精编班主任推选材料【热选4篇】

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优秀班主任推荐材料范文【第一篇】

一、表彰对象

表彰全县中小学、幼儿园“优秀教师”90名（名额分配参照各校教师数，本着向农村学校教师倾斜的原则）。

二、评选条件

1、热爱国家，忠诚党的教育事业，政治素质高，业务能力强。热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，模范履行职责，具有良好的职业道德。

2、在教学一线工作，具备强烈的事业心和责任感，静心教书、潜心育人。教学理念先进，在课程改革、实施素质教育方面走在前列。在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出。

3、近年来，担任班主任工作并在班级管理中取得显著成绩，没有出现过学生安全事故，班集体具有很强的团队精神，班风正、学风浓。

三、表彰办法

县教育局印发表彰决定并颁发荣誉证书。

四、评选要求

1、为加强对评选表彰工作的组织领导，成立评审工作领导小组，组长由县教育局主要领导担任，副组长由县教育局其他班子成员担任，成员由县教育局股室负责人组成。

2、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，严格按照评选条件和有关规定，规范程序，充分依靠广大教职工，民主推荐，公正评选，真正把群众公认的先进典型评选出来。

3、推荐和评选要注重向教学一线的教师倾斜，注重推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，注重在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面做出突出贡献的先进个人。

4、不服从组织安排，不守纪律，违反教师职业道德者，不予评选。

5、凡有体罚和变相体罚学生，从事有偿家教教师均不能参评。

6、各学校推荐“优秀教师”对象须填写《推荐评审表》并予以公示。

五、申报材料

优秀班主任推荐材料范文【第二篇】

为了进一步贯彻《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》，建立富有生机和活力的用人机制，实现领导干部人选推荐工作规范化、制度化，经研究决定建立领导干部人选推荐工作责任制。现将有关事项通知如下：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论为指导，坚持干部德才兼备原则和“四化”方针，严格参照《条例》选拔干部的程序和条件，充分发扬民主，广泛走群众路线，进一步扩大组织部门选人用人视野，努力提高选拔干部的民主程度，把好干部入口关，为配好、配强领导班子，建设一支高素质干部队伍提供有力保证。

二、推荐的对象和条件：

推荐给区委组织部列为组织考察对象的人选，原则上应是本单位中层以上的在职干部。具体条件是：

（一）具有履行职责所需要的理论政策水平，掌握邓小平理论观点和精神实质，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策；

（二）有较强的革命事业心和政治责任感，有开拓创新精神，工作实绩突出、清正廉洁、勤政为民、以身作则、艰苦朴素；

（三）有胜任领导岗位工作的组织和协调能力和专业知识，作风民主，善于团结同志一道开展工作；

（四）身体健康，大专以上文化程度，年龄在45周岁以下，推荐正副科（局）级领导职务的一般要在下一级岗位上工作分别满二年和三年。

特别优秀的，其任职年龄和任职经历可适当放宽。

三、推荐方式及程序

干部推荐方式分为民主推荐、组织推荐和个人推荐三种方式。推荐程序是：

（一）民主推荐

民主推荐由区委组织部或本单位党委（党组）主持。

1、制定推荐工作方案，公布推荐职务、任职条件；

2、召开推荐会、填写推荐表、进行个别谈话等方式进行推荐；

3、汇总推荐情况报区委组织部。

（二）组织推荐

1、本单位组织人事部门在群众测评（推荐）的基础上，确定初步人选，然后对其德、能、勤、绩等方面进行考察了解。

2、党委（党组）集体研究讨论时，获得党委（党组）应到会成员过半数同意方可形成推荐意见。

3、填写《推荐干部登记表》，并附考察材料和会议记录，送区委组织部。

（三）、个人（含领导干部）推荐

1、在推荐前，应当通过多种渠道，全面了解被推荐人的基本情况、工作经历、德才表现、工作实绩、专业特点和主要不足。

2、推荐领导干部人选，必须向区委组织部领取《推荐干部登记表》。

3、领取《推荐干部登记表》后，按表格的内容逐项如实负责地填写并署名。而后将表及时送交区委组织部。

允许和鼓励干部个人自荐。自荐材料由本人签名或盖章后直接送区委组织部。

四、推荐责任和纪律

（一）推荐工作应本着对党和人民高度负责的精神，按照干部德才条件和“四化”方针，全面、客观、公正地反映被推荐干部情况。对积极向组织推荐优秀人选者，要予以表扬和鼓励。

优秀班主任推荐材料范文【第三篇】

一、抓好学生的思想工作和行为规范

在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板减少的学生。接了这个班级后，我首先加强他们的思想教育工作，经常找一些同学进行个人谈话，与于家长经常联系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深刻道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了许多，并在最后的毕业考测评优秀率达到了85%。

而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“今日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我们班的陈某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧张，言语伤人，动手动脚，甚至还顶状老师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，我把他带到我的房间，没有责骂他，只是“请”他帮我倒杯水，这时他露出了惊讶的表情，但还是照我说的做了。当他把水杯交给我后，我对他说了声“谢谢”。到后来，他变得喜欢与老师接近了，由于他的基础比较差，我采用了他层次布置作业的方式，让他慢慢地对学习产生了兴趣，并且在言语、行为变得规范了。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

三、业务精湛，爱岗敬业

科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。我校校长符玲利特别注重对老师教学质量方面的培养，经常为我们提供外出培训的机会以及请专家来我校指导。我们也知道，抓教研的任务是艰苦而复杂的。而现在大多数语文老师都身兼班主任，就如我一样，在刚开始接手五年级时，整天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说：“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。”我积极学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂《桂花雨》到本学期的《女娲补天》《七颗钻石》《和时间赛跑》，尽管课堂上有很多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的过程虽然累，但准备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量避免这一情况出现，我在每一次公开课时，都将自己的情况录下来，回家放在电脑上慢慢地看，如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时，我将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对学生综合能力的培养，努力地将教学研究与课堂教学紧密地结合起来。

在本年度，我的论文《浅谈如何开展小学综合实践活动》，案例《放飞音乐翅膀，激发想象空间》分别获市三等奖，课题《音乐艺术与语文教学整合研究》也已结题，在温州市的教学四项规范达标检查中也评为了优秀。

四、勇于探索班级管理新模式

优秀班主任推荐材料【第四篇】

根据《湖南师大附中工作质量奖励办法》（经第十一届教职工代表大会第四次会议审议通过），经校长办公会审定，学校2019年教师节表彰评选项目如下：

（一）个人奖项（7项）

蔡田碹珠优秀教师（10人）、禹之谟优秀教育工作者（2人）、教学优秀奖（20人）、优秀班主任奖（10人）、科研优秀奖（10人）、管理服务优秀奖(10人)、对外援助贡献奖。

（二）集体奖项（4项）

优秀年级组（数量不限）、优秀教研组（5个）、优秀备课组（11个）、优秀处室（1个）。

（三）非常设奖项（1项）

“特别贡献奖”根据实际情况临时动议。

说明：学校另行制订《2019年工作质量奖励评选方案》，就《湖南师大附中工作质量奖励办法》中的“专项奖”（即：教育教学质量优秀奖、教育教学竞赛奖、科研成果奖）进行表彰奖励，表彰奖励时间为11月份。

二、评选工作要求

1. 评选原则：坚持申报、推荐自下而上、上下结合的原则；坚持过程评价与结果评价相结合的原则；坚持民主评议与量化评价相结合的原则，实事求是、好中选优。

2. 严格评审，分层把关。在评选推荐人选时，按照《湖南师大附中工作质量奖励办法》所列评选条件和有关规定，民主评选，公正推荐。

3. 推荐评选过程中，各部门须负责审核相关申请或推荐材料的真实性、准确性，并向工作实绩突出的教职工倾斜。并以表格形式汇总提交初评结论，注明推荐人选、推荐理由、推荐项目等。

4. 教研组、年级组、各部门均可书面材料强力推荐特别优秀的人选，列明强力推荐理由，并提交推荐建议，供校长办公会评定奖项。

三、评选申报工作日程安排

时间 主要工作内容 奖项 负责部门

-

个人申报（备课组负责）、教研组、年级组推荐 教学优秀奖 课程与教学处

年级组推荐 优秀班主任奖 学生发展处

部门推荐 科研优秀奖 科研与教师发展处

职员考核工作小组推荐 管理服务优秀（服务优秀）

（管理优秀由校长办公会直接认定） 校办公室

集团校推荐 对外援助贡献奖 集团办

“集体奖”申报 优秀年级组 学生发展处

优秀教研组 课程与教学处

优秀备课组

优秀备课组（仅限学科奥赛备课组） 科技创新处

优秀处室 校办公室

上午 部门初评 教学优秀奖 课程与教学处、科技创新处

优秀教研组 课程与教学处

优秀备课组

优秀备课组（仅限学科奥赛备课组） 科技创新处

优秀班主任奖 学生发展处

优秀年级组

下午 收集整理评奖资料   校办公室

（周五） 校长办公会审定各奖项   校办公室

校长办公会审定 特别贡献奖

（周一） 完成各类表彰表格、荣誉证书印制、统计筹备奖励金等   校办公室

财务资产处

校友会

下午 表彰大会   校办公室备注：校级以上个人、集体奖项（学校工作质量奖励办法中包含的奖项除外）纳入年度质量奖励表彰。

湖南师大附中