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部编版一年级语文下册教案(精编3篇)

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部编版一年级语文下册教案1

教学目标

1、学会本课的7个生字,认识14个生字。了解“肉”字的演变过程。

2、仔细观察画面,感受农贸市场的热闹与繁荣。

3、能够按照事物的类别来给事物正确分类。

教学重点

1、学会本课7个要求会写的字,认识14个要求会认的字。

2、结合图画识记字形,了解字义。

教学难点

字形与字义的相结合。

教学过程

第一课时

一、问题导入

同学们,昨天老师布置了一个作业,让大家随同家长到家附近的农贸市场去逛一逛、看一看,大家都去了吗?都看到了什么?谁来说一说?好,今天,老师就领着大家一起到农贸市场看一看,看谁认识的蔬菜、水果最多。学习“农、市、场”三个字。“农”最后一笔是“捺”。

二、随图识字

1、请同学们把语文书翻到第98页,看整幅图,谁能说说这是什么地方,这些人在做什么?

2、从整幅图最上面开始,按从左至右的顺序观察,看第一排菜摊,这个菜摊出售哪些东西?把你看到的说一说。

3、看这幅图片,谁能说出图上的字?

4、请说说记“苹”的方法。

5、用“苹果”这个词说一句话。

6、看第二排菜摊,这里又有哪些东西?请同学们认真观察,找到答案说一说。

7、观察最后一排菜案上都有什么东西?谁来说一说。

三、反复练习,游戏巩固

1、用字卡领读生字。

2、让学生做小老师领读生字。

3、开火车读。

4、全班齐读生字。

四、巩固练习

1、区别字组词。

2、连线。

3、给加点字标上正确的读音。

4、这些生字,大家都掌握了吗?接下来我们一起来读一读这段话,老师读一句,大家读一句,要认真听老师读的语气,注意停顿。

五、布置作业

熟读这段话,要通顺流利,能背诵。

第二课时

一、复习巩固

1、通过卡片认读上节课学过的生字。

2、检查背诵情况。

二、整体感知,发展语言。

1、看书上整幅图,谁愿意用自己话把整幅图描述一下。

2、分组表演在农贸市场买货和卖货情景。

三、完成课扣习题。

1、说一说,把会写的写下来。

2、我会读。要通顺,有感情。

3、分类涂色。

四、指导书写生字。

观察字形,主要是各个部位在虚宫格中的位置。让生指出难写的生字,老师示范书写。

五、布置作业。

1、书写生字。

2、背文。

3、有兴趣的同学可以与爸爸、妈妈玩买卖水果、蔬菜的游戏。

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部编版一年级语文下册教案2

教学目标:

1、 理解课文,能够想象出集市上热闹的情景。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 认识11个生字,会写2个生字。

教学重点、难点:

熟读课文,识字。

教学准备:

可以准备一些实物,如镰刀、姜、蜡等距离学生生活较远的物品。

教学时数:

2课时

教学过程:

第一课时

教学内容:

读韵文,识字

教学过程:

导入新课:

上节课大家到农贸市场走了走,这节课我们就和小妞妞一起去赶集,到集市上看一看。(板书课题)

读文、识字:

1、 学生自由读课文

2、 指名读课文,画出你叫不准的字。

3、 随机识记二类生字。

做一下猜字游戏或是拍字游戏,加强二类字的识记。

4、 同桌之间配合读课文。

5、 拍手读课文。

6、 在课文中学习一类生字。

吓:使人害怕,威胁 扩词:吓唬

(he)恫吓、恐吓

跳:左右结构 形声字 字义:1、蹦,跃,两脚离地全身向上或向前,引申为越过,通路。2、一起一伏地动。

扩词:跳跃、跳高、跳远、跳绳、跳板、心跳

三、 指导书写:

让学生观察虚宫格中字的整体结构再书写。

四、 游戏巩固生字

第二课时

教学内容:

完成课后习题

教学过程:

1、 复习巩固生字,朗读课文。

2、 课后习题。

(1) 读一读,连一连。

(2) 读课文比赛

(3) 采蘑菇,涂色。

(4) 买卖游戏。

部编版一年级语文下册教案3

教学目标

知识目标:

1、认识11个生字:集 妞 镰 绳 姜 蒜 蜡 粗 猛 辣 吓;会写2个字:吓 跳。

2、通过学文,知道市场上的热闹景象。

能力目标:

1、理解课文,能够想象出市场上的热闹景象。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、做买卖游戏,在游戏中发展自己的语言及与人交往的能力。

情感目标:本文课文句式整齐,合辙压韵,富有情趣,让学生体会出市场上的热闹景象,从而让学生了解一些生活的常识,寻找生活中的乐趣,感受生活的美好。

教学重点

1、会认11个生字,会写2个生字。结合图画识记字形,了解字义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

1、在学文的过程当中识字,边背诵边联想字形。字形与字义的相结合。

2、体会市场上的热闹景象,并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力。

教学手段

幻灯片 卡片

教学方法

多媒体辅助法 讲授法 讨论交流法 自学法

教学活动

一、导课:

同学们,昨天我们在农贸市场逛了一大圈,看到了那么多的东西,都有什么了?(学生自由发言,如:又大又圆的西瓜,又大又红的苹果,酸甜可口的葡萄,又香又甜的梨……)市场里的东西太多了,有一个叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了,瞧,她去赶集了。(板书:赶集)请同学们随老师齐读文题。谁能说说“赶集”是怎么回事?你能用集组个词,说句话吗?请大家打开书,让我们也一起和小妞妞去赶集吧!看看她在集市上又都看见了什么?

二、听读课文,体会感悟

1、听师范读,边听边思考,这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿,她都看到了什么?

2、领读,师读一句生读一句。

3、标出文中共有几句话,在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语。

4、借助拼音自由读课文,注意读准刚画出的生字的读音。并思考小妞妞所看到的东西都是什么样的。

5、学生汇报,师出示电脑板书。

(梨甜 镰快 菜好 枣红 绳长 糖甜香 姜辣 画好看 蒜大 蜡粗 猪叫)

三、随文识字,记忆字形。

(1)找同学来读韵文的第一句话:小妞妞,去赶集,集上有人在卖梨。

妞:女字旁加一个丑字。

(2)结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”。

妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过,今天,老师给大家带来了。(出示实物或图片)

(3)找同学读7、8两句,学习“姜、辣”。

字谜法:半个美女,打一字。

姜:上下结构,上面是一个羊字而竖不出头,下面加一个女字。这个字和哪个字比较相似?(美)

(4)正当妞妞看得兴致勃勃时,一声猪的猛叫吓了妞妞一大跳。

当你受到惊吓时会有什么反应?谁来表演一下。看他的嘴张得那么大,下巴都快掉下来了,学习“吓”。

(5)凶猛的野兽,反犬旁加一个孟字,学习“猛”。猛烈、凶猛、猛然、猛兽。

(6)看老师在做什么?(表演跳的动作)因此跳字是足字旁加一个兆字。你们能表演这些字吗?(出示:跑,跃,蹦)

四、(出示课件)复现生字。

1、借助屏幕中的拼音读

2、拼音飞走了,你还能读准他们吗?(分组读)

3、你们读得真响亮,老师相信,把生字宝宝单独请出来,你们也一定认识。(齐读、开火车读)

五、读文感悟市场上的热闹景象。

1、自己练习拍手读。

2、同桌之间练习打拍子读。

3、全班一起拍手读。

4、教师跟据板书指导有顺序背诵。

六、买卖东西的游戏,模仿市场上的做生意的人卖东西。(教师可事先准备物品,并先和一名同学示范或展示一段买卖录象创设情景)

七、作业:拍着节奏来背诵课文。

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