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舞蹈教案精编3篇

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【序言】由阿拉题库最美丽的网友为您整理分享的“舞蹈教案精编3篇”教案资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

舞蹈教案1

活动目标:

1、能根据音乐的变化,大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作;

2、乐意参与游戏活动,体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。

活动准备:

1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片;

2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份(跳舞、吹泡泡、饶痒痒);

3、螃蟹音乐;

4、螃蟹头饰(每人一份)。

活动进行:

一、引题:

1、说说螃蟹的事;

2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。

二、播放螃蟹的音乐:

1、幼儿完整欣赏乐曲;

引导讨论:音乐有变化吗?怎么变?

欢快的地方(快的地方),螃蟹在干什么?

优美的地方(慢的地方),螃蟹在干什么?

2、再完整欣赏,教师情节讲述,帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律,并同时贴出相应的螃蟹动态图示。

三、螃蟹的舞蹈:

1、引导分段创编螃蟹动作,鼓励大胆想象、夸张动作;

2、幼儿随乐完整动作;

3、加入“鲨鱼”角色进行动作。

引导幼儿根据音乐变化进行游戏。

它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文为大家带来的3篇《舞蹈教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

舞蹈教案2

活动目标:

1、能用单靠步、退踏步等基本舞步,尝试创编动作,在音乐的伴奏下有表情的表演。

2、体验西藏舞的风格,感受跳西藏舞的快乐。

活动准备:视频“西藏舞”片段,学会歌曲、基本舞步,简笔画图谱,音乐磁带,录音机等。

活动过程:

一、律动“挤奶”

1、幼儿跟着音乐做律动“挤奶”

2、还有哪些民族?

二、复习歌曲

幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲“小格桑”

三、复习藏族舞步的基本动作

1、集体复习单靠步

2、放音乐,幼儿跟着一起做单靠步。

3、集体复习腿踏步(退踏步请一幼儿示范退踏步)

4、放音乐,幼儿跟着一起做退踏步。

四、欣赏西藏舞,感受西藏舞的风格、特点

1、师:老师带来了一段西藏的舞蹈,请小朋友看一看,他们跳的和我们跳的舞有什么不同?

2、幼儿欣赏

3、幼儿说说自己的感受,也可以跳一跳,用动作表示。

4、:原来西藏人民跳的舞,给人感觉很豪放的。

五、创编舞蹈动作

1、告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为“小格桑”编成舞蹈来跳。

2、教师引导幼儿两句两句编动作

(老师边为幼儿演唱歌词,幼儿尝试编1至4小节)

3、请个别幼儿展示,集体学一学

4、同样的方法将歌曲创编完

5、幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作,进行完整地跳舞蹈

6、欣赏老师完整地跳舞蹈“小格桑”

7、(出示图谱)师:老师准备一张图谱,看看它们表示的什么动作!让我们看着图谱有顺序的跳一跳。

8、幼儿跟着老师完整地跳舞蹈“小格桑”

舞蹈教案3

一、教学目标:

1、通过欣赏藏族的民间舞蹈,感受藏族的音乐特点和舞蹈风格,了解我国少数民族多姿多彩的音乐舞蹈文化。

2、能较好地跳一个藏族舞蹈组合,掌握藏族民间舞蹈的基本动率。

重点:通过观摩影像资料,让学生了解藏族音乐与舞蹈的特点,掌握藏族舞蹈基本动率特点,能够抓住音乐的特征。

难点:要求学生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和颤动,并由膝部的曲伸和颤动加上重心的'移动以带动上身晃动。

二、教材分析:

激情奔放、文中朴拙的藏族舞蹈

藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌舞中欢庆佳节,也在个歌舞中祭祀祈祷,用歌舞来伴随劳动,也在歌舞中赞美爱情和生活,歌舞活动成为他们生活中不可缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯,上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动,欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。

弦子:以优美、柔颤、富有歌唱性著称。

踢踏:藏语称为“堆谐”。

锅庄:藏语称为“卓”,是圆圈歌舞的意思。

三、学习过程:

1、热身:复习上节课学习的汉族----云南花灯的基本动作。

2、介绍藏族音乐与舞蹈的特点。

3、随节奏练习膝部的颤动,加强上身的松弛感觉。

4、作品赏析《牛背摇篮》。

5、学习“弦子”的基本动作:

步伐:单靠、长靠、三步一撩、拖步

手臂:甩袖、撩袖、抛袖

6、配合音乐《吉祥颂》,让学生能够自由的跳动藏族舞蹈。

四、小结:

鼓励学生进行舞蹈表演,可独舞或三人舞。

收集藏族的民间音乐与舞蹈资料。

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