的理智。她怎么也不会想到自己一手栽培的乖儿子会跟着一个狐媚女子跑了，想到那个女子，马涛妈妈牙不禁又咬紧了，从马涛将她带回家那天开始，马涛妈妈就看不顺眼她了，那么短的裙子，那么透明的衣服，那么浓的妆，会是什么好女孩。可是马涛不管妈妈怎么想，依然把那个女孩当成宝，为了这，他和妈妈在开学前狠狠吵了一架，然后拿起行李就带着那个女孩离开了。马涛妈妈也没有多想什么，直到接到学校电话说马涛没有去报道，她才知道马涛走了，打他电话总是关机，他身边的朋友也都不知道他的踪迹。马涛妈妈这才更加确信，这熊孩子是玩真的了。从此在一段时间里，马涛妈妈都陷入极度焦虑中，找派出所和四处贴寻人启事成了她生活中的唯一重心，可是除了一些骗子的电话，马涛的信息如同石沉大海。也难怪，一个人若真有心躲着，天下之大，要找到哪有那么容易。就在马涛妈妈自己都把这种行为形容为挣扎时，她接到了马涛一个朋友奉敬的电话，阿姨，小涛在我这里。马涛妈妈匆匆赶到奉敬家后，看到沉沉入睡的儿子，身体一下子就软了下去，这个时候她才想起自己好像有很久没有睡过安稳觉了。此时的马涛全身散发着酒气，脸色红涨，脸上和手上零散贴着几张创可贴。奉敬这时才说，那天他回家路上，看见马涛蜷缩在自己家的一个墙角，本来想通知马涛妈妈的，可是马涛不让，只是喝着酒，眼眶不停流泪，还说着一些话，至于那些伤口怎么来的，奉敬也不知道，问马涛他也什么都不说，奉敬只得找来一些创可贴把伤口捂住。马涛妈妈谢过奉敬后，带着马涛回家了，马涛在家里睡了几天几夜后，醒来后仿佛什么事情都没有发生过，对于那段时间发生了什么，他只字不提，马涛妈妈也就没有再追问什么，只当是自己儿子成长的一段插曲。几年后，马涛毕业了，找了份普通的工作，跟单位一个女同事恋爱了，很快谈婚论嫁。一天他带着未婚妻去一家商城买东西，很狗血的，他看到了那个女孩，没有了当初的奇装异服，鲜艳的发色和张扬的笑容。只是很普通的一件白色连衣裙，随意扎起的马尾辫，身边牵着一个两岁大的小孩。马涛愣了，脑海像幻灯片闪现着那些自己以为早就遗忘的画面，原来那么清晰。画面停留在最后一格，她给马涛发了一条短信，我们分手吧，真的不适合。马涛立马打电话过去，那边已关机，他呆了很久，最终一字一句的回道，我曾梦想有天，你可以穿着白衣裙，扎着马尾嫁给我。可惜这只是我的梦想，不是你的。然后发送出去了，瞪着眼睛看了一夜手机，可是再没有等到她的回复。马涛未婚妻摇了摇发愣的马涛，嘟着嘴说，是不是又看到什么美女了。马涛笑着用手指轻轻刮了一下这个马上成为自己妻子的女人鼻子，笑着说，只是看到了一个老朋友而已。马涛看着那个女人牵着小女孩渐渐走远，突然想到，回去就把那条储存了几年的短信删了吧，顺便给老妈和媳妇买点她们喜欢的菜
四川德阳旌阳区孝泉中学高三：寒音
妈妈对孩子说的话简短范文2
妈妈四十多岁了，在岁月的打磨下，她已褪去了年轻时的美丽。不过，妈妈最引以为豪的那乌亮的长发，并没有多少变化。
在我心中，一直有这样一个画面：夏日的傍晚，夕阳将人的脸映得红红的，妈妈刚洗完头，坐在院中的小凳上纳凉，那散开的头发如夕阳下一道美丽的瀑布，顽皮的我总爱在妈妈背后大呼小叫，惹得那道“瀑布”流动起来……
平日里，妈妈总是把头发束起来，可隔三差五的，仍有收购头发的人在我家门口转悠。我知道，他们准是瞅上了妈妈的一头秀发，可妈妈总是淡淡地一笑了之。我知道，妈妈可在意那头发呢！
上了初三以后，我开始住校了。周末的时候，在学校周围的街上转转，看到商店橱窗里那晶亮闪烁的发夹，不免想到妈妈那乌亮的长发，那总是用一根简单的黑皮筋束着的长发。
当有一天，我把一个漂亮的紫色发夹戴到妈妈头上时，妈妈像个小女孩一样笑了，腼腆地问：“怎么样？”“可漂亮了。”我一本正经地说。妈妈顿时害羞起来，说道：“去去去，写作业去。”当我佯装写作业时，分明看到妈妈正对着卧室里的镜子笑呢。
我的妈妈，除了你那早已尘封的结婚首饰外，这个紫色发夹恐怕是你唯一的装饰品吧。为了我，你已将自己过分忽略了。我心中一阵感动。
从那以后，每次回家，我都会给妈妈捎一个发夹，似乎已成为一种习惯。
前不久，我正在寝室里看书，一个同学告诉我，我妈妈让人给我捎东西来了。我下楼一看，捎来的竟然是一瓶一看就知道很劣质的所谓补品。晚上，妈妈在电话里说：“孩子，人家说那东西吃了可以健脑……”我憋了一肚子气，说了一句：“那东西你也信？”接着冒出了一句足以让我后悔很久的话：“你啊，头发长，见识短！”就在那句话脱口而出时，我一下子蒙了，而后，听筒里一阵沉默。过了好一阵儿，妈妈才和我说了几句关切的话，然后匆匆挂断了电话。
那个寒假，我回了家。还没到村口，就远远看到有一个瘦弱的身影在夕阳下伫立着，那么熟悉。可我依稀看见那人影的耳畔，有什么在飞扬。近了，近了，我看到了，那竟然是妈妈在晚风中纷飞的短发。妈妈把头发剪了！我呆住了，妈妈笑笑：“早该剪了。”
晚上，爸爸给我讲了那瓶补品的来历，为买它，妈妈攒了很长时间的钱。我摸着妈妈的头发哭了。那不是一瓶简单的补品，那是一瓶沉甸甸的母爱啊。泪眼模糊中，我看见妈妈望着手中的那枚新发夹笑了……
那一刻，我明白了什么值得我一生牵挂。
是那亘古不变的亲情！
妈妈对孩子说的话简短范文3
怎么那么安静呀？没有信息，没有电话，没有邮件，没有鲜花，没有礼物，没有晚宴……莫不成，大家真的都把我忘了？今天可是我生日呀！以前做快乐女孩时，爸妈惦记着，男友惦记着，婚后做个甜蜜小妇人，老公更是一次没有落过。现在是怎么了？做了妈妈，每天不辞辛苦地哺育女儿，生日都已经到了，却没有人理了？
看着刚下班的老公抱着女儿又是亲又是搂的样子，心里面醋醋的。回身照照镜子中那个肥肥、憨憨的傻妈，不禁叹了口气：唉！短短的头发，哪有女儿头上的小绒毛清纯？圆圆鼓鼓的身子，哪有女儿肥肥白白的娇嫩可爱？老公面对这样的小美女，早就移情别恋，心中哪里还有我的影子？还有爸妈，对这个外孙女儿简直爱不释手，每天打电话给他们，总是问他们的宝贝外孙女。一个小毛丫头，除了会哼哼，什么也不能做，干吗总是问她呀？问那么多，回答问题的，不还是孩儿她妈吗？莫不成三十岁的女人没人疼了？得了，也不是什么大生日，莫不成还吃女儿的醋？她可是我巴着个儿要来的，哪天没有当成宝儿似的？
不甘心地坐到老公身边，嗲嗲地柔声叫着：“老公，问个问题！”老公龇龇牙，抱着女儿让开一点说：“拜托，都孩儿她妈了，有话说啊。”哼哼，真的嫌我老了？看我回头怎么收拾你！不过现在，我还做甜蜜状：“你说，三十岁的女人谁来疼啊？”
“你没事吧？”看看我凝神坚定的样子，他也换成严肃的表情说，“原则上讲呢，到了这个岁数的女人，没什么人疼了，自己疼自己比较好。三十而立嘛。”
啊？郁闷！
老公抿起了嘴，轻轻地拍拍我的脸蛋，又坐回沙发里看电视去了。
超级郁闷！
“嘀，嘀，嘀――”是大学同学发的信息：女人三十一枝花，好好珍惜！
一枝花？哎！提前进入豆腐渣！
“嘀，嘀，嘀――”是好友的信息发过来了：孩儿她妈，吃蛋糕没有？分我一块啊？
哼哼，蛋糕？晚饭还没解决哪！
抱着女儿正在胡思乱想，“嘀，嘀，嘀――”手机又响了：不论你长多大，你走多远，你永远是我们最疼爱的女儿！
啊！妈妈！我在心底轻轻地呼唤了一声。
一阵乐曲声由远而近传来。凝神听来，是小提琴曲：致爱丽丝。谁在这里拉琴，还这么优美动听？好像没听说这楼里面谁会拉琴啊。
寻思间，那琴声停在了我家门外，老公居然站起来开了门，定睛一看，门外，赫然是老公远在海外的侄女！
天哪！我要晕倒了，我简直不能相信自己的眼睛，因为后面还有我亲爱的、年迈的爸爸妈妈！
《祝你生日快乐》的乐曲在屋子里面响了起来，老公像变戏法一样变出一个生日蛋糕来，上面写着：给我深爱的妻。
送餐的师傅也鱼贯而入，一盘盘香气四溢的佳肴，瞬间摆满了桌……
慢点，慢点，今儿是怎么了？怎么变化这么快？我幸福得不知所措。
“你这个傻丫头，总是那么好强。剖腹生了孩子，还非要坚持自己带孩子。平时还老是惦记着我们那里，你不知道我们有多心疼呢！正好溪雨回国，小亮出主意说，让她来拉小提琴助兴，借着过生日让你放松一下。这不，又让人把我们接来了。”妈妈笑得慈祥，感觉温暖如春。
“老婆，刚才你问我，三十岁的女人谁来疼，我说了原则上的，还有一点要补充，那就是，在实际上，三十岁的女人当然要由老公来疼的！”乘着别人在忙活，老公在我耳边低语。
“女儿不是更可爱吗？”我酸溜溜地加了一句，声音轻得像蚊子。
“没有妈妈，哪来的女儿？这么合格的妈妈，这么优秀的老婆，我不疼，还能让别人来疼吗？”老公捏捏我的腰，也小声地回答。
妈妈对孩子说的话简短范文4
一、尽早交流
从宝宝出生后，父母就可以开始和他们进行“语言”交流。对宝宝说话时，要伴随相应的声调、表情、眼光和手势，以吸引宝宝的注意。这种早期交流能促进宝宝大脑的发育，为以后真正的语言交流做好准备。
二、因势利导
父母对宝宝说话时，语音要正确、清晰，以供宝宝模仿。说话的主题，要和宝宝当前注意的事物和活动中心相一致，这样，父母的话语才能为宝宝吸收。例如，当宝宝正在起劲地玩狗熊玩具时，你可以指着玩具说这是狗熊，是白颜色的，然后再谈些有关狗熊的事。此时，如果要让宝宝学习“狗熊”以外的话，就会吃力不讨好。要注意，说话的内容和表达方式要适合宝宝的发展水平，尽可能使他们理解。对于宝宝说的话，不管是否完善，都要设法根据当时的具体情况，揣摩其中的意思，给以语言或行动上的反应。这样，一方面可以鼓励宝宝说话的积极性，另一方面可让宝宝知道他说的话是否妥当、正确。
三、扩展口语
宝宝开始说话时，往往是用一两个词来表达一个意思，父母可以很自然地把这种单词语、双词语扩展，改造成为一个完整的句子。例如，宝宝说“妈妈饼饼”，如果根据当时的情境，表明他说这话的意思是“妈妈在吃饼”，那么父母可以接着说：“喔，妈妈在吃饼饼。”如果根据当时的情境，推测他要表达的意思是“这是妈妈的饼”或“要妈妈拿饼饼给宝宝”，那么，父母就可以说一句话把这个意思表达出来。通过这种方法，宝宝逐渐知道一个意思应该如何表达，从而掌握规范的表达方式。
四、可用儿语
儿语即“宝宝语”，主要特点是语调夸张，速度慢，重复多，所用的单词都比较具体，句子短且简单，如把狗叫做“汪汪”。研究表明，宝宝爱听“宝宝语”，对“宝宝语”容易注意和理解。因此，一般地说，父母说“宝宝语”有利于宝宝语言的发展。不过，当宝宝的言语有了进步时，父母的“宝宝语”也应做适当的调整，以使言语适当超前于宝宝的言语水平。比如宝宝已经会说“狗”这个词后，父母就不必再用“汪汪”来称呼狗了，可以在“狗”前面加上形容词或其他说明，告诉宝宝“这是大黄狗”“那是小黑狗”等。
妈妈对孩子说的话简短范文5
如何培养宝宝的语言表达能力？爸爸妈妈们，我们先来排个时间表吧！
不满2岁的迪迪伶牙俐齿，不但会说爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶，能说一些简单的儿歌，嘴里时不时还蹦出很时髦的话，比如哇塞，好酷呦，妈妈我是不是帅呆了？而且，迪迪最近突然对英语产生了兴趣，经常自言自语：“大树tree；小汽车car；蛋糕cake；苹果apple；香蕉banana。”她甚至有意把发音相近的词放在一起，一组一组地问：“坏(bad)怎么说，床(bed)怎么说；公共汽车(bus)怎么说，洗澡(bath)怎么说……”她的表现不禁令妈妈兴奋：宝宝是不是有语言天赋？
宝宝开口说话，看似简单，实际上却需要一个较长的学习过程，掌握些基本技能，爸爸妈妈耐心和得法的训练必不可少。
必备条件
宝宝的语言发展，也需要“硬件”和“软件”的支撑。所谓“硬件”，是指宝宝的身体发育状况。健康情形良好的幼儿，语言发展一般比较好；而体弱多病的孩子，其语言发展能力会相对缓慢一些。“软件”则指宝宝的生存环境，那些和父母互动交流较多的宝宝，语言能力能得到比较好的发展。所以，要为孩子营造宽松愉悦的外在学习氛围，使孩子乐于接受你的语言训练。
年龄不同 内容有别
从呱呱坠地起，宝宝的语言发展就开始起上水了，但不同年龄段的孩子对语言的感知能力是不一样的，因此需要父母采取相应的方法进行训练。
训练方案
0～1岁
说给宝宝听
不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，如：“妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听－说系统”。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。
制造发声的机会
宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重复，就等于在他们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1～2岁
和宝宝对话
身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。
满足要求晚半拍
宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。
重复说过的内容
准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等；也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。
2～3岁
说儿歌 念童谣
教宝宝学说话，借助儿歌和童谣是条捷径。因为它们有着押韵、节奏感强、趣味性和重复性的特色，容易说、容易记、能引发孩子说话的兴趣。如果爸爸妈妈再加入一些夸张的表情和肢体动作，则能强化某些字、词，便于孩子加深理解和记忆，学起来一点也不觉得枯燥。当孩子熟悉了某些儿歌的内容之后，妈妈不妨适当改变歌词，以丰富儿歌的语汇，这既能给孩子以新鲜感，还能增加他的词汇量。例如“两只老虎、跑得快”，“两只老虎、跑得轻”，“两只老虎、跑得慢”等。利用不同的动作表现，让宝宝学习理解“快”“轻”“慢”的含义。
和宝宝一起做角色游戏
选择孩子非常喜欢的一个故事，爸爸妈妈和宝宝，分别扮演故事中的不同角色，比如爸爸当大象老师、妈妈扮小猴子、宝宝当小兔子，全家共同把一个孩子熟悉的故事绘声绘色地表演出来；如果有条件，再做一些简单的化装，也可以加入一些玩具作为道具或角色，相信孩子表演的愿望会更强，表达能力也能在有趣的游戏中得到很好的锻炼。
小嗽叭开始广播
家里的每个成员作为一个广播电台，如奶奶广播电台、妈妈广播电台，将宝宝广播电台命名为“小喇叭”。每次“开播”前，请家里的一位听众“打电话点播”，如爸爸“点播”小喇叭广播电台的说儿歌或天气预报节目，宝宝就出来播报。久而久之，孩子在他人面前讲话时就能落落大方、口齿清楚。
3～4岁
讲讲幼儿园的生活
每天接宝宝回家，让他说说自己当天幼儿园里做了什么，是画画、做手工，还是搭积木了？具体是怎么做的？让他把刚刚学的新儿歌、听到的新故事说给爸爸妈妈听……在孩子讲述时，父母不打岔，耐心听他把话说完，不为孩子“代劳”，但要尽量帮孩子使用规范化的语言，以便把意思表达完整。同时也要规范孩子的语音。
讲故事有诀窍
3～4岁的孩子喜欢听故事，尤其喜欢反复听同一个故事。因此，妈妈在讲这些孩子熟悉的故事书时，不妨故意丢下一两个词，留给孩子去“填空”、由他们亲口说出；也可以有意识地在讲书的过程中更换意思相近或相反的词，孩子会觉得很好玩儿，不自觉地把注意力集中在这些新词上，以扩充词汇量、保持对语言的兴趣。一些故事情节简单，讲解几遍之后，鼓励孩子用他自己的话，看着书中的画面把主要内容和情节讲给妈妈听。
3岁半以后，开始尝试让孩子编故事：妈妈在讲到故事尾声时中断讲解，让孩子自己编个结尾，慢慢过渡到讲一半时就停止，让孩子想象、把故事讲完，这样既锻炼了孩子的想象力，又促进了语言叙述能力、口头表达能力的发展。
控制说话的节奏
有些孩子性子急，说话速度快、有可能漏掉必要的内容以致表述不清。遇到这种情况，父母一定要稳住孩子，和蔼地说：“别着急，慢慢地告诉我，我想听清楚你讲的事情。”也可以让他喝点水、歇歇气再说。平时，爸妈要有意识地调整其说话的节奏，如教孩子念诗歌时可把某些字音拉长，每句诗之间的停顿加大，边念边做动作，纠正孩子说话过快的毛病。另外，家人日常和孩子说话的节奏也要放慢，孩子听见大人说话不慌不忙、有条不紊的，自己也会模仿着去做。
4～5岁
买卖游戏
准备一些玩具或食品，妈妈先当售货员，孩子当顾客。妈妈向孩子介绍自己的商品，如：“瞧，这个娃娃多漂亮呀，大眼睛、高鼻子、金头发，买这个娃娃还送6套衣服、鞋子和头饰，你可以好好打扮她。怎么样，想买吗？”孩子禁不住“诱惑”，爽快地买走了。然后，让孩子当售货员，学着妈妈的样子介绍商品。假如孩子说得不够细致，妈妈可以协助启发，如“这橙子味道怎么样，吃了有什么好处……”随后由孩子说处商品的优点。如此角色交替，游戏反复进行。在这个过程中，孩子更多地是靠即兴发挥，能锻炼其运用口语连贯讲述的能力。
词语大拼盘
一些生动有趣的词语游戏，能帮助孩子在玩中学到知识、丰富词汇，提高表达能力。比如――
组词。妈妈说“雪”，让宝宝说出由它组成的词：白雪、雪地、下雪、雪花……
接龙。妈妈说“小草”，母子一个个接下去：草地、地面、面容、容貌……
词汇开花。妈妈说“走”，然后妈妈和孩子一起丰富这个词：轻快地走、高高兴兴地走、蹦蹦跳跳地走、摇摇摆摆地走……
对对子。妈妈说出一个字或词，宝宝对出相反的字或词：大－小、粗－细、大人－小孩、细心－粗心、冬天冷－夏天热……
经常玩词语游戏，孩子不仅能说会道，其思维也能越来越活跃呢！