补充习题答案4篇

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小学语文补充习题及答案【第一篇】

《蝴蝶的家》

一、给生字注音、组词。

素( )( )

炊( )( )

檐( )( )

二、填上合适的词语。

猛烈地（ ）

银色的（ ）

三、选词填空。

柔弱 柔软

1.厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。

2.草看起来很（ ），但是它却有着顽强的生命力。

四、根据例句改句子。

例：它们的家不知在不在桥下面。

它们的家会不会在桥下面呢？

花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

_________________________

五、课文整体梳理。

《蝴蝶的家》以__________的情感贯穿，真切地表现了作者对__________的关爱之情。

六、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1．写出反义词。

低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )

2．把文中加粗的句子换个说法，意思不变。

_________________________

3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？

_________________________

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

_________________________

七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！

_________________________

参考答案：

一、sù素洁 chuī炊烟 yán房檐

二、风雨 雨幕

三、1.柔软 2.柔弱

四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？

五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵

六、1.晴朗 笨重 怀疑 强壮

2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈，载不动一个水点）；

蝴蝶的彩粉是（那样的素洁，一点儿水都不能沾污）

4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。

七、略

四年级语文补充习题及答案【第二篇】

《乡下人家》

一、下列注音和词语的书写完全正确的一组是( )。

A．朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰

B．捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步

C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的地方mì shí( )，傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòu chéng( )一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

1．“时令”一词的意思是________。

2．句中的一对反义词是( )—( )。

3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿_____________________。

2．句子中的“成群”一词说明了________________________。

“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是( )

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。

D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1．给选文描绘的。景色选个合适的名字：( )。

A．月夜睡梦图

B．院落晚餐图

C．鸡鸭觅食图

D．鲜花轮绽图

2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，

“它们”指的是________________________________________。

3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )

A．田园风景充满了祥和与平静。

B．田园风景充满了嘈杂和凄凉。

参考答案

一、C

二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成

三、

1.季节

2.朴素 华丽

3.与众不同(答案不)

四、

1.拟人 唱着歌，唤醒了沉睡的大地

2.笋的数量多 探

五、C

六、

2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿

四年级语文补充习题及答案【第三篇】

《天窗》

1．用“——”给加点字选择正确的读音。

慰藉（jí jiè）

闪烁（shuò lè）

预卜（bǔ pǔ）

扇子（shān shàn）

2．写同音字，组成词。

fú

幸（______）

（______）起

蝙（______）

zhàng

膨（______）

（______）篷

（______）碍

bà

（______）王

（______）工

堤（______）

yīng

夜（______）

老（______）

（______）该

3．选择恰当的词语连线。

暖和的 星星

清新的 空气

闪烁的 夜晚

漆黑的 晴天

4．按要求写句子。

（1）木板窗关起来，屋子黑得__________________________。（补充完整）

（2）小小的天窗是的慰藉。（缩句）

_________________________________________________

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）

____________________________________________________

5．按要求写词语。

近义词：

暖和——（_______）

奇幻——（_______）

反义词：

真实——（_______）

活泼——（_______）

6.课内阅读。

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你的慰藉。

……小小的天窗会使你的想象锐利起来！

（1）在阵雨天，我们能从这小小的天窗看到什么呢？

_________________________________________

（2）为什么说这“小小的天窗是你的慰藉”呢？

_________________________________________

7.课外阅读。

窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

（1）第2自然段是按照__________顺序写的。

（2）“窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“每年我都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。

（3）本文表面上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。

（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则表现了__________________。

答案：

1．jiè shuò bǔ shàn

2．福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应

3．略

4．（1）像地洞似的

（2）天窗是慰藉。

（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？

5．示例：温暖 奇异 虚假 呆板

6.（1）看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

（2）因为在雨天，我们只能透过小小的天窗看外面的世界，想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。

7．（1）时间

（2）祖国前进的步伐 我坐在窗前感受祖国前进的步伐

（3）外面的景物 祖国的繁荣富强和前进的步伐

（4）作者对祖国发展的赞美之情 孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

八下物理补充习题答案【第四篇】

北师大版

苏教版

人教版

第六章 物质的物理属性

一、物体的质量

例。B t 3.大象、公鸡、老鼠、蜜蜂 4.水平台面 左 5.防止陆码生 锈，影响测量精度

二、测量物体的质量

例。BADECF 1.偏小 、f、d、b、a、c 枚 7.待测量太小，难以 进行精确测量 采用累积法进行测量

三、物质的密度

例。这种说法不正确。因为对同一种物质而言，其质量与体积的比值是一定的，即密度与物质的种类有 关，而与物质的质量和体积无关 2.减小 不变 变大

9.(1)甲 (2)甲 的 密 度 为;乙 的 密 度 为

四、密度知识的应用

例。54 20 铝 1.不是 算出的密度与纯金的密度不相等 4.小 151

8.(1)100cm3 (2)250g 10.(1)①③② (2)582 60

72

五、物质的物理属性

例。D 1.铜、铁、铝 等 木 头、塑 料、纸 等 好 差 2.橡 皮 筋、弹 弓 等 3.状 态、密 度 等

7.按照物质的状态，可分为：塑料直尺、橡皮、粉笔、纸、铅球、面包、苹果(都是固态);墨水、煤油、牛奶(都是液态).其他分类方法只要合理即可