二年级上册美术教学教案【汇集4篇】

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小学二年级美术上册教案【第一篇】

教学目标

知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。

教学重难点

教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形

教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品

教学准备

多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程

（一）朗诵歌谣，新课导入

师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变费为美真奇妙。瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。

（二）交流讨论，新课教学

1、师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）

学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2、师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢？（太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等）。

3、继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？

学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。

4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。说一说都有哪些方法？

学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。

（三）教师示范，加深理解

教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法，学生参与其中

方法一，包瓶盖、加造型、添装饰

方法二，包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰

（四）实践练习，体会制作方法

1、任选题材，综合运用材料创作一瓶盖作品，创作时可以选择自己喜欢的创作形式。

2、学生练习，教师巡回指导。

（五）展示评价，作业小结

1、学生自愿分享作品，并从创意、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。

2、以提问的形式回顾本节课的知识。

3、布置课后作业：观察生活中的事物，在父母的帮助下试一试家中其他的废旧物品还可以制作成什么艺术作品。

理由：

导入，通过朗诵歌谣的形式，提高学生对废旧材料制作的兴趣和环保意识。

新课教学：通过对瓶盖比较、联想，使学生了解瓶盖的造型特点，同时学生的兴趣被调动起来了，加深了制作的愿望。

示范讲解：重点示范，并让学生参与其中，让学生更直观地了解利用瓶盖的特点和制作的方法。

实践练习：创作时综合运用不同的材料表达自己的想法，充分发挥了自己的聪明才智，体验成功的快乐、探索创造的灵感。

展示评价：教学展示评价环节中，学生通过欣赏别人的作品，从中体会不同的创意。

作业小结：课后让学生与父母运用其他废旧物品进行创作，这样可增强学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。

小学二年级美术上册教案【第二篇】

学习目标

知识目标：对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。

技能目标：通过想象，欣赏，探究活动，学生能大胆创作。

情意目标：培养学生对美术的学习兴趣，及动手能力等。

学习重点了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出生动的形象。

学习难点创造性地使用手套，设计丰富多样的形象。

导学过程

一．板书课题

师：今天大家都带来了漂亮的小手套，把你的手套展示看一看。我们的小手套像什么？如果变一变，又会像什么？（戴上手套展示看。）今天我们就来学习《会变的小手套》。

（板书课题）

二．出示学习目标

请看我们本节课的学习目标（幻灯出示）

三．学习目标

大胆创作，对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。

四．出示自学指导

欣赏教材中的作品，然后小组讨论：

1.这些小东西是用什么材料做的？

2.怎样能把手套变换成这样的形状呢？动手试一试。

3.小组同学互相看看各自摆出的小手套，看看像什么？

五．检测自学

指名学生回答上述问题。

六．后教

1.小组讨论：试试还能用手套变出什么？学生变好之后让同组学生看看像什么。

2.想一想，你如何让变好的形象更加生动？（添加）

七．当堂训练

1.学生创作

用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事，教师帮助学生解决问题。

2.作业展评

学生以小组为单位进行表演，评出最佳创作、最佳编排，最佳表演、最佳协作奖。

二年级上册美术的教案【第三篇】

教学目标：

1、知识与技能：尝试用不同的方法制作指偶，绘制舞台背景，完成指偶剧的表演。

2、过程与方法：通过编剧、制作、表演等一系列活动，让学生了解美术在戏剧表演艺术中的重要作用，加强合作能力的培养，学会用各种形式展示自己的作品。

3、情感、态度及价值观：了解表演艺术的魅力，体验设计活动的乐趣，感受成功表演带来的愉悦，激发对美术学习的兴趣。

教学准备：

教师用具：课件，指偶制作示范作品及用具等。

学生用具：彩色纸、、剪刀、双面胶、彩笔、勾线笔等。

重点难点：

重点：有计划优步骤地完成从编剧到表演的整个活动流程。

难点：制作出能反映自己水平的指偶造型和具有想象力的舞台背景。

教学过程：

（一）游戏导课

1、小魔术

教师在实物投影仪下将自己的手指头进行简单的添画，接着在指尖上戴上课前准备好的小帽子，手指立刻变成小娃娃的脸。教师晃动手指，为手指娃娃配音，以游戏的形式告诉大家，自己是“指偶国”电视节目的导演，现在带来一场精彩的指偶剧请大家欣赏。同时希望大家都能编导、演出儿童指偶剧，希望更多的指偶剧能在电视台上演。

2、欣赏指偶剧《酸的和甜的》

3、出示课题

（二）探究实践

1、欣赏指偶剧后，思考讨论：

表演指偶剧需要准备哪些物品？舞台、指偶。

有了舞台和角色、表演什么内容？剧本。

教师小结偶剧演出的基本流程：编剧本→做指偶→画背景→表演。

2、以组为单位编剧本，思考：

你们准备表演什么故事？

故事里有几个角色？他们是谁，长的什么样子？

实践：把这个剧本写下来，注意故事要编得简短有趣。

3、探究指偶制作方法，动手实践，做出角色：

（教师将不同制作方法制作的指偶分发给学生，以供学生探究）

这些指偶是用什么材料制作的？指偶的制作使用了哪些方法？

你还能想到用哪些方法和材料制作指偶？

故事中的角色都是谁？他们的形象有什么特征？

实践：按角色的需要，制作指偶，注意比例恰当。

4、商量分配角色，套上指偶，共同演出。

（三）作品展示

请每组派代表到上台为大家表演指偶剧。

（四）拓展

1、通过本节课的学习，我们了解了演指偶剧的基本流程，学会了用纸张、彩泥进行指偶制作，希望大家思考和寻找：还有哪些材料可以用来制作指偶？还有哪些制作指偶的好方法？

2、指偶剧源于偶戏，但又不同于偶戏。偶戏种类繁多，如“布袋戏”、“皮影戏”等。

二年级上册美术的教案【第四篇】

一、学情分析

二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。

二、教材分析

本节课的教学属于设计应用领域。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。

三、教学目标

知识与技能了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。

过程与方法出示与瓶盖造型相似的生活物品，把学生的注意力集中在瓶盖的造型上，扩散他们的思维。通过展示制作过程，教授制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，提供学生学习兴趣，培养学生动手能力。

情感态度与价值观培养学生的想象力和创造力。培养环保意识。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。

教学难点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

解决措施：通过观察、分析瓶盖的造型特点，由瓶盖的造型特点联想到生活中的相似物品。根据老师所教方法，对瓶盖进行巧妙地组合和改造，将瓶盖变成有趣的作品。

五、教学准备

教师准备：

课件。

学生准备：

剪刀卡纸各种各样的瓶盖胶带。

教学过程：

活动一：

将各人收集到的瓶盖展示在桌面上，然后一起来看一看，说一说：谁的瓶盖，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。

请学生举例他们所看到过的圆（柱）型的物体及物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮，娃娃的眼睛、眼睛、猫眼……教师在适时的时候出示一些图片。

活动二：

学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？

联想游戏：

将两个瓶盖放在一起，像一想，它像什么，叠在一起又像什么？

小组里的同学一遍完一边说，最后比一比谁想得最多。

活动三：

教师带领学生来到学校新建的艺术长廊，引导学生欣赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件，体会瓶盖千变万化的装饰魅力。

教师就自己辅导的作品谈创作思路，演示制作过程。

学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，按后思考并交流：我今天准备用瓶盖做什么，还要用到那些材料，怎么做。

活动四：

学生根据设想好的思路创作。一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。

制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。

六、收拾与整理

丢弃边角料时，提醒学生将纸张与其他无机材料分开放置。

七、课后拓展

1、用瓶盖做轮子，制作一辆汽车或一列火车，并进行游戏。

2、用瓶盖作棋子，制作一副棋。