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舞蹈教案精编3篇

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舞蹈课教案1

活动目标:

1、在看看、听听、说说中,理解故事内容,能大胆想象并发表自己的意见。

2、通过拓印和身体动作再现树叶舞蹈的场景,体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。

活动准备:

1、收集各种树叶。

2、ppt课件。

3、炫彩棒、小毛巾、背景图等。

活动过程:

一、ppt导入,引出主题。

(设计意图:通过提问,让孩子能够从自己的角度出发,迁移经验,大胆想象,结合自己对落叶的认识来进行描述。)

画面一:

1、看一看树上还有叶子吗?其他的树叶去哪儿了?

2、猜一猜这些掉落在地上的树叶会去干什么呢?

画面二:

树叶们聚在一起,在说些什么呢?

二、欣赏故事,分段理解。

(设计意图:通过分段欣赏,引发孩子对画面的仔细观察,激发幼儿能关心树叶的变化,同时通过大胆想象乐意表达自己的`所思所想。)

画面一:

1、这里有几片树叶?

2、这4片树叶是一家人,你能分得出它们是谁吗?(打招呼)

3、猜一猜,这一家人聚在一起会说些什么呀?

总结:哦,原来,树叶爸爸和妈妈在一起说:宝宝,让我们一起去参加舞会吧!

过渡提问:刚才大树叶和小树叶们去参加舞会了,树叶宝宝一家也去了,还有谁也会去参加舞会呢?

画面二:

这些树叶也准备去参加舞会呢,可是你觉得它们准备好了吗?能去参加舞会吗?小树叶没有漂亮的衣服,心里越想越难过,小朋友们,你们有什么好办法来帮助小树叶吗?

画面三:

1、魔术师来了,"树叶魔术师,变出新衣服,本领真正大"。

2、他是谁?他来干什么?魔术师的本领真大,我们也来学学他的样子(边说边做动作"变、变、变")

3、变了吗?你喜欢哪件新衣服,为什么?

三、树叶的舞蹈。

1、老师好像听到有谁在哭,哎,是谁呢?它们为什么哭呀?

2、它们也想参加舞会,可是没有漂亮的衣服,魔术师又忙,这可怎么办?

3、示范:小树叶,请你躺在桌子上,我和我的伙伴炫彩棒一起来变衣服,变呀变,变呀变。(涂了一半)变好了,你们看,行不行?(为什么不行呢?)那老师就把剩下的一起完成吧,大家一起来说:变呀变,变呀变(涂好),好了好了,都好了!

4、小树叶急急忙忙地赶到舞会,跳起了欢乐的舞蹈。你们想请其他小树叶去吗,那就快去请你们的小树叶吧。

5、幼儿操作。

活动延伸:

我们一起和树叶宝宝跳欢快的舞蹈。

活动反思:

本次活动幼儿非常感兴趣,我想优美的flash是一个原因,同时,对于树叶孩子们也都不陌生,所以孩子们有话可说。本次活动的价值取向是想让幼儿在看看、听听、说说、做做中体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。从孩子们的热情参与中,我感受到他们乐于帮助的情感。

不足之处:

难度不够。原先我想对于我们新中班的幼儿各方面的能力还是较弱的,所以只是让他们简单的打扮树叶,但是对于我们的孩子都能顺利完成,所以领导反馈也感觉是否可以增加一点难度,帮助树叶添上动态的手和脚等,这样就更能体现出活动的"主题"——树叶的舞蹈。我觉得非常有道理,是一个非常好的建议。

舞蹈课教案2

活动目标:

1.学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2.借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

3.在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。

活动重点:借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

活动难点:在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。

活动准备:

1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT,活动前熟悉音乐,了解音乐结构。

2.活动前丰富幼儿游戏经验:老狼游戏、照镜子游戏,找朋友游戏。

3.手环两色,分成两组。提前了解面向圆上与面向圆心的动作。

活动过程:

一、听音乐玩“老狼游戏”进场,感受音乐简单的节奏型。

1.教师在前扮演 “老狼”,幼儿在后,感受跑跑停一停的节奏型。

2.完整欣赏音乐,说一说听到音乐的感受。

二、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式

1.玩“照镜子”游戏,教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式,让幼儿模仿。

2.引导幼儿用新动作替换拍手。可以是拍身体其他部位,也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。

3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏,邀请幼儿轮流做领头人。提出要求:做领头人的。幼儿要提前想好动作,尽量和别人不一样,还要听音乐的节奏。

三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人配合游戏

1.面对面玩“照镜子”游戏,请一对幼儿示范,教师引导幼儿观察示范者的动作,发现其特点。做的动作一模一样,方向也一样。

2.幼儿分成两组,面对面玩“照镜子”游戏,教师检查幼儿动作。

四、学习交换舞伴

1.听指令交换舞伴,外圈幼儿不动,里圈幼儿顺时针交换舞伴,和新朋友握握手。

2.听音乐换舞伴,幼儿随音乐找新朋友。

五、观看图谱,清晰音乐结构。

1.出示图谱,明确各个动作。

2.听音乐看图谱,清晰音乐结构与动作。

六、完整听音乐跳双圈集体舞

把 “老狼游戏”“照镜子”“换朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。

舞蹈课教案3

活动目标:

1、感受乐曲曲风,并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上,根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备:

1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置,经验准备。

活动过程:

(一)激趣:

师:我们都是西班牙的小小斗牛士,今天,我们一起来跳快乐的。西班牙舞。

(二)出示图谱,学习队形变化。

出示图一:

1、师:你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)

小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?

2、集体练习,师唱谱。

出示图二:

1、师:怎样才能使小人转圈圈?

2、幼儿练习,师唱谱。

出示图三:

1、师:小人们又在干什么呢?

2、幼儿探索,师唱谱。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求:目光、体态的交流。

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