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大班艺术领域教案【热选4篇】

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大班艺术领域教案【第一篇】

认知目标:通过欣赏多种花的图片,感受花的美丽。

技能目标:尝试运用纽扣进行拼、贴、画等技巧进行创作。

情感目标:体验成功的快乐。

活动重点

鼓励幼儿大胆创作,将纽扣贴到画纸上。

活动难点

幼儿能在纽扣下添画叶子。

活动准备前经验准备:

1、课前幼儿观察过五颜六色的花。

2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经验。

物质准备:

各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。

绿色即时贴剪好的叶子。

活动过程导入:

导入活动,师生互动,引起幼儿兴趣。

师生共同跳舞蹈《茉莉花》,激发幼儿的活动兴趣。

基本环节:

通过观察、欣赏,感受花的美丽。

带领幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。

请幼儿说说各种花的颜色及形状。

交代要求,幼儿动手操作。

1、请幼儿欣赏范画。

2、介绍操作材料。

3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。

分组请幼儿自由选择材料进行操作。

结束:

展示作品,欣赏评价。

1、请幼儿自由评价。

2、将作品放入展示架大家共同欣赏。

活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作

大班艺术领域教案【第二篇】

设计意图

对于孩子们来说,玩泥巴是他们最喜欢做的事情了。一团软软的泥,到了孩子手里,不一会儿就摆弄出各种各样的东西来,虽然有的还比较粗糙,但孩子们还是乐此不疲的玩着。对于大班的孩子来说,对周围的事物有了一定的了解和观察,也掌握了一些基本的玩泥技能,但是如何引导孩子们装饰泥工作品值得探索,所以在本次活动中,我通过让孩子仔细观察和比较,引导他们初步学习用黄豆和火柴装饰泥工作品。

活动目标

1、观察、制作小动物,产生喜爱小动物的情感。

2、尝试做出某一动物的基本特征和形象。

3、发展想象力、观察力和创造力。

活动准备

1、小兔、小熊、小猪等小动物模型。

2、橡皮泥若干,火柴、黄豆若干。

活动过程

一、故事导入,激发幼儿的兴趣。

师:动物王国的小动物听说我们班的小朋友特别喜欢小动物,他们来到我们班,猜猜他们是谁?

二、引导幼儿仔细观察,分步骤进行泥工活动。

1、观察小动物的形象和特征。

(1)教师出示小动物模型:小兔、小熊和小猪,从背面展示给幼儿。引导幼儿说说模型的形体特征。

你们认识他们么?猜猜他们是谁?你是怎么知道的?

(2)教师慢慢把模型转到正面,展示给幼儿。

那我们看看他们到底是谁?

师:都猜对了,你们真了不起。我们再仔细看看,他们的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一样吗?谁能说说看?

(3)教师引导幼儿整体比较,得出小动物共有和独有的特征。

2、教师讲述制作步骤和要点。

师:我很喜欢这些小动物,很想和他们交朋友,现在我就做一个小猪。小朋友帮我想一想应该先做小猪的什么?怎么做呢?然后呢?(按照先做躯干、头、四肢和尾巴的顺序,最后再做五官,并且说明每一部位用什么方法。)

3、用豆子、火柴等辅助材料装饰小猪。

师:刚才老师用豆子作了小猪的眼睛,还可以用什么来做小猪?还有什么办法可以把小动物打扮得漂亮一些?火柴有什么用呢?(火柴可以做腿、插孔、画花纹……)

三、分组操作,教师巡视指导。

鼓励幼儿用提供的材料制作自己喜欢的小动物。

师:你们想和小动物交朋友一起玩么?你喜欢什么小动物就做什么,小朋友们用橡皮泥、火柴和黄豆,看谁先做出自己喜欢的小动物朋友。

四、成果分享,展评作品。

师:把自己的好朋友放在桌子上,把你的好朋友介绍给大家,小朋友们你认为他的好朋友漂亮吗?

相互评价交流:你在制作你的好朋友的时候,遇到了什么困难吗?你是怎么做的?

延伸活动

和自己的好朋友一起到草地上做游戏。

活动反思

整堂课的活动流程比较清晰,基本达成活动目标,孩子们也非常喜欢这样的泥工课。教师的示范给孩子们提供技术支持,特别是黄豆和火柴的装饰作用,孩子们理解很快,但是也有一些不足,大部分孩子们模仿老师做小猪,没能更好的发挥他们的想象力和创造力,今后需要进一步的钻研。

大班艺术领域教案【第三篇】

活动目标

1、感受歌曲的旋律,学唱歌曲"梦",初步唱出歌曲的优美情绪与意境。

2、通过画面记忆歌词;并创编歌曲替换词,尝试用简笔画形式表现出来。

3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。

活动准备

图片:小草、天空、星星、娃娃;

幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔;

音乐磁带;

已学会唱摇篮曲。

活动过程

一、师生问好,导入

唱摇篮曲开始导入过渡语:"听着优美的摇篮曲,有些客人都做梦了,它们的梦就藏在一段音乐里,一起来听听"

二、学唱新歌

1、听音乐弹奏一遍,提问:"这首曲子听起来有什么感觉?"

2、配乐唱歌曲(轻轻弹奏):"歌里有谁做梦了?听老师来唱一唱吧。"提问:"歌里有谁做梦了?"(边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃),是什么样的梦呢?

3、再听老师唱一遍,:"还有几张卡片,他们也想来加入,请你们仔细的听,看看他们要放在哪里?"请幼儿上来对应摆放图片,要求能说出完整的一句话。如:小草的梦,绿绿的。

摆好后一起听音乐读歌词。

4、一起看图唱:现在我们一起看着图,听着音乐,来唱一唱吧!

这首歌有个名字叫"梦"。(出示字卡梦)练习对唱,重点提醒幼儿注意听清前奏,用优美的声音来唱,注意那里唱的比较响亮。

(1)老师唱前半句,孩子唱后半句

(2)请一位孩子和大家对唱。

5、取掉部分图片,逐步加难练习唱歌曲。

(1)现在我要考考你们了,请把眼睛闭好,(取掉星星的图片)瞧,谁的梦不见了?没有这张图片你们能唱吗?

(2)我多拿掉一些行吗?那我们再来(取掉宝宝、天空、小草四张图片),现在能唱吗?

(3)如果我把图片全拿掉,你们能唱吗?

(4)小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐?

三、创编歌曲的替换词

刚才我们唱了他们四位的梦,还有谁也会来做梦,做了一个什么样的梦?

1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。

2、个别说,教师示范简笔画:把想的画出来,在右边涂色做个标记。

画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌,我们一起来唱一唱"。

3、幼儿创作画,要求:(同时放《梦》的伴奏带旋律)都想告诉大家,请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画,有谁来做梦,做的是什么样的梦?

四、替换歌词并练习歌唱

1、把一位幼儿的作品拿出来,这是XX小朋友的,我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。

2、替换上另一位小朋友的作品,集体唱。

3、拿着自己的图唱给客人老师听。

回家可以唱给你的爸爸妈妈听,现在把你编的梦唱给好朋友听听吧!

五、延伸活动

继续提供纸笔,鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词,并唱给同伴听

大班艺术领域教案【第四篇】

活动目标

1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

2、知道风筝的简单制作过程,尝试自己制作风筝并进行装饰。

活动准备

1、放风筝录像、图片、《春之声圆舞曲》背景音乐。

2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。

3、幼儿用书

活动过程

1、教师与谈话:你都见过什么样的风筝?让幼儿说一说

2、请幼儿欣赏风筝图片,请幼儿说说这些风筝的特征。

(1)引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像,并播放《春之声圆舞曲》背景音乐。

(2)请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝,自己最喜欢的风筝是什么样子的。

3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝,知道风筝的简单制作过程。

(1)教师介绍风筝的知识,引导幼儿欣赏各种不同样式的风筝。

(2)向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程,了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

(3)出示几种不同样式的风筝,引导幼 儿观察其图案特点。

4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。

(1)教师示范制作风筝的过程。

(2)幼儿利用教师准备材料开始制作,教师巡回指导。

(3)让幼儿说说自己制作风筝的过程

(4)请幼儿阅读用书,说说这些风筝的名称和特点,然后给它们装饰,一定要与众不同。

5、请幼儿互相欣赏作品,教师评价。

活动延伸

带幼儿到户外放风筝。

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