《开国大典》教学实录（精编3篇）

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《开国大典》教学案例实录1

教学目标：

1、学习课文内容，掌握生字词语。

2、有感情地朗读课文，理解重点段落。

3、培养学生快速阅读的能力。

4、学习按照事情发展顺序记叙的方法。

5、了解新中国成立的意义，简要了解新中国的发展，激发热爱祖国、建设祖国的热情。

学法引导：

1、课前预习：了解课文大意，搜集有关资料。

2、课堂上让学生自读、讨论，深入理解课文，体会新中国成立的意义。

3、观看录像，激发情感。

教学课时：三课时

教具准备：

"开国大典"录像带；新中国成立前的资料；《历史为什么会选择中国共产党？》;中国的发展，"两弹三星"的成功；1997年香港回归祖国；1999年澳门回归祖国；2001年加入世贸组织；2002年申办2008年奥运会成功；国庆50周年阅兵仪式；祖国各个城市的发展。

教学过程：

第一课时

一、破题导入，激发兴趣

1、同学们知道国庆节是什么时间吗？(10月1日)谁能以最快的速度告诉我今年是国庆多少周年？(54周年)你是怎样算出来的？(1949——2003)

2、1949年10月1日，新中国成立，在北京举行了盛大的开国仪式。板书：开国大典

3、解题：通过预习，大家知道"开"和"典"分别是什么意思？("开"是建立、成立的意思；"典"是盛大、隆重的仪式)学生理解"开国大典"的意思：新中国成立举行的盛大的仪式。

二、通读课文，理清段落

1、用较快的速度默读课文，弄清楚课文是按照什么顺序写的？(时间顺序)"先写了什么？重点写了什么？最后写了什么？"

根据学生回答板书：

大典前

大典中

大典后

2、根据时间顺序给课文分段：1—4自然段；5—14自然段；15自然段。

三、讲读第一大段。

1、自读第一自然段，思考：参加开国大典的有哪些方面的人？(通过交流，得出有各方面的人，从而感受到典礼的盛大、隆重，非同寻常)。引导读第一自然段。

2、思考：会场在什么地方，有什么特点？主席台在什么地方？男生读第二自然段，女生读第三自然段。

3、典礼在下午三点钟开始，为什么早上六点钟就有群众入场了？这说明了什么？这一自然段哪些词句反映了群众来得早？这反映了什么？(学生交流，如："早已汇集"、"老远的"、"清早"、"五更天摸黑"等都说明了人们想早点看到盛大的典礼，说明了人们心情很兴奋，很激动。)(学习"汇集"一词)

4、会场上的人特别多，如果你是记者，你会怎样来形容会场上的人群之多？学生自由发言。

我们来看看文章是怎样描写人多的：到了正午。像海上的波浪。学生读背这一句。

第二课时

一、学习第二大段

1、用较快的速度默读第二大段，思考：想想在大典进行的过程中，作者描写了哪些场面？找出相应的句子。

学生交流，并读找出的句子根据学生回答板书：宣告成立——升国旗——读公告——阅兵式——群众游行

2、自由朗读，划出文中让你感受最深的语句，体会表达的思想感情。

3、指导学生相互朗读，读出感情。

4、指明学生读，从读中体会兴奋、自豪、激动的感情。注意重点词语。理解"诞生"、"庄严"、"徐徐"(找出近义词：缓缓、慢慢、冉冉)"瞻仰"等词语。

二、学习最后一个自然段。

第三课时

一、观看"开国大典"录像带；新中国成立前的资料；《历史为什么会选择中国共产党？》;中国的发展，"两弹三星"的成功；1997年香港回归祖国；1999年澳门回归祖国；2001年加入世贸组织；2002年申办2008年奥运会成功；国庆50周年阅兵仪式；祖国各个城市的发展等相关的录像和影碟。

二、完成课后"δ"题。

三、作业：写1篇观后感。

《开国大典》教学案例实录2

第一课时

教学内容：

整体感知，理清文章的脉络。

教学目标 ：

学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。

教学过程 ：

一、启发谈话，激发兴趣。

1、播放《开国大典》的电影片断。

2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？

3、教师简介当时的背景资料(也可以让学生畅谈)：1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。

二、初读课文，检查学生预习情况。

1、检查生字词掌握情况。(给带点的字注音)

城楼檐下汇集擎着红旗毛泽东电钮瞻仰。

检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业 ，借以培养学生的自学能力。

2、订正读音。

聂荣臻乐声直奔

3、说说以下各词的意思：

开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：被邀请参观典礼的看台。

擎：举。

五更天：大约早晨四五点钟。

就位：到自己应到的位置上。

迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。

汇集：会合，聚集。

排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。

肃立：恭敬，庄严地站着。

瞻仰：恭敬地看。

4、自由读课文。

5、交流预习后的初步感受。

三、揭示课题，指导学生自学讨论。

1、齐读课题，说说题目的含义。

2、默读课文，布置思考题：

投影出示思考题：

(1)课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？

(2)讨论课文讲了几部分内容？

(3)找出不理解的句子划下来。

3、交流自学情况。

(1)本文是按照事情发展的顺序叙述的。

(2)课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

板书：会前、典礼、阅兵式、群众游行

4、追问：课文的第二部分写了几件事？(三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告)

四、分部分朗读课文。

五、朗读汇报。

六、作业

1、抄写生字新词。

2、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。

第二课时

教学目标 ：

1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、能写出课文梗概。

教学过程 ：

一、教师点拨，突破难点。

1、学习课文第一部分。

(1)读这段课文，你有什么感受？

(2)从那些词语中体会到这些感受？

(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集……”;来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列……)

(3)从重点词语句子中体会人们的思想感情

他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。(为什么不用“走向”)

(4)指导朗读

语调适宜庄重而平直。

(5)练习朗读

2、学习课文第二、三部分。

(1)默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？

(2)学生自由发言。

(3)教师小结并板书

宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众游行

(4)分析阅兵式的情况。

问：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？

(接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情。呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式。嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人民的心情欢快、机动到了极点。)

(5)联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情。

A.三十万人的目光一齐投向主席台。(为什么不用“朝着”或“看着”)

B.场中挺立着一根电动旗杆。(将“挺立”与“立着”进行比较)

C.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音，它是非常庄严、严肃、雄壮、伟大的。这一宣布具有重大的历史意义。这声音“传到长城内外，传到大江南北”，说明这一宣告已经传遍了中华大地。“长城内外”、“大江南北”指全国各地。“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样的词语相对，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力。“全国人民一齐欢跃起来。”毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。

(6)播放课件(录像资料《开国大典》中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断)

(7)练习朗读

3、学习课文第四部分内容。

(1)指名读书，思考：你读懂了什么？

(晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。)

(“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用‘红流’代表游行队伍。)

(“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。)

(2)“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？(不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。)

(3)找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读

二、朗读课文。

三、说说课文梗概

1、什么是梗概

2、抓住时间、地点、典礼过程简单说

四、作业

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、写出课文梗概。

《开国大典》教学案例实录3

教学目的：

1学习毛泽东大公无私居安思危与民众打成一片善于团结党外人士等崇高品质。

2学习用平凡小事表现伟人精神的写法。

教学重点：重点1

教学难点 ：2

教学课时：两课时

教学过程

第一课时

一、检查预习：

1字音：

脸liǎn颊jiá 伫zhù立lì 褡dā裢lián 难nán堪kān 瞟piǎo 过guò瘾yǐn 赊shē欠qiàn 金jīn銮luán殿diàn 松sōng懈xiè 惰duò性xìng 掸dǎn土tǔ

2多音字： 看kàn相xiàng 相xiāng中zhòng 一yì年nián半bàn载zǎi 载zài歌gē载zài舞wǔ 喷pēn饭fàn 喷pèn香xiāng

3解词：

熙熙攘攘：形容人来人往。 奄奄一息：形容气息微弱，生命危险。 龙盘虎踞：像龙盘着，像虎蹲着。 公事公办：按原则办事，不徇私情。 岂有此理：哪有这种道理。 七嘴八舌：形容说话的人多，意见杂。 聚精会神：集中精神，集中注意力。

二、一代伟人在他领导的人民和人民的军队，经过艰苦卓绝的奋斗，终于取得了全国的胜利，迎来了开国的大典，那震撼人心的炮声虽然难忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在这些重大的场面中我们能感受到伟大领袖的非凡风采，但是，伟大领袖魅力，绝不仅仅在惊天动地的大事件中，在他们的一些细小事情上，同样使人感到内心的震撼与不平凡。

三、默读课文(有《开国大典》视频的学校，根据需要节选其中电影内容让学生观看。可到下边网址直接搜索：开国大典(需要注册下边的网站中学语文资源网，每年50元)

四、请大家说说节选的戏剧情节中，共有哪四件感人的事。

讨论后教师总结：1吃羊肉泡馍 2宴请程潜 3接待乡亲 4与儿子交谈

第二课时分析四个故事表现出毛主席的哪些品质。

一、从这些事件中，通过语言对话可看出毛主席怎样的精神品质。

1吃了东西，拿不出钱来，能赖帐吗？好尴尬，最后只得由护卫人员把钱交了。这里把他的平凡朴实可亲可爱，与百姓平等的可贵品质表现得十分感人。你看他既不炫耀自己是主席，也不随便搔扰百姓，只想走进民众，了解民众的想法。表现了他生活简朴，平易近人的崇高品质。

2面对自己的乡亲要来打秋风攀亲的时候，毛主席热情接待，却直言拒绝了他们提出的要求，说到成分他强调自家的成分应“公事公办”的划成富农。这些事件都表现了一代伟人那种大公无私的崇高品质。

3当儿子毛岸英的工作被安排在政务院的时候，毛泽东坚决不同意他要求儿子的权力只有一个，那就是劳动，而不是“浮在上边”，这些事件都表现了他，不徇私情，严于律已的崇高品质。

4当他得知率部起义的程潜来京时连忙“亲往车站迎接”在与程潜交谈中得知当年要开除自己的张干校长现在过日子艰难，但他是不计前嫌要“把他请到北京来住过一年半载”表现了他胸怀宽广的大家风度。

至于山羊胡子老人带着乡亲们大老远的来打秋风攀亲把毛主席当皇帝“迈出方步，准备下跪”把中国革命的胜利看成是“毛家人坐天下”还要帮着“看着点”，并且还关心着“年号”、“封官”的事，这些描写表现了这个农村老人纯朴而带有浓厚封建意识的特点，从而鲜明的衬出毛主席的高瞻远瞩严于律已大公无私崇高品质。

总之，这些感人的平凡小故事中，可以看出毛泽东是一个居安思危、严于律已不徇私情、不计前嫌大公无私、一心为国的革命领袖。

二、你还知道毛主席的哪些感人的故事呢？

三、写点感想，谈谈在今天，毛主席的哪些品质我们还应当继续发扬光大。

居安思危、严于律已不徇私情、不计前嫌大公无私、一心为公等思想品质都还值得我们永远发扬光大。这样我们的人民才会更团结幸福，我们的国家才更繁荣富强。那些自私没有远见心胸狭窄的人只有让百姓贫穷而伤心失望，国家衰败而灭亡，历史的教训值得注意啊。

四、完成课后练习：(参考答案)

1.四个小故事：1吃羊肉泡馍 2宴请程潜 3接待乡亲 4与儿子交谈

2九叔的特点：带着乡亲们大老远的来打秋风攀亲把毛主席当皇帝“迈出方步，准备下跪”把中国革命的胜利看成是“毛家人坐天下”还要帮着“看着点”，并且还关心着“年号”、“封官”的事，这些描写表现了这个农村老人纯朴而带有浓厚封建意识的特点，从而鲜明的衬出毛主席的高瞻远瞩严于律已大公无私崇高品质。

3合理想象用第一人称的口吻写出毛主席“像在思索着什么”的心理活动，不少于100字：

圆明园是中国古代文化的代表，是中国劳动人民千年劳动和智慧的结晶，更是中国人民的骄傲。但是清朝政府的腐败无能，外患入侵，民不聊生，合中国人民和中国文化惨遭外族蹂躙，现在想来，真是义愤填膺。现在好了，中国人民站起来了，从此以后，我一定励精图治，殚精竭虑，和全国人民一起把我们中华人民共和国建设成一个真正富强民主的国家，主让中国能自立于世界民族强国之林，再也不能让祖国母亲受到半点委屈了。