幼儿英语教案8篇

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幼儿英语示范课教案【第一篇】

red light（红灯）

1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3、知道几种常见的交通规则。

红绿灯各一个、猴子，小熊的。手偶各一个。

1、师生相互问好。

A：Good morning evrybody!

B：Good morning Miss zheng 。

2、TPR。

Long lizard long ，lying on a log 。

look at the lizard ，lying on a log.

3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait.

（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？

（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？

4、幼儿学习动词Stop 、wait

（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？

5、师朗诵童谣。

你听到了什么？你会说吗？

6、幼儿与师朗诵并表演童谣。

7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian.

幼儿大班英语公开课教案【第二篇】

活动目标：

１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步掌握。

２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动准备：

１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干

活动过程：

一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!

Sit down, please!

二．（一）引出活动

１．出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂

２．复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me?４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my

new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品。Think about it. What we need! b.复习句型I need……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法。Are you ready? Come on! You do it!

Tell us, where do you put it?

(二)幼儿分组操作，教师指导。

１．a .引起幼儿布置其他房间的兴趣。I sobelieve you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．

Let’s decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间。This is bedroom. (bathroom kitchen)

What we need?

２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品。If you want to decorate thebedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is

beside you. You can get there and buy something you need.

３．幼儿分组操作，教师巡回指导．Youdo it! It’s up to you!

４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．Say something about your picture to

our guests.

５．听音乐安静入座。

三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选１－２组讲述。

Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I put it… …)

四．结束活动

１．鞭炮起，教师发糖Welcome to my new house

２．Song:出教室。

幼儿英语教案模板【第三篇】

活动目标

1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

活动准备

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

活动过程

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们喜欢，经常吃的零食是什么呀？”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢？今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢？接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得大声，标准。

幼儿英语教案【第四篇】

活动目标：

1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

活动准备：

磁带

活动过程：

一、greeting goodmorning every body!

二、topic

1、完整的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay?，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？”

“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands.”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习

“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的`来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”

“好，咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说，边说边做动作。

三、结束

活动反思：

在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

幼儿大班英语公开课教案【第五篇】

一、 教学目标：

1）复习单词：doorblackboardwallfloorwindow

2)学习运用句型：Pionttothe …

二、教学准备：doorblackboardwallfloorwindow 卡片各一张，大锤子一个、黑板一个磁钉若干个。

三、教学过程

（一）师生问候

T: Helloboysand girls

S: HelloMissWang

Tet’s sing a song 《Rowyourboat 》ok?

S:Ok

(二)出示卡片，复习单词。

T: Please count one to ten

S :Onetwothreefourfive

T :What is this ?

S :It’s a door

T :doordoordoor

S : It’s a door

T :Wellwhat’s this ?

S :It’s a window

T :windowwindowwindow

S :It’s a window

T ：Goodwhat’s this ?

S :It’s a wall

T :Wallwallwall

S :It’s a walletc .

(三)游戏1：“Point to the …”，学习运用句型：“Point to the …”。

T : Nowlet’s say “Point to the door” Ok ?

S :Ok

T :door door door

S oint to thedoor

T : Point to thedoor（注明：老师如果用锥子打中door 卡片，小朋友就要说：Goodgood goodveryverygood good good :相反，老师如果没打中door 卡片，小朋友就说：Nonono）

四、游戏2 ：“Point to the …”角色扮演。

T :Who want to be a little teacher ?

S et me try

T :xxPlease

S1 : window window window

T and S : Point to the window

S 1 :floor floor floor

S : Point to then flooretc 。

五、以歌曲“It’s time to say good bye”结束本次活动。

幼儿英语教案【第六篇】

教学目标：

1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。

2、 体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。

准备：

头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。

过程：

一、引起兴趣

1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里？(动物园)

2、现在在我们开着小汽车准备出发。

3、Where are you going ?(zoo)

4、Are you ready?(Yes)

5、边唱Riddingin my car,边做动作。

6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)

7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.

8、你们看见动物乐园里有些什么小动物？它们的英文名字叫什么？

9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。

二、举行party

1、嘘！你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”

2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字？请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的`，所以站到正方形里；(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。

3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里？(红色)哪个是红色的图形？把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。

4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。

5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。为什么不对？

6、(出示大、小)，什么字？请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。

7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。

三、结束

1、小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家(bye)

幼儿大班英语公开课教案【第七篇】

一、教学目标

1、能听、说、读、写字母Uu

2、掌握单词

二、教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Uu

2、如何更好的掌握单词

三、课前准备

VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程

1、 Words：clothes trousers

Practice new words one by one、

2、 （出示字母单词卡片） Uu clothes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“U”

T—— What is this？

Ss ——This is “clothes”

3、T： （板书） big letter ‘U’， small letter‘u’Ss： （书空） Uu

4、practice

T： Take out your copy book、

Ss： Copy the letters and words、

5、Assign homework

抄写字母Uu两行。每个单词一行

幼儿英语教案【第八篇】

一、教学内容：

Let’s talk & Let’s play

二、教学目标：

1．要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备：

1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2．学生准备有关文具的实物。

四、教学过程：

㈠热身

1．演唱歌曲：“How are you?”

2.师生问候。

3．师生、生生间的日常会话练习，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

C:(to B)Nice to meet you, too!

㈡复习

1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

㈢新课展示

1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.

2．感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的'意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3．Making a zoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。 动物姓名

2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。