幼儿英语教案【汇编5篇】

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幼儿园英语教案【第一篇】

活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的资料，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Good morning ，boys and girls。

Now ，let’s do the actions，Are you ready?

C:Yes。（师幼一齐律动。）

二、导入

出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。

T：Boys and girls。When does the moon rise up。？（月亮什么时候出来的？）

C：晚上。

T：Night

C： Night

三、设置情景导入句子。

1、T：When you go to bed，your mother always says……？

C：晚安

T：Good night

C：Good night

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。

3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。（复习Good morning Good afternoon Good night）

四、歌曲替换《Good night》

小百科：Good night翻译为晚安，释义晚上向人问候礼貌用语或者晚上睡觉之前的温馨用语。

幼儿英语教案【第二篇】

教学目的

1.能听懂、会说本篇对话。

2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。

3.能听懂、会说新单词：purple，size，cool。

4.初步理解英语单词含义。

5.复习以前的内容，学新词新句。

教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

教学手段

运用多媒体辅助教学。

教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

教学内容

Shopping

A：Hello! Can I help you?

B：Yes，I want a sweater for my daughter，please.

A：How about this one?

B：Oh，good. The size is OK.

C：Mum，I don‘t like the colour.

A：Do you like this purple one?

C：Cool! That’s my favourite colour.

B：How much is it?

A：Sixty-eight yuan.

B：Here‘s the money.

A：Thanks.

size尺寸；大小

purple紫色的

cool棒的

教学步骤

Step 1. Greetings

T：Good morning，boys and girls. glad to meet you.

Step 2. Presentation

(1) Lead-in

T：You know，I’m new here. I thought it would be hot today itis cold. I‘m just in a blouse.

Now I’m feeling a little cold. So I want to go shopping andbuy some warmclothes. (Read the title “shiopping”。)

(2) Play a guessing game (课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣)

T：What am I going to buy? What do I want? Just guess and say：

“YOu want...”

(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

T= the teacher C= the computer Ss= the students

C：Can I help you?

(Learn to say：“Can I helpyou?”)

T：I want a sweater，sir.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件很大的毛衣。)

T：I think it‘s too big.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件很小的毛衣。)

T：How about this one? What do you think?

Ss：It’s too small.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。)

(Learn to say：“How about...?”)

T：I think the size is OK. Do you think so?

Ss：yes!

(Learn to say：“size”。)

(Read after the teacher：“The size is OK.”)

T：The size is OK，sir. but I don‘t like this colour.

C：What’s your favourite colour?

T：What‘s my favourite colour is...(课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词“purple”。)

(Learn to say：“purple”。)

T：(take out a purple sweater)I like this purple sweater.

(4) Play a game：Guess the price of the sweater.

Ss：How much is it?

S1：...yuan.

(If the price S1 guess is too low，the teacher will say：“Up，

up，up.”; if

too high，the teacher will say：’‘ Down，down，

down.“ Each students has three chances to guess.)

After the students guess the price right，the teacher puts onthe purplesweater and asks the students “Am I cool?”

(Leatn to say：“Cool”。)

Step 3. Practice

(1)Listen to the dialogue.

T：What have you heard in the dialogue?

(2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.

(3)Pratice in groups of three.

Step 4 Consolidation

(1)Divide all the students into 5 groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruit shop and food shop. Put some goods in eachshop. Get the students to do the shopping in groups.

(每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。)

(2)Ask the students to go to different shops and buy differentthings.

(把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。)

(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step 5 Ending

The students sing a song “Good-bye.”

幼儿园大班英语教案【第三篇】

活动内容：

1、 Zoo Farm

2、 After you!

班级：

大三班 人数：33人

时间：

课时：30分钟

教师：

活动目标：

1、理解词语含义，发音准确。

2、喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一、出示图片

1、 T: Morning kids、

C: Morning

2、 T: Today it’s a sunny day?

Let’s play together ok?

C: Ok!

二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T: Oh, what’s it?

C: panda fox dog……

T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？

C: 动物园。

T: Yes zoo、

C: Zoo、

老师带领幼儿一起Go to the zoo、

T: Ok, This is zoo、 Go to the zoo、

C: Go to the zoo、

三．老师和幼儿又来到图片B处。

T: What this?

C: pig dog sheep……

T: 咱们把它们送到那里去呢？

C: Farm!

T: Yes, farm、

C: Farm、

老师带领幼儿Go to the farm、

T: Ok, This is farm、 Go to the farm、

C: Go to the farm、

四．游戏： Bus!

T: 我们一起Go to the home!

C: Ok!

A: After you!

B: Thank you、

C: After you!

D: Thank you、

E: ……

活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：

Go to…、、 Go to the…、 After you! 等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案【第四篇】

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸。

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“goodmoringtoyou”，边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、认识单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。

T:Look!what’sthis?

C：盒子

T:

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围。

What’sinthebox?what’sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）

T:Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）

当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh（惊喜的），What’sthis?

C:苹果

T:Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）。

B、orange

教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit!

接着问幼儿：What’sthis?

C:橘子

（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T:I’mhungrynow.（装作饿的状态）Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?（作举手状）

接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’（手指apple）。无论何种情况，记得说Thankyou.

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisapple/,thankyou!

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T:Apple,!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

5、英文歌“Ilikeapple”。

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

6、结束。

幼儿园英语教案【第五篇】

活动目标

1、启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。

2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

重点难点

重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

难点是会和老师进行简单(jy135幼儿教育的英语对话。

活动准备

1、多媒体课件；

2、放录像；

3、自制彩色卡片。

活动过程

一、开始部分（课堂导入）

1、复习上节课学过的单词apple，peach，pear，orange。

2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。

如：Whatsthis?Itsanapple。对话完毕。

师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？

二、基本部分：

1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

3、（录像）师：小朋友，下面老师放一段录像"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。

（大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸妈妈：Good morning，Jack。问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸妈：Goodbye，Jack。然后把动作定格，连读三遍，banana，bread，egg，milk。这时小朋友可跟随发音）

a、放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。（banana，bread，egg，milk。）

b、学习简单对话，放课件：如：Whatsthis?Itsabanana。

c、老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

三、结束部分：

组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

老师在"宝贝袋"（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。

四、小结：

老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。（用引导性语言）

五、活动结束：

教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。