中班音乐教案《粉刷匠》篇精编4篇

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“中班音乐教案《粉刷匠》篇精编4篇”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

活动目标：1

1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。

2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。

3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。

以上就是差异网为大家整理的4篇《中班音乐教案《粉刷匠》篇》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

活动过程：2

一、欣赏图片《美丽的新房子》。

1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？

2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。

二、模仿粉刷匠的劳动场面。

1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。

2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？

三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。

1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？

2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。

3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。

四、倾听歌曲，记忆歌词。

1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。

2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。

3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？

五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。

1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。

2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。

3、在动作的配合下，记忆歌词。

4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。

5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。

六、延伸活动：绘画《小小建筑师》。

活动准备：3

1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。

2、歌曲动画《粉刷匠》。（可在电脑里搜索）

3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。

中班音乐教案：《粉刷匠》：幼儿园小班《粉刷匠》音乐教案4

幼儿园小班奥尔夫音乐教案《粉刷匠》

教学目标:

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点:

1、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

教具准备:

:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

2、乐器:节奏棒

3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

教学内容:

A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》（5分）

1、主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2、配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

3、做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4、音乐提示:刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B.音乐聆听游戏（10分）

1、唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如:（老师）××××│×××（幼儿）做动作:站起来、举手；

贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2、音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱:1234︱5-︱5432︱1-‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱:1234︱5-︱5432︱1-‖

老师好老师好

3、听《粉刷匠》伴奏音乐

①师:老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。

②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的`动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动:

第一个乐句:胸前拍手

第二个乐句:前平举左右晃手

第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句:伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子

C.音乐语言游戏（10分）

1、猜谜语:

①师:喜欢猜谜吗？我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)

②师:说说你们的小手能干什么？

2、能干的小手:

①师:下面看看老师的手能干什么？

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师:小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？

3、音乐语词节奏

①师:小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

（语词节奏型）××××│×××│××××│×-‖②老师说一句，小朋友模仿说一句（边念边拍语词节奏）③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D.音乐节奏快车（20分）

1、声音配合动作节奏

（教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作）

①师:小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？(刷的长，配上唰-的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型:

××××│×××│××××│×-‖)

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换）

③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）

2、老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项

3、播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）

E.音乐小舞曲（10分）

利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。

F.爱的叮咛（4分）:老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸

G.再见歌（1分）:

1、音乐中老师和大家一起唱再见歌。

2、。送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六。爱婴提示:

1、音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌

2、节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿